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中师化学教学中如何培养学生的创新素质？本通过结合教学内容介绍化学发展史中创新的发现和实验，再现科学家研究问题的思路过程，启发学生的创新意识，创设思考的教学氛围，从课的导入，课堂的各个环节，拓宽实验渠道，增加学生实验实践机会，在实验实践中培养学生的探究勇气和创新素质等，从而达到培养创新意识的目的。 相似文献
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谢昌慧 《广西教育学院学报》2001,(4):135-138
本探讨了对中原有计算机室的联网改造和利用互联网上丰富的教学资源，开展多媒体网络教学的实验研究，设计了适合中师政治课教学的网络型CAI教学模式。 相似文献
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杨华 《陕西师范大学继续教育学报》2000,17(3):123-124
师范学校是培养教师的摇篮,创新能力培养是教师的已任,创新教育在师范教育中显得尤为重要。本文从解放思想,虑心学习、大胆实践三个方面论述了中师物理教学的创新教育问题。 相似文献
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王敬芳 《职业技术教育研究》2005,(11):36-36
培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重要目标。思想政治课教学要实施素质教育，就必须进行创新教学，培养学生的创新能力。本文结合本人的教学实践，就政治课的创新教学，谈以下几点体会。 相似文献
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贾宝和 《江西教育学院学报》1993,14(3):74-76
当前，中师思想政治课教坛虽呈现千姿百态，并已从微观的探究转向宏观的思考，提出了以学生为教学主体的新见解。但是，由于没有找到思想政治课教改的症结，所以“教师滔滔讲说，学生默默聆受”的旧的教学方法、教学观念仍以难以改变的自觉意识，顽固地控制着整个教学过程， 相似文献
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我国现行教育有着许多应当进一步发扬的优良传统，但也存在着不少弊端。例如，把学生考试成绩绝对化，作为教育价值的终极判断标准，干扰了全面素质教育的实现，扭曲了培养目标和教育过程，使我国教育方针难以全面贯彻。据我了解，目前有不少地方用传统考试成绩来评判教育效果。为数不少的领导以升学率来看学校的教育质量，使不少学校不得不片面追求升学率。小学只学 相似文献
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汪正中 《安徽教育学院学报》1999,17(4):112-114
全面实施素质教育已是当前我国学校教育不可动摇的主导思想。中师素质教育相对小学素质教育进展得较为迟缓。全面推进中师素质教育既是师范教育发展的需要 ,也是基础教育发展的要求。笔者提出中师实施素质教育 :第一 ,要以适应小学素质教育为前提 ;第二 ,要把树立牢固的专业思想作为中师素质教育的内核 ;第三 ,正确把握和全面贯彻中师新的“课程计划”应视作当前中师素质教育的关键点 ;第四 ,建立科学的中师办学水平评估体系和学科教学评价体系将是实施中师素质教育极其必要的运行机制。 相似文献
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陈文俊 《读与写:教育教学刊》2008,5(8)
高中政治课的刨新教学一直是大家关注的焦点,本文选择高中政治课创新教学的价值为研究对象,对高中政治课创新教学的社会性价值、教育性价值以及个体性价值进行了分析。 相似文献
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江泽民同志在全国技术创新大会上强调指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”培养具有创新素质的新一代，无疑会成为我们民族兴旺，国家发展的关键。思想政治课肩负着学科知识教育与创新教育相结合，知与行相统一的任务，这对思想政治课的教学提出了更高的要求。要获得好的教学效果，必须适应形势的发展，全面实施素质教育，培养创新能力。 相似文献
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李峰 《山西教育(综合版)》2002,(13):22-22
以培养创新精神为核心的素质教育要求我们要不断进行教育的创新和教学方法的改革。思想政治课在中学各科中属于较枯燥的一门学科 ,“教师难教 ,学生厌学”。如何在思想政治课上使学生做到既能掌握知识、提高能力 ,又能提升品德修养 ,是对每一位政治课教师提出的挑战。一、强化创新意识1.善于学习。学习现代教育理论 ,指导教育实践 ,创新地做到理论联系实际 ,形成自己的创新教学实践。既优于过去 ,又优于他人。2 .善于借鉴。借鉴他人、他科的教学模式、教学方法、教学特色。适时地借鉴运用 ,不泛是进行创新教学的一条捷径。3.善于分析。分析… 相似文献
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肖明亮 《邵阳师范高等专科学校学报》2000,22(4):97-98
中师思想政治课教学培养学生能力素质是实施素质教育的需要，它具有重要的理论意义和实践意义，中师思想政治课应着重培养学生的观察能力、思维能力、辩别是非能力、自学能力等。章阐述了中师思想政治课培养学生能力素质的途径和方法。 相似文献