放飞心灵 快乐写话

我们在平时的教学中不难看到这样的情景:镜头一教师说:"明天我们到愚池公园去游玩,欣赏那里的景色。"学生们先是面露喜色,随即唉声叹气,明天的作业准是写话……镜头二     

公园里的小镜头

生活就是由一组组五彩缤纷的小镜头构成的。我热爱生活,更热爱生活中那一个个精彩的小镜头。今天,就让我们把镜头切换到公园,见识一下平凡生活中的快乐和祥和。星期天的早晨,伴随着清脆的鸟鸣,公园的大门敞开了,人们开始三三两两、陆陆续续地涌进了公园。"一二一、一二一……"不远处传来一阵阵有节奏的乐曲声。看!原来是奶奶带领的健身队在跳健身操。她们虽然不再年轻,     

从“三味书屋”到“百草园”

镜头一:"啊,这是我们可爱的校园——港闸区实验小学!""瞧,宇涵在观察日月广场的花儿!""快看,这是我在放风筝呢!"学生们一边饶有兴致地观看着在校园、田野、公园实地拍摄的录像,一边欣喜地小声议论着。看完了录像,我面带笑容地问:"小朋友,在春天里你们有哪些新发现呢?"学生们都把小手举得高高,抢着要说自己在春天里的新发现。镜头二:"小朋友,万物复苏之时,春暖花开之际,春天给我们带来     

洋娃娃的下午茶

节假日，跟着爸爸妈妈去公园玩，可以自己动手玩出快乐呢！让我们随着小妖妈妈的镜头，一起去学一学吧！     

在画面中领悟写法——《海滨小城》的教学设计

《海滨小城》是一篇描写海边城市美丽景色的文章。教学时,要让学生在画面中领悟写法。一、启发想象,进入画面先从整体入手提问:课文写了海演的哪些景物?(大海、海面、海滩),写了小城的哪些地方?(庭院、公园、街道)。再要求学生逐段阅读,启发他们想象画面: 展示海景图。让学生说说:大海是什么样儿的?什么时候的景色最美?重点体会大海、天空的色彩。从海边的沙滩上躺着的贝壳,到靠岸的捕鱼船队,体会作者是怎样由静到动来展示画面的。作者集中摄取了小城的庭院、公园、街道三个镜头,表现了小城美丽而又整洁的市容,教师可引导学生着重体会这三个特写镜头所再现的典型形象。小城的庭院都栽了很多树,树叶香气飘逸,花开如云。这是小城庭院的镜头,要突出叶绿花红的特点。     

改良土壤活动设计——利用中午剩饭菜改良种植基地土壤的话动方案

活动设计背景: 镜头一:海淀公园西南角,有一块西苑小学种植田,虽然面积不大,但却足够带给孩子们体验实践与进行科学探究的环境.4月我和孩子们种下了100棵左右的荷兰豆种子.随着时间的流逝,孩子们观察到发芽的种子不多,稀稀落落零散地冒出土地.等到结果时,有气无力的荷兰豆秧上,可怜地挂着几个豆荚,这是为什么?     

一幅照片引起的回忆

在我的写字台上方的墙上,挂着一幅照片。这是我从初一年级学习摄影以来的最成功的作品。我珍爱它,而且每当我欣赏它时,常使我从回忆往事中得到不少教益。去年五月一日,我校摄影小组来到水上公园采集镜头。公园中人     

益阳市老年大学摄影制作班赴秀峰公园采风

正四月的益阳秀峰公园,到处洋溢着春天的气息。为加深学员之间的互动交流,进一步提高学员们的摄影水平,近日,益阳市老年大学摄影制作班的学员在沈老师的带领下,前往秀峰公园摄影采风,用镜头记录这美丽的时刻。拍摄过程中,沈老师为学员们讲了拍摄注意事项、构图等知识,并示范拍摄了几张照片,使理论与实践相结合。在整个     

天山北坡经济带城镇化综合发展水平实证研究

天山北坡经济带是新疆众多综合实力较强城市的聚集地.构建城镇化发展水平的综合指标评价体系,测算天山北坡经济带各县市辖区城镇化发展水平的综合得分,分析天山北坡经济带城镇化水平差异,对于提升天山北坡经济带城镇化水平,实现平衡发展具有指导作用.     

珠穆朗玛峰两侧的雪线高度

从“珠穆朗玛峰的垂直自然带分布图”上,明显地可以看出其南、北坡的积雪冰川带的分布下线有明显的差异,即南坡的积雪冰川带比北坡低,南坡约为海拔５５００米左右,北坡则为６０００米左右。而按一般的理解,珠峰南坡是向阳坡,温度较北坡高,积雪冰川带也应较同一山体...     

诺基亚——“挪鸡鸭”——手机创意广告选编

摩托罗拉镜头一:一帅哥驾驶漂亮的摩托车在沙漠里飞奔。镜头二:突然,摩托车刹住。检查,原来是发动机坏了。     

课文评点:趵突泉

趵突泉是济南的三大名胜之一,在济南市西门外趵突泉公园内,是泺水的源头。著名作家老舍曾到此一游,并留下一篇游记名篇——《趵突泉》。千佛山、大明湖和趵突泉,(远距离大镜头。)是济南的三大名胜。(趵突泉是其中之一,点出趵突泉在济南名胜中的地位。)现在单讲趵突泉。(镜头缩小,对准趵突泉,揭示文章的主要内容。) 在西门外的桥上,(观赏起点。)便看见一溪活水,(未见花,已闻花香;未见泉,已见其水。一“活”字传神地写出水的流动。)清浅鲜洁,     

