换一种眼光 获一份欣喜

中一班有个叫秦浩的小男孩,十分调皮,不爱学习,全园的老师都认识他。 一天,保育员洗了许多床单,晒在教室前的围栏上。起风了,床单掉下来不少。我坐在二楼教室里,清楚地看到秦浩跑到了围栏前。我正寻思这孩子大概趁上厕所的时候偷着来玩了,却见他弯腰捡起地上的床单,并吃力地踮起脚尖,把床单又搭在围栏上。我心里掠过一丝感动:这么调皮的孩子也做了件好事。 他很快把掉在围栏外的床单都捡起     

将心比心

周二的课外活动．我带领孩子们跳绳。他们连蹦带跳，激动不已。但我很快发现，五年级的个头与那粗壮结实的绳子相比．还有一定的差距，让某个孩子连续摇绳子根本吃不消。于是，我便规定谁跳坏了．谁去替换摇绳的同学。大家都有秩序地玩着，笑声传遍了整个校园。我站在一旁幸福地看着他们．也不时地参与一下．孩子们的兴致便更高了。我班学习成绩最突出的刘浩辰同学，动作总有点慢，接连摇了好几次绳，小脸也越绷越紧，当他又一次摇摇晃晃地轮起绳时．我都忍不住想上前去帮他了。     

孩子该如何面对同学的误解

孩子上五年级了,连续两年承担了班级午餐的分饭菜工作,工作可谓全心全意。多少次我问他:“儿子,给同学们分饭菜累不累?”孩子总是笑嘻嘻地说:“妈妈,不累的,这点累算什么!”他已把为同学服务当成了一种乐趣。可是今天放学回来,孩子一脸的不高兴。我问他怎么了。孩子早已泪流满面:“今天我们班的某某同学说我给自己多分了一份菜,说我拿了他菜里的鸡腿。后来他把我菜里的鸡腿吃了,吃了还说我自私,给自己多分了。妈妈,我没多分给自己,我也没拿他的菜。我们班每天中午总是我最后一个才吃饭……”孩子一脸的委屈。我想,八成是这位同学误会了。孩…     

由辅导孩子作业想到的

在别人眼里．作为教师给自己的孩子辅导作业和学习。在一定程度上有几分优越感,事实上也的确有一般家长所不具备的条件。儿子刚上一年级时．放学后先做作业是他很自觉的一个学习习惯．不会的问题也自然向我请教。刚开始我还能耐心地给他讲解,细心地帮他纠正错误。     

坦然面对自己不会做的事情

那天,我的一位好朋友在博客中记录了这样一件事情：她和孩子开车回家,到车库的时候,她让孩子去开车位上的地锁。朋友的孩子上小学三年级,这是他第一次开这个锁。孩子原本高高兴兴地去开锁,但很快就遇到了困难——怎么也打不开锁。孩子开始发脾气,埋怨朋友,其中有一句话是“这本来就不是我应该做的事情”。     

你的孩子固执吗?

了解孩子是否勇敢地追求优越感对我们很有启发作用，这将预示着孩子会成为一个勇于追求、积极进取的人，或是一个贪慕虚荣的人。孩子的偏执、顽固决定着这一人格杠杆的倾斜方向。 让我们来做一个测试，看看您孩子的偏执、顽固是否正在妨碍他（她）人格的健康发展。 １你总是这样抱怨吗：“我的孩子特别难‘打发’，吃饭啦、玩啦，稍有不称意，便哭闹开来，给人制造麻烦！” Ａ．偶尔（１分）Ｂ 经常（２分）Ｃ．从不（０分） ２你的孩子最害怕什么？ Ａ．黑（１分）Ｂ某种动物（２分）Ｃ放炮（３分）Ｄ．什么也不怕（４分） ３他（她）最害…     

不要让孩子输在起跑线上？

在你让孩子拼命奔跑时,请你认真地想一想,·孩子是否愿意奔跑？孩子奔跑的方式是不是对的？赢在起跑线上,是不是真的很重要？真实案例 曾经有个从小“品学兼优”的研究生来找我,最近他爱上了一个女生,女生开始也很喜欢他,但一相处下来,很快他就被甩了,他不明白这是为什么。     

