基于大学生发展需求的高校网络思想政治教育变革探析

长期以来,大学生思想政治教育注重的是社会需求(政治需求)对学生的要求。随着网络社会的发展,如何满足大学生的发展需求,是大学生思想政治教育发展进步的重大课题。因此,必须建立起满足学生的发展需求,适应网络思想政治教育特点的高校网络思想政治教育新格局。     

网络环境下大学生思想政治教育难点和对策研究

当前网络环境已经成为大学生赖以生存的热土,大学生思想政治教育应该重视网络环境,开展教育创新。通过文献研究、问卷调查等方式,深入调研了当前高校大学生思想政治教育状况,了解了网络环境下大学生思想政治教育的现状、难点、切入点和需求点,以问题为导向,探索了网络环境下大学生思想政治教育的有效对策,指出可以充分利用网络平台,提升大学生思想政治教育的实效性。     

团支部博客建设的实践与思考

《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确提出：“主动占领网络思想政治教育新阵地。要全面加强校园网的建设,使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。要利用校园网为大学生学习、生活提供服务,对大学生进行教育和引导,不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间。”这给共青团组织在如何正确认识和应对大学生群体中所呈现出的前所未有的思想多元化、需求多样化等新特点,如何增强团组织的凝聚力,如何加强和改进大学生思想政治教育工作等方面指出了前进的方向。     

网络文化影响下的大学生思想政治教育探析

作为一种互动虚拟文化出现的代表,网络文化的发展给高校思想政治教育带来了新的变化。在高校思想政治教育工作中,网络文化丰富大学生思想政治教育的同时,也给思想政治教育工作带来了新的挑战。笔者结合工作实践对此进行了论述。本文从网络文化的概念和特点对网络文化进行了概述,继而通过网络文化影响对大学生思想政治教育提供的机遇和对大学生思想政治教育带来的挑战两方面具体探讨了网络文化影响下的大学生思想政治教育,最后阐述了网络文化影响下的大学生思想政治教育的创新。     

网络文化背景下大学生思想政治教育的创新与发展

21世纪是网络信息的时代,在网络文化背景下大学生思想政治教育工作面临机遇的同时也经受着着严峻的挑战。因此,在网络文化背景下,如何对大学生的思想政治教育进行创新和发展是思想政治工作者着力研究并解决的课题。笔者从确立网络思想政治教育理念、革新网络思想政治教育内容、创新网络思想政治教育方法、健全思想政治教育的网络制度四个方面对网络文化背景下如何改进大学生思想政治教育进行了探讨。     

直播时代高校辅导员思想政治教育路径创新研究

网络直播作为互联网迅猛发展的重要产物,具有直观性强、互动感足及内容覆盖面广等特点,满足当代大学生猎奇、互动、彰显个性等心理需求,深受他们的欢迎和追捧。利用直播进行网络思想政治教育,可以丰富思想政治教育手段和途径,如何将网络直播融入到大学生思想政治教育成为高校辅导员工作的重要议题。直播给高校辅导员工作带来机遇和挑战,辅导员可利用直播平台对学生进行思想政治教育。     

社会化网络背景下大学生思想政治教育研究

社会化网络为大学生思想政治教育提供了新的实践载体,扩大了思想政治教育的有效辐射面,系统论证社会化网络背景下大学生思想政治教育的特点,提出应用社会化网络进行大学生思想政治教育的原则和方法,对改进和加强新时期大学生思想政治教育的方式方法具有一定的指导意义。     

谈Web2．0时代大学生网络思想政治工作的问题及对策

分析了大学生网络思想政治教育的主体、客体和本体三个方面在Web．2．0时代出现的新情况和新问题;指出网络对大学生思想政治教育客体的冲击增加了教育的复杂性和教育的难度;提出了web．2．0时代大学生网络思想政治工作的对策。认为要增强大学生网络思想政治教育理论研究的深度,促进教育实践经验的积累和推广;加大教育投入,完善考评机制,将大学生网络思想政治教育落到实处;树立大德育观,全方位、多向度进行大学生思想政治教育等,才能真正把为大学生网络思想政治教育做到实处。     

网络视角下大学生思想政治教育新方法微探

文章探讨了网络对大学生思想政治教育的积极影响和消极影响.从大学生的马斯洛需求层次理论的角度分析了部分同学沉迷网络的原因.最后,提出了充分利用网络的优势,促进大学生思想政治教育、抑制消极影响的对策.     

论大学生思政教育的情理相融

坚持用先进思想和科学理论对大学生进行思想政治教育,是开展素质教育的重要途径,问题在于如何增强对大学生思想政治教育的吸引力和说服力,使学生乐于接受,最终提升自己的思想政治素质和人格。思想政治教育创新和改进的关键要创设启动大学生的情感需求的触发器,促使大学生自身思想政治情感需求与理性需要的内在一致。情感需求是激活大学生对思想政治教育理性需要的开关。内在提升大学生的人格是思想政治教育的最终目标。情理相融实质上就是指在对大学生的思想政治教育的过程中,促使大学生思想认识的情感需求与理性需要的完美结合。教育者要设…     

高校网络思想政治教育工作的实践探索——以北京航空航天大学为例

网络思想政治教育是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在大学生成长成才过程中发挥非常重要的作用.高校思想政治教育工作者应该抓住网络技术发展的机遇,牢牢把握当代大学生特点和需求,合理利用网络资源,不断创新工作思路和方法,开创高校网络思想政治教育的新局面.     