舞动的音符 快乐的天使——浅谈小学音乐课中的识谱教学

<正>音乐课堂上,只要让学生唱一唱歌谱,便常会出现以下几组镜头:镜头1:唱起谱来全班一下子只剩下几个人的声音,大部分是眼盯着乐谱,实则心不在焉,思绪狂飘。镜头2:学生有的唱谱,有的念谱,有的说笑,有的争吵……各做各的事儿。镜头3:教室里马上鸦雀无声,静得出奇,你看看我,我瞧瞧你,没人敢出声,简直像老鼠见了猫,恨不得拔腿就跑。以上镜头,不仅见于一些音乐教师的课堂,笔者也曾经常碰到,更让人痛心的是,个别学生因为害怕唱谱,甚至还会出现逃课     

多媒体视听教材制作中素材组接探析

多媒体视听教材的制作应具备教育性、科学性、艺术性及技术性,同时还应具备媒体多样性:实地拍摄的镜头、文字图表、图形图像、动画、字幕解说、现场录音、后期配音等等。而在视听教材的制作中镜头与镜头的组接、声音与镜头的结合是不可或缺的。     

为孩子减压加油叫好

众所周知,现在的中小学生是最累的群体之一。中学生披星戴月,分秒必争;小学生白天上学,晚上作业,玩的时间少之又少。这些只是累身累脑的表现,更让孩子们难以忍受的是心理压力,特别是来自父母的精神压力。请看几组镜头: 镜头一:一男生咬牙切齿地对同桌说:我恨不得把数学老师杀了,出题这么难,让我才考60多分,回家逃不掉爸爸的一顿毒打……镜头二:一尖子生晚上12点多还在被窝里偷偷哭泣,因为第二天就期中考试了,妈妈给定的目标是全年级前三名。镜头三:一位年轻的妈妈接到孩子就面无表情地问到:今天考了多少分?听到     

让空气更干净：——中班环保教育

目的:1.让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。2.培养幼儿关心和保护环境的意识。准备:1.棉花、香烟、瓶子。2.自制多媒体电脑教学软件。3.自摄的有关空气污染源的录像片。过程:一、了解空气遭受污染的情况1.我们每时每刻都离不开空气,可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真看录像,想一想这些事情对空气有没有影响。2.放映自摄录像片,请幼儿观看。镜头一:满天飞扬的尘土;镜头二:汽车、摩托车排出的废气;镜头三:工厂烟囱飘出的黑烟;镜头四:焚烧垃圾时产生的浓烟;镜头五:烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾;镜头六:正在公共场所吸烟的人。     

镜头中的奥秘

看电影或看电视,首先是要看画面。画面即镜头,镜头即是在银幕或荧屏上显现出的一段未剪断的画面,一旦被重新剪辑,就不再是一个镜头,而是两个或多个镜头。我曾给听过我的“影视艺术课”的同学题字:“动即是美”。我以为,它可以概括摄影机和摄像机的全部创造作用;因为影视艺术创作关键在于运动。在电影艺术史上,摄影机摆脱定点摄影的方式是非常重要的一次飞跃,它随之带来的便是景别、视角、视点等一系列的变化。镜头的景别可以分为:远景、     

捉蝴蝶

今天爷爷带我去公园玩。我看见一只十分惹人喜爱的大蝴蝶在眼前飞。它身上穿着五颜六色的衣服,在阳光的照耀下显得特别漂亮。它像故意招引我似的,扑扇着翅膀,忽儿飞高,忽儿低落,仿佛在说:“瞧,我多美丽!我是万蝶之王,你捉得到看眼,它忽,到吗?”我俯着身子,弓着腰,蹑手蹑脚地紧跟在后面,眼睛一眨不眨地盯着,心里说:“哼,你别狂,你马上要成‘俘虏’了。”近了,更近了,我一下子扑了过去,把这只蝴蝶捉住了。我乐得跳了起来。评语好美的镜头———小姑娘在公园里捉蝴蝶。“俯着身子”,“弓着腰”,“蹑手蹑脚”,“一眨不眨地盯着”,“近了,更近了…     

天山南北坡经济带城市化协调发展探略

文章通过对天山南北坡经济带的划分，天山南北坡经济带城镇体系建设现状的介绍，分析指出南北坡经济带城镇体系发展不均衡，导致天山南北坡经济带产业群积聚的程度不同，产业转移能力和吸纳城乡人员就业的能力不平衡，地方与兵团城镇化发展不协调，从而导致天山南北坡经济带发展的不协调。提出重点加强天山南北区域性中心城市——库尔勒市、新兴的石油城市库车市及阿克苏市建设，择优培育库尉（库尔勒——尉犁）一体化；天山北坡经济带应进一步强力推进乌鲁木齐城市圈和“奎、独、乌”金三角都市圈，以及乌昌经济一体化进程，同时，创新管理体制，协调天山南北坡经济带城市带内兵团、石油和地方城市化进程，促进天山南北坡经济协调发展。     

也让作业“旧貌”换“新颜”

在语文教学中,只要我们稍加留意,不难看到如下镜头:镜头一:师:同学们,今晚的语文作业是——生:××课生字新词各抄两遍。镜头二:师:同学们,本双休日的语文作业是——生:作文一篇。师:同学们真棒,都已经知道老师要布置的作业了。本双休日的作业是作文一篇,内容:×××,字数:不少于500字。以上镜头,不能不令我们深思:在语文教学中,教师们日复一日地布置着单调、机械、重复的作业。这些作业,已经让学生熟悉到能准确无误地猜出来。那么,学生的作业兴趣又有几分呢?为此,笔者曾专门对小学语文作业现状进行调查,发现许多语文教师布置的作业是旧貌依…