一个单亲孩子的转化

我所执教的４７班有个单亲孩子,在五年二期一期内累计逃学达８周。就是在校的日子,也基本上不做作业,每科成绩才二三十分。然而,就是这样一个孩子,在毕业前一期多,却再也没有缺过一节课,每天按时到校;作文常常构思新颖,被我当范文诵读;所在球队在全市小学生足球比赛中荣获第一名;毕业时语文、数学均上了９０分,顺利地进人了中学。我是怎样教育、转变这个单亲家庭的孩子的呢？我注意对他观察。我发现：他从不排路队回家。一放学,就没影了。再一搜寻,他出现在操坪。小一点的孩子踢足球,他跟着踢;比他大的学生踢球,他也插进去…     

差距也是一种激励

一位作家一直为自己的孩子只喜欢读书却不爱写作而头疼。一次在他和几个文友鉴赏一篇佳作时．孩子突然插口：“我也能写出这样的作文来．”作家立即鼓励：“我早就知道这一点,只要你每天坚持练笔。”这天晚上孩子还真的写出了一篇记叙文,尽管有很多缺点,水平一般偏下,作家还是给了极高的评价,给他打了99分。     

“恐吓”教育弊端多

上学期放暑假前一天的傍晚,我正在宿舍打算这个假期怎么过。突然响起了急促的敲门声,是我们班一位学生家长神色慌张地在找孩子,说是孩子失踪了,问遍了所有的亲戚朋友,都杳无音信。我也着急了,一同和家长分头寻找,最终在一公路桥洞下找到了。我问其原因,是因为这次期末测试中他语文得了89分,他爸爸说考不到95分以上就打断他的腿。我责问其父时,他回答得极为轻松：＂我不过是吓唬吓唬他!＂     

分数,首先是教师对孩子的态度

听一年级的数学课。做练习时，我旁边的一个孩子怎么也不会做，老师显然没注意到他。我俯下身子轻声教他。旁边的孩子马上对我说：“老师，不用教他，他是弱智！”“老师，你教他他也不会，他数学只能考１０分！”再看这孩子，竟是一脸的漠然。我的心，被深深刺痛了。每个孩子，都是怀着好好学习的真诚愿望进入学校的。可是，为什么几个月，甚至几个星期之后，学习，就成为某些孩子的苦恼？就因为我们已经习惯了把分数当作惩罚的武器来对待那些学习困难的孩子！“３０分”、“１０分”，对一年级的孩子来说，就等于宣判了他在班级中的地位，…     

从孩子考了75分说起

上一年级的儿子拿回一张判了75分的试卷,叫我签字,并乞求道“你不怪我吧？”我没加思索,微笑道：“这么难的试卷,还考了75分,爸爸怎么会怪你呢？”（其实试卷我还没细看呢）“还有人考得比我多呢。”“谁？”“XXX,他考了80分。”“这不奇怪,上次你不是比他考得多吗？下次努力一下,你肯定还比他考得好。”说完,我将试卷浏览了一遍,觉得试卷偏难了一点,我便将错题逐条解释了一下,很快,孩子一张试卷订正完毕,我也签了字。     

家长园地

孩子入托在单位的幼儿园。每天接他回家,他总是说:“我还想再玩一会儿。”玩就玩吧,我小时候也总玩不够,可也不能玩起来没完,干脆,我摘下表来戴在孩子手腕上,告诉他长针指到几时要准时回家,到时候,要看他说话算不算数。 就这样,孩子不但很快学会了认表,还不知不觉养成了守时的习惯,我们从来不用到处找他,一到点,快     

让尊重和关爱成为后进生转化的催化剂

你敢去抱哭着的孩子吗？据说作家赵树理下乡工作时有个经验：若看到有人带着的孩子在哭,赵树理同志会接过孩子一边哄一边与大人拉话,若孩子继续哭。那人也不会怪他,若孩子不哭了人家还会感谢他．这样他很快就拉近了与村民的距离。我觉得赵树理同志的聪明之处在敢于在孩子处于逆境之时给以关怀。在人处于逆境时,     

