在化学实验中培养学生多种能力

正化学实验能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力.因此,初中化学教学中应创造多种条件开设好实验,促进学生能力提升.一、创设趣味实验,培养注意能力注意是人人都熟悉的一种心理现象.学生注意听课,他们的心理活动就指向和集中于教师的讲述;学生注意观察实验,他们的心理活动就指向和集中于教师的示范操作上.学生能专     

在化学实验中培养学生多种能力

化学实验能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,培养学生的各种能力．因此,初中化学教学中应创造多种条件开设好实验,促进学生能力提升．一、创设趣味实验。培养注意能力     

在化学实验中培养学生的多种能力

化学是一门既要求能够运算,又能够实验,并且还能够进行说明道理的课程.在化学教学中,我们不仅应该重视知识的传授,更应该注重能力的培养.这样才能使我们的学生既有渊博的知识,又有较强的能力.在化学教学中,我们应该从以下几个方面培养学生的能力:     

运用化学实验培养学生的多种能力

化学实验是进行科学探究的重要方式．实验可以有效培养学生的注意能力、观察能力、分析能力、思维能力、探究能力。     

在探索性实验中培养学生多种能力

化学是一门以实验为基础的学科。学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。中学化学实验教学要指导学生明确实验目的、原理和观察顺序；学会运用多种感官，既全面又分主次地进行观察，从而正确掌握物质的性质及其变化规律；学、会把观察和思维结合起来，提高分析问题与解决问题的能力。因此，在实验教学中要重视创造条件，使学生有尽可能多的操作活动与探究练习机会。通过循序渐进的训练，重在熟练，贵在规范化，使学生准确掌握化学实验操作规程，不断提高观察能力和实验操作技能。     

开展化学实验探究 培养学生多种能力

化学是一门以实验为基础的自然科学。通过化学实验探究可以更好的培养学生的观察能力、思维能力、动手能力、分析归纳能力,可以潜移默化地培养学生的发散性思维和创造性思维,激发学生的创造潜能。     

在化学实验中培养学生的能力

一个好的实验不仅能够培养学生的观察能力、思维能力、综合分析问题和解决问题的能力,更重要的是能够培养学生从错综复杂的实际问题中抓住主要矛盾提出并解决问题的能力.     

在化学实验中培养学生的能力

化学实验教学是中学化学教育的重要组成部分,是提高学生科学素养的重要环节.新课标倡导的学生学习方式是"主动参与、乐于探究、勤于动手".     

在化学实验中培养学生的能力

一个好的实验不仅能够培养学生的观察能力、思维能力、综合分析问题和解决问题的能力 ,更重要的是能够培养学生从错综复杂的实际问题中抓住主要矛盾提出并解决问题的能力。1　化学实验有助于培养学生的观察能力　　观察能力只有通过观察本身才能得到培养和提高。化学实验离不开观察 ,在观察时 ,教师要指导学生如何观察 ,观察什么 ,明确观察目标。例如 ,镁燃烧的演示实验中 ,教师应向学生强调集中注意力观察镁的颜色、状态和硬度 ,而不要因瞬间由于镁燃烧放出的耀眼强光而分散注意力。从此实验中得知镁燃烧后生成了一种不同于镁的白色粉末状…     

在化学实验中培养学生的能力

培养学生的能力是素质教育的要求如何提高学生的化学能力?笔者认为,化学实验是培养学生能力的重要渠道和最具有化学学科特色的方式本文旨在运用     

在化学演示实验中培养学生的实验能力

化学是一门以实验为基础的学科。通过实验可以帮助学生形成概念,理解和巩固知识,提高分析问题和解决问题的能力,培养实事求是的科学态度和严肃认真的作风。初中化学课是化学启蒙     

在物理实验中有效培养学生的多种能力

课堂演示实验是中学物理实验教学的重要组成部分，教师应采用各种方法来激发学生的实验学习兴趣，通过创设实验问题、探索实验、多元实验的方法，以及设计开放实验的探索．引导学生进行观察、比较、实验、归纳等探索学习，这对提高教学质量及调动学生的非智力因素无疑是十分有效的，还能有效培养学生的思维能力、探索精神与良好的学习方法。那么如何在物理实验中有效培养学生能力呢？下面我结合多年教学经验谈一些看法。     

化学实验中学生能力的培养

化学实验、特别是学生分组实验，不但能够培养学生的实验能力，而且对提高学生的观察能力，思维能力和分析问题解决问题的能力都起到了很重要的作用。本文拟就学生分组实验中如何提高上述几个方面的能力谈几点粗浅的看法。一、做好课前预习，培养学生的自学能力和设计能力实践证明，学生分组实验能否成功，取决于实验前学生对实验目的是否明确，对选用的实验仪器和器材是否了解，尤其是对实验的方法和步骤以及操作技能是否清楚，因为只有对目的要求和方法步骤了如指掌，才能顺利进行分组实验。因此，在实验前通过预习提纲，指导学生充分预习…     

化学实验中学生能力的培养

化学是一门以实验为基础的科学，实验是教好化学课的关键，新教材对教师演示实验和学生的分组实验的数量都大大增加，这样既有利于学生通过实验掌握化学知识，也有利于培养学生的能力，提高学生的实验素质。     

化学实验中学生能力的培养

化学实验是化学教学中一种特殊形式的学习实践活动,它在培养学生的学习能力方面发挥着重要作用。教学中,应引导学生明确实验观察的目的和对象,分清观察的主次,调动一切感官进行观察,掌握观察实验的方法和规律;要让学生学会根据化学事实的分析、综合、比较、抽象和概括去认识化学原理,根据实验学习的需要灵活运用归纳与演绎两种推理方法;要变验证性实验为探索性实验,开展实验设计,组织研究性学习。     

化学实验中学生能力的培养

在素质教育中,化学实验处于非常重要的地位,其作用是其他任何内容所无法取代的。实验具有直观性,符合中学生的认识特征,容易吸引学生;实验要求学生非常严格,更容易培养学生严谨的科学态度。一个好的实验,不仅能够培养学生的观察能力、思维能力、综合分析问题和解决问题的能力,更重要的是能够培养学生从错综复杂的实际问题中抓住主要矛盾提出并解决问题的能力。所以,实验对学生能力的培养是全面的,特别是学生创造性思维能力的培养是任何其他教学手段无法比拟的。一、化学实验有助于培养学生的观察能力观察是知觉的特殊形式,它是有…     

在化学实验中培养学生的多方面能力

化学实验能激发学生的兴趣，有助于学生理解化学原理和概念，巩固化学知识；更重要的是，在化学实验教学中，可对学生的能力进行很好的培养，这一点应引起化学教师的高度重视。     

在化学实验中培养学生的观察能力

观察能力是人认识客观事物的某些属性和特征的能力,观察是思维的源泉,对现象的感知越充分、越全面,就越有助于思维而获得真知。因此在实验教学中培养学生观察能力是培养其他能力的基础。教师要根据中学化学课程标准和教材的要求,结合学生的实际情况,在传授知识的同时有目的、有计划地培养学生的观察能力。     

在化学实验中培养学生的探究能力

化学科的特点是开展化学实验的探究,让学生“模拟”科学家去探索问题,科学方法和思维品质,培养学生的观察、思维、操作、想象能力。