化学实验教学中观察能力的培养

化学的认识与发展过程是以实验观察为基础的,所以在化学教学中注重观察能力的培养,意义更为重要,提出化学实验教学中观察能力培养的基本途径.     

初中生物实验教学中观察能力的培养

九年制义务教育《全日制初级中学生物教学大纲》明确指出：培养学生能力应与传授并举,其中提高学生的能力是一个重要方面。能力的培养途径主要是通过生物实验来实现的。初中生物实验包括观察、实验操作、分析实验现象、实验设计、综合应用等能力来获得知识和技能。而观察是上述诸项中最基本的,也是学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段,因此必须科学培养学生的思维方法和思维能力。     

浅谈初中生物实验教学中观察能力的培养

初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力等。而观察能力的培养是上述诸项能力中的最基本的能力培养，也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。因此，教师要教育和培养学生具有全面地、正确地、深入细致了解事物本质特征的观察能力，从而使生物体和生物界的知识做到能看得到、听得见、感受得到，使学生在良好的情绪状态中学习。那么，如何指导观察实验才能使学生做到观察有的放矢、实验事半功倍？下面就笔者教学经验谈谈几种做法：     

实验教学中化学观察能力的培养

在中学化学教学中,培养观察能力非常重要。作者认为从提供观察条件、制定观察计划、明确观察目的、掌握观察方法、观察和思考结合五个方面来培养。     

刍议农村初中生物实验教学中观察能力的培养

新课程改革中,倡导全面提高学生的生物科学素养。实验中观察能力是生物科学素养的重要组成部分,搞好实验教学是提高实验观察能力的重要途径。因此,在初中生物实验教学中,教师必须认真培养学生的观察能力。如何在初中生物教学中培养学生的观察能力也就显得至关重要。本人多年从事农村初中生物教学,下面就如何在农村初中实验教学中培养学生的观察能力谈一谈自己的做法和体会。     

在化学实验教学中培养学生的观察能力

当前教育正在全面推行素质教育.新课程标准也在各地全面实行,在这一教育改革中,如何培养学生的能力是摆在每一位教育工作者面前的重要课题本文阐述字化学实验课培养学生观察能力的必要性与可行性.并介绍了在化学实验教学中培养学生观察能力的几点做法.包括:观察目的必须明确,观察计划要周密,全面地进行观察.观察与思考的结合.     

明察秋毫话观察——谈科学探究中观察能力的培养

观察能力是人们有效地探索世界、认识事物的必备能力.科学史上的重大发现和创造,几乎都源于科学家对客观事物敏锐、细微、准确、深刻的观察：18岁的伽利略通过观察教堂内摇晃的吊灯,发现了单摆的等时性原理;玻义耳通过观察盐酸溅到紫罗兰花朵上出现的红色斑点,发现了酸碱指示剂.     

浅谈高中生物实验教学学生观察能力的培养

生物学是一门实验性科学。对高中学生来说,生物实验教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用,还有对实验程序的理解,对实验结果的分析,对实验中出现的异常情况的处理等。生物实验教学的过程,在很大程度上是学生观察问题的过程,它对学生的实验观察能力的培养是直接的也是很重要的。     

生物实验教学中观察能力的培养

生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。而观察能力的培养是上述诸项能力中最基本的能力培养,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重要阶段。一、明确观察目的和任务在观察时,教师必须对观察者预先提出一定的目的或任务,拟定一定的计划,按计划仔细观察,提出问题,寻求某种答案,这样才能保证注意力集中在所要观察的事物中。二、培养学生科学的观察方法和求实态度观察能力的提高,有赖于正确的观察程序和方法。教师教会学生用正确的方法进行观察,对培养学生观察力很有必要。1.先整体观察后…     

初中生物实验教学中观察能力的培养

新课程改革中．生物学课程标准遵循的课程理念之一是“提高学生的生物科学素养”。实验能力是科学素养的重要组成部允。搞好实验教学是提高实验能力咱勺重要途径。新教材特别注重了科学探究活动的设计．其中实验、探究、演示实验等都要通过实验手段来实现。而良好的观察能力是在任何一种实验手段中都必需的。     

生物实验教学中培养学生观察能力初探

根据生物学科特点，从激活内因培养兴趣、加强观察方法指导及实施实验检测三个方面，对生物实验教学中培养学生观察能力进行了尝试探索。     

试论物理实验教学中学生观察能力的培养

人的观察能力的培养至关重要,特别对于学生来说,教学中对学生观察能力的培养是潜移默化的,起到的效果是根深蒂固的,观察作为一种有目的、有计划、较持久的知觉,是人们全面、深入、正确认识事物的过程,也是学生认识世界、获得信息和汲取知识的主要途径。物理教学的实验教学对学生观察能力的培养效果明显。     

浅谈生物学教学中观察能力的培养

根据生物学的学科特点，介绍培养学生观察能力的重要性，在生物学教学中，一方面要激发学生的观察兴趣，另一方面要培养学生学会观察，善于观察；并从观察的现象人手，深入思考，提出问题，探究问题．     

谈物理实验教学中观察能力的培养

物理学是一门以观察、实验为基础的学科 ,因此 ,在物理教学中培养学生的观察能力 ,主要是通过实验教学来进行的。在物理实验教学中 ,我们可以从以下几个方面来加强对学生观察能力的培养。一、认识观察的重要性。观察是信息输入的通道 ,是思维探索的大门 ,因此 ,观察的重要性是不容置疑的。但中学生由于年龄小、阅历浅 ,往往不了解这一点 ,为了使学生明确观察的重要性 ,我们可以给学生讲中外科学家认真观察导致重大发现的故事。如从苹果落地的启示中 ,牛顿发现了万有引力定律 ;从水壶中的蒸汽冲击水壶盖的观察中 ,瓦特发明了蒸汽机 ;伽利略仔…