小马寻途记

<正>一年级新生开学报到第一天,作为新手班主任的我做好了万全准备,满心期待地等着一群小天使的到来。但班里一个叫小睿的男生很快就给我泼了一盆冷水,让我头疼不已：别的孩子安安静静地坐着,他不是在到处制造声响,就是在大喊大叫;别的孩子整整齐齐地排队,他不是前跑后窜,就是动手推攘同学;别的孩子规规矩矩地吃饭,他不是在摆弄食物,就是朝别人吐口水……可真是一匹脱了缰的小马啊！     

让学生“动”起来——云南师大附中“青年教师活动课大奖赛”观后感

“一位同学病了,躺在医院的病床上,他的母亲在病床前精心照顾。这位同学很苦闷,他反复地问：‘妈妈、妈妈,我到底得了什么病,为什么医生们总不告诉我,我要死了吗？’他‘妈妈’强装笑颜告诉孩子：‘孩子,听妈妈说,你没什么病,医生说很快就会出院的。’可背过孩子...     

缓解焦虑十招

１．评价自己、配偶和孩子时,多用肯定语,少用否定词,经常对自己、孩子说“我做得不错”、“我已经尽了最大努力”、“我能行”;２．如果您感到“最近比较烦”,不妨把自己的心思向最亲近的人诉说,请对方给您出出主意。当然,孩子也是您最亲近的人,他的成长速度是很快的,和孩子说说心理话,可以培养孩子的责任感,也可以缓解自己的压力;３．经常感受自己的力量,关注自身的成长,注意协调自我与配偶、同事、上下级的关系,而不把目光仅仅放在孩子身上;４．不要拔苗助长,让孩子的成长适合其年龄阶段特点。观察孩子是否有进步,要以…     

钉在心灵上的那块木板

正那年,刚满19岁的我光荣地加入班主任队伍,并很快地适应了这个岗位。我对工作充满信心,因为我认为孩子毕竟是孩子,凭着我的一双慧眼,他们的一举一动都逃不出我的掌控。然而,就是这样的一份"自信",竟给孩子幼小的心灵烙下一道深深的伤痕。小强,是班里一名留级生。他平时几乎不怎么笑,而且很少和同学交流。据他原来的班主任说,这孩子还有小偷小摸的习惯。最让我头疼的是,小强总会跑到原来的班级和一些我认为的"问题"孩子一起玩耍。尽     

爱的历程

一位打扮入时的妈妈，只因自己的孩子拉了近旁一个农村小孩的手，而责打自己的孩子，并很快拉着孩子躲开了，脸上充满鄙夷，还不时排排孩子的衣服，抹抹孩子的小手。这发生在公共汽车上的一幕，使我的心收得很紧。这位妈妈是出于对自己孩子的爱吗？如果是，我觉得这种爱是有缺陷的。她伤害的不只是那位从农村来的小孩，而且更为严重地伤害了自己的小宝贝儿。因为这种行为使一颗友爱的、善良的、美好的重心笼罩了一层阴影。当这个孩子长大些，他可能会捂着鼻子赶忙避开一位正在工作的环卫工人，他也可能在各种条件优于他的同学、同事面前自卑…     

给你一个纯净的世界

孩子就像可爱的小鸟,永远都是那么朝气、那么天真,从他们的眼睛里面,你可以看到一个纯净的世界。刚刚接到这个班,我有着和许多老师一样的感受:面对着一群可爱的孩子,有着说不出来的感动,也许这就是教师的职业责任感吧。很快地,从这些可爱的孩子中我发现了他。要发现他真的不是很难。瞧,站在门口被奶奶紧紧地拉住手还到处乱窜,好像奶奶一松手他就有跌倒的危险的就是他。他的周围是不能站孩子,因为肯定会被他给撞到的。跟往常