北方园林花卉介壳虫的发生及控治措施

北方花卉介壳虫发生普遍,危害日趋严重。主要种类有：广食褐软蚧、咖啡黑盔蚧、考氏白盾蚧、紫牡蛎盾蚧等。防治方法有：生态控制、室内物理控制、室外化学控制。     

避免示范动作失误四法

教学中,教师完成示范动作应是轻车熟路、得心应手。但是,有时也因某种因素的影响,如身体不适、年老体衰、准备不足、难度偏大、动作变形等,也会造成示范动作失误。示范动作失误后将对学生的练习带来一些不利影响,形成心理障碍     

激发学生积极思考四法

伟大的物理学家麦克斯韦不仅因其聪明并具有超人的记忆力,他之所以成为无线电的奠基人,更重要的是他的老师教给了他如何推理、分类和分析所占有的材料,如何动脑思考.激发学生思考,最能体现教师的主导作用,发挥学生的主体作用,下面着重谈一下在物理教学中如何激发学生去思考.1.设置疑问,引发学生的好奇心,激发学生的求知欲望.思维首先是从疑问和好奇开始.要引发思维就得恰到好处的设置疑问、引发学生的好奇心,促使学生去思考,以求得解决问题的答案.例如,在讲摩擦起电的原因这节课时,根据前一节所讲的内容,就可以这样设置疑问:“用毛皮摩擦铁棒能否起电?”学生很难作出正确回答.然后用毛皮分别摩擦一端带有绝缘体和不带绝缘体的铁棒,结果前者能吸引碎纸屑,说明此铁棒带电荷,后者不能吸碎纸屑,说明此铁棒不带电荷.铁棒又能带电又不能带电,学生头脑中产生疑问,感到困惑,从而产生兴趣,引起强烈的求知欲,教师因势利导引入新课.教学实践证明这种设疑合理富有启发性,把学生的思维紧紧抓住,促使学生上课精力集中,渴望解决疑难问题.2.通过实验或实例,引导学生观察思考.认识规律告诉我们.先有感性认识,感性认识的升华是理性认识,这是一个认识的飞跃,要想促进这个飞跃,必须提供感性认识的材料.根据物理课的特点.     

关于法德兼治的理论思考

法德兼治以法律与道德的内在联系为前提和基础 ,又因为两者区分开来的独特品质而成为必须。“法德共行”、综合为治的法律传统也为我国实行法德兼治的社会治理模式提供了可以借鉴的历史资源。因此 ,在现代中国社会 ,我们必须切实做到依法治国和以德治国的统一     

"九华四俊"之一的张(虫宾)

"九华四俊"之一的张(虫宾),为唐末五代著名诗人.在家境贫寒、内外无援、累累落第的悲痛中,自强不息,经几十年拼搏,先入"咸通十哲",继登进士高榜,于艰辛磨难环境里,铸就了"诗皆佳,各有意度,过人远矣"的文坛高品,荣就<唐才子传>一位"佳主".本文对其坎坷、曲折、复杂、迷漓而又赋有传奇色彩的人生道路予以探索,对其籍贯、功启、仕途、诗品一一予以解析,试图将其进步的历史人生价值,转化为促进现代文明的一种动力.     

生物吸附法处理重金属废水的研究进展

微生物吸附法在投资、运行、操作管理和金属回收、水回用等方面均优于传统的氢氧化物沉淀法、蒸发浓缩法、电积、离子交换法、活性炭吸附法工艺.从目前的情况看,建立简便、费用少、综合治理效果好的废水处理体系新工艺、新生物吸附剂、新方法是生物处理重金属废水的主要研究和发展方向.     

巧用“治懒新法”培养良好习惯

习惯是指在长时期里逐渐养成的,一时不容易改变的行为,倾向或社会风尚。好的习惯使我们每一个人终生受益,而坏的习惯将会制约我们各个方面的发展。通常所说的习惯又包括生活习惯、行为习惯、学习习惯、工作习惯……对于学生来说,养成良好的学习习惯是搞好学习最有效的方法。特别是在素质教育盛行的今天,培养学生良好的学习习惯就成了每一个教师从事教育教学工作的核心任务。然而,现在的学生,“懒病”成风,而且日趋严重。所以,要培养学生良好的学习习惯,首先要解决的问题是如何“治疗”学生的“懒病”。俗话说:勤快娘惯懒儿。反过来说:“懒”教师惯教勤快学生。我始终相信:没有笨学生,只有懒学生,勤能补拙。我在教育教学过程中经常采用治“懒”的方法。实践证明,效果较好。一、指导型治懒法对于新生来说,许多方面都是陌生的,做任何事情几乎都需要教师给予一定的指导,但千万不能代劳,否则“治懒”就成了“致懒”了。如每期都需要办学习园地和黑板报,很多学生不知从何入手,于是,干脆等教师代劳,而我只给学生口头指导,教学生方法,让学生亲自动手做,使其有初步的印象。所以,第二次办时质量有所提高,第三次、第四次时,学生已经不需要我的指导了,他们已能根据我提出的要求保质保...     