新时代大学生网络思想政治教育的错位现象研究

新时代大学生个性鲜明,主体意识强,更加关注自身价值的实现。对大学生进行网络思想政治教育是培养担当民族复兴大任的时代新人的重要举措。当前的网络思想政治教育在主动性、内容、方式上存在一些错位,主要表现为“授”与“受”错位,“渔”与“鱼”错位,“前”与“牵”错位。为使这些错位归位,提升网络思想政治教育的精确化,变革网络思想政治教育的方式,践行主体间性教学范式;建立网络思想政治教育数据评价机制,满足大学生实际需求;协同运用网络思想政治教育平台,实现知行合一。     

大学生网络思想政治教育现状及对策研究

当前各种社会思潮迭起,网络作为最便捷、最快速的信息传播途径,是向大学生传播各种信息的重要手段。网络思想政治教育是新时期大学生思想政治教育的重要组成部分,把握好网络思想政治教育工作的重点是日常思想政治教育的重要扩充和延伸。网络思想政治教育工作的开展需要结合高校大学生的实际情况来对他们进行积极引导,需要依托网络信息传输的优势作用,拓展思想政治教育的工作范围,通过网络思想政治教育促进大学生的全面发展。     

加强大学生网络思想政治教育的实效性研究

随着信息化水平的提高,网络成为了很多人生活的一部分,尤其对于大学生群体,网络几乎是生活中必不可少的一部分.大学生思想政治教育是高校教育的重要内容,在信息化的环境下,加强对大学生的网络思想教育就显得迫在眉睫.但是现在的大学生网络思想政治教育仍旧存在很大的问题,为了提高大学生网络思想政治教育的有效性,本文对大学生网络思想政治教育中出现的问题进行了分析,并在此基础上提出了加强对大学生网络思想政治教育实效性的策略,以求能够取得更好地教育效果,提高高校思想政治教育的水平.     

网络时代大学生思想政治教育存在的问题及创新思考

随着科技不断进步,网络逐渐成为人们获得资讯和信息的重要途径和方式。但是网络时代的发展,也对大学生思想政治教育带来了深刻的影响。本文将从正确认识网络时代大学生思想政治教育现存的问题,以及积极进行大学生思想政治教育创新两个方面进行分析。最终让大学生思想政治教育起到引领大学生形成主流网络道德意识,规范大学生网络文化交流行为,奠定培养高素质人才的思想基础的作用。     

大学生网络思想政治教育探析

根据高校大学生思想政治教育的特点和网络的优势,对如何开展大学生网络思想政治教育进行了探讨。     

网络环境下的大学生思想政治教育研究

目前,网络对大学生的学习和生活等方面产生了深刻影响,并逐渐成为了大学生获取知识和信息的重要渠道.网络的这些影响使得高校大学生思想政治教育工作面临新的机遇和挑战,网络环境下如何对大学生进行思想政治教育,已然成了当前各高校思想政治教育工作的重要课题.本文试图在阐明网络环境下加强思想政治教育的必要性的前提下,分析探讨网络环境下大学生思想政治教育工作中出现的问题,进而提出网络环境下大学生思想政治教育的思路和方法,以期为当前高校思想政治工作提供一定的借鉴.     

基于网络时代背景下女大学生思想政治教育研究

随着社会发展,我国女大学生群体和规模在逐步扩大。女大学生有着其独特的群体特征。而网络环境更成为女大学生思想政治教育工作的一把"双刃剑"。本文以网络时代背景下女大学生的思想政治教育为研究内容,通过对女大学生网络行为进行调查,分析影响女大学生网络思政教育的因素,探索研究网络环境下开展女大学生思想政治教育的有效途径,进而加强和巩固高校女大学生思想政治教育的针对性和实效性。     

网络环境下大学生思想政治教育创新研究

随着信息技术的不断发展,网络对大学生的日常生活和思想政治教育的影响越来越大,大学生思想政治教育网络化已成为新形势下的必然趋势.网络技术的迅猛发展,既给大学生思想政治教育带来了一系列的问题与挑战,也提供了新的机遇与发展空间.对于大学生思想政治教育工作者来说,关键是如何发挥网络在大学生思想政治教育中的积极作用,并通过有效途径消除其负面影响,进行思想政治教育的创新.     

大学生网络思想政治教育的困境与路径创新探析

加强网络思想政治教育是促进大学生思想政治教育改革的重要工程。大学生网络思想政治教育有形象性、时效性、交互性、开放性和受网络舆情影响大等特征。目前大学生网络思想政治教育存在着重视程度不够、内容和形式单一、专业人才匮乏以及基础理论研究滞后等问题。应确立大学生网络思想政治教育战略地位、增强大学生网络思想政治教育吸引力、建立高素质大学生网络思想政治教育人才队伍、重视网络舆情的监测和引导、加强大学生网络思想政治教育基础理论研究,推动大学思想政治教育实践的发展。