高校体育后进生的转化四法

在高校的体育教学中,大学生是主体,教学的成功与失败与他们息息相关。一些体育差生在学生中作为一个特殊的群体,其身体素质、心理素质和与同学们的协作等方面都低于一般水平。在素质教育的新形势下,如何转化这一小群体,促进高校体育教育改革,已成为体育教育者的一个实际问题。     

“四遍八步”读书法

写作能力大体上可以分解为认识能力和表达能力.而表达能力必须以认识能力为前提条件.人们对社会生活、客观事物有了正确的认识,才有可能正确地用语言文字去表达.人的认识能力的核心是思维能力,而思维能力的核心是概括能力.魏书生老师在多年的教学实践中,十分重视学生思维能力的培养.为了使学生在阅读中能够积极思维,魏老师总结出了“四遍八步”读书法:一遍跳读(记梗概,记主要人物);二遍速读(复述内容,划分层次);     

论学生体育权利保障中的软法之治

目前采用硬法之治的学生体育权利保障效果并不显著,因而以＂软法之治＂为视角来探讨保障学生体育权利实现的新途径。在对学生体育权力软法现状进行分析的基础上,建议改善与学生体育权利的相关软法的制定程序,建立与相关软法相对应的内部申诉制度,促进相关软法的规范化,加强审查监督,避免＂人治现象＂并加大宣传力度,以强化学生体育权利保障中的软法之治。     

诱虫器

1教具装置图（见图1）2仪器的特点及用途（1）特点本教具利用土壤中小动物避光避热的特点,来诱捕所采集土样中的小动物。照射土壤的白炽灯亮度可调节,采集设备大小可更换,高度、方位可调节,整个装置稳定性高、灵活性强、便于调节和操作。（2）用途通过对小动物的鉴定和统计,探究土壤中小动物类群的丰富度。     

四，六级考试快速做题法

大家知道,考试是知识和智力上的竞赛,也是时间上的比赛。谁能在考试中抓紧时间,节省时间,最快同时又最准确地做题,谁就能在考试中获得高分。这是因为快速做题必然能省出一些时间去做难题,难题做对的可能性就增大,分数也就有可能提高。下面介绍的快速做题法是本人在辅导学生准备四、六级考试的实践中总结出来的。这些方法也同样适用于其它英语测试。     

提升聋生“内存”四法

聋生学习和运用所学语言文字来记叙事情、表达思想都存在一个共同的现象:说话缺乏中心,思想表达不清,作文无从下手。教师如何改善聋生现状,提高他们的语言表达能力,值得聋教育工作者进行探讨。笔者认为,应从提高聋生的语言积累入手,扩大聋生的阅读范围,丰富聋生的词汇量,加强聋生的语言实践,从根本上提升聋生的"内存"。     

提高高职普通话教学效果的“四法”

"以服务为宗旨,以就业为导向"的职业教育培养的学生走向社会需要有一口标准流利的普通话。但高职院校的普通话教学水平普遍不高,教学的整体效果不明显。本文结合高职教学实践,就如何提高高职普通话教学效果,提出了鼓励法、情景法、任务法和成果法等四种教学方法。     

小青虫的蜕变

一条小青虫在青草堆里边爬边叹息：“唉．我怎么这样丑陋呢？”这时,飞来一只美丽的金龟子,浑身金光闪闪,像初升的朝阳。     

卡夫卡变虫记

<正>小男孩卡夫卡在某天早上醒来,突然发现自己变成了一只超级大甲虫!尽管卡夫卡一再提醒,但是他的父母、妹妹、同学、老师却没有发现这种变化,只有卡夫卡的好朋友迈克尔发现了他的变化,并陪他去图书馆查阅卡夫卡到底变成了哪种甲虫,想让他重新变回男孩……     

第二掌骨侧生物全息诊疗法在运动性疾病中的应用

本文根据生物泛控论的原理,运用第二掌骨侧生物全息诊疗法,诊断和治疗一批运动性疾病的患者,取得了满意的效果。其方法简便,疗效独特,用途广泛。此法是一种新的针刺疗法和按摩疗法,其穴位分布规律性强,容易记忆,有普及和推广价值。它是一种非药物疗法之一,对医疗保健、节省医疗费用,减少药物副作用均有一定意义。     

生物催化氧化法处理H2S废气的试验研究

本文利用焦碳填料塔进行了生物催化氧化法处理H2S废气的试验研究,考察了再生条件对细菌（T·f）氧化Fe2＋的影响,详细研究了H2S浓度,空塔停留时间以及循环液喷淋量等因素对H2S去除效果的影响。结果表明：再生过程中,曝气条件可以强化细菌对Fe2＋的氧化;对于较低浓度（低于1．0g／m3）的进气。在进气量为0．25m3／h,温度,喷淋量为1000ml／h在空塔停留时间低于85s范围内条件下,H2S去除率可达99％以上,对于较高浓度的进气（1．0g／m3-2．0g／m3）,在相同的进气量及温度条件下,需延长停留时间或增加喷淋量来保证系统达到较好的处理效果。     

车轮虫的显微测量

用绘图软件标注工具进行显微测量,标注显微照片上的比例尺,得出页面尺寸,通过编辑比例,使页面尺寸变为实际尺寸,当测量显微照片上的任何两点时,用标注工具标注这两点就得出了它的实际距离。     

“小书虫”自述

熟悉我的人都叫我"小书虫",因为我时时刻刻都离不开书,书可谓是我的"命根子"。已经在我心里根深