论偶像-榜样教育

偶像-榜样教育旨在加强对偶像功能的认知疏导，培养学生的批判意识，化偶像为榜样。传统的榜样教育多将偶像与榜样对立起来，忽略了偶像的榜样功能，偶像-榜样教育力图使学生学会批判性的接受偶像，为学校德育和家庭教育提供更多的资源；传统的榜样教育将榜样教育等同于道德教育，这势必导致榜样教育的单一化，偶像-榜样教育强调榜样选择与认同的多元化，增强偶像-榜样的真实性和亲和力；传统的榜样教育往往将榜样树立成“高大全”式的人物，拉大了榜样与学生之间的距离，偶像-榜样教育力图缩小个人与偶像之间的心理距离，以平常心接受偶像。最后，偶像-榜样教育不是要取代榜样教育，而是要拓展榜样教育的新空间。     

论当前青少年儿童的偶像崇拜

偶像崇拜是青少年儿童在发展过程中出现的一种特定的文化现象,它有助于促进青少年儿童的社会化进程、与学校教育、家庭教育形成良性互动、营造一种良好的社会风气.然而,目前青少年儿童在偶像崇拜上存在着盲从跟风、变形扭曲、自我中心等误区,这既受到社会主义市场经济条件下不正当竞争方式的影响,也反映了当下社会文化选择功能的缺失和家庭、学校思想政治教育工作的薄弱.而要从根本上解决这一问题,就应加强青少年儿童的人生观、世界观、价值观教育,提升其对偶像的正确认知,及时调整其偶像崇拜目标,端正偶像崇拜行为,应从小培养他们的自主意识和自我分析能力,提高其批判选择能力,另外还要加强对其同伴群体偶像崇拜行为的了解和研究.     

不在偶像崇拜中迷失自我

偶像崇拜已经成为当前青少年成长过程中出现的新问题。从问卷调查中发现，偶像崇拜作为一项娱乐活动，已成为学生中的一种普遍现象。对学生偶像崇拜行为的教育干预，可以循以下路径进行：起——在倾听中直面偶像；承——在聚焦中解构偶像；转——在比较中鉴别偶像；合——在实践中升华偶像。     

关于转型时期我国当代青少年偶像变迁的思考

当代的中国社会正处于从传统社会向现代社会的转型之中,回顾中国社会半个世纪以来,特别是从计划经济社会向市场经济转变以来的青少年的偶像选择与偶像变迁,可以看出青少年偶像崇拜具有时代性的特征,看出其中所折射出的时代的政治、经济和文化的巨大变化。     

曾国藩政治艺术之新审视

一百多年来,曾国藩热已经成为一个历史现象。究其原因,绝大多数人是把他当做一个当官的偶像来崇拜的。然而,细考其生平经历,曾国藩却并非一个官场偶像。相反,他的政治智慧或日政治思想却是集中在成风俗、成偶像、成团队这三大值得现代政治家借鉴的方面。读懂了这“三成”,就真正读懂了曾国藩。     

供给侧视野下高校思想政治教育亲和力的提升

从供给侧角度出发进行高校思想政治教育亲和力提升改革具有重大理论和实践价值。它是解决新时代高校思想政治教育新矛盾、推动马克思主义大众化、落实立德树人根本任务的必然要求。供给侧角度提升大学生思想政治教育亲和力,需要思想政治教育者同向同行,按需供给,创新供给方式,注重思想政治教育供给内容和供给方式的科学性、时代性、针对性。     

浅谈高校人文环境建设

学校规章制度、课程设置,教育质量等制度建设的供给虽然对大学生思想政治教育起着重要作用,但作为大学生思想政治教育的软环境即人文环境建设对大学生思想政治教育的作用同样举足轻重。本文分析了大学生思想政治教育的高校人文环境间的功能、存在问题,提出加强高校人文环境建设对加强大学生思想政治教育具有重要的作用。     

充分发挥第二课堂思想政治教育价值

第二课堂教育改革须遵循教育规律,运用成果导向教育理念,以提高思想政治教育内容有效供给、发掘思想政治教育内涵、变革思想政洽教育方法设计三种路径驱动第二课堂与思想政治教育耦合,使第二课堂成为思想政治教育价值倍增、具有张力的教育形态。     

新偶像的黎明与黄昏——“学术造星”现象反思

《百家讲坛》获得了巨大的成功,并因此塑造了一批学术明星。对于这些新偶像＂膜拜＂的同时,我们似乎更应该保持一种冷静。认真分析新偶像们的崛起原因,描述新偶像们的动力运动轨迹,考量他们的得失,并努力为他们提出一些规避误区的建议,不仅对于新偶像们,而且对于传播、出版业都具有重要的意义。     

试论体育偶像崇拜

当代青少年学生崇拜体育明星的现象具有相当的普遍性，本提出学校体育开展以偶像为榜样的偶像教育，以期对学校的思想道德教育产生积极影响。     

当代劳动偶像教育探究——青少年劳动教育的新途径

偶像崇拜现象在青少年的成长过程中普遍存在,利用好偶像的正面教育作用,将会更好促进青少年的健康成长。本文从劳动偶像这个方面着手,结合青少年认知发展规律,探究劳动教育的新途径,从而使青少年劳动教育更具有抓手和实效。     

浅谈偶像--榜样教育--从"超女热"说起

偶像崇拜是一种特殊的心理现象,是存在于青少年中的亚文化,是青少年时期的过度性要求.本文立足心理学的角度,从风摩一时的“超级女声|“现象来透视偶像--榜样教育,对青少年偶像崇拜问题予以正确回馈,以期引导青少年健康成长.     

新偶像的黎明与黄昏——"学术造星"现象反思

<百家讲坛>获得了巨大的成功,并因此塑造了一批学术明星.对于这些新偶像"膜拜"的同时,我们似乎更应该保持一种冷静.认真分析新偶像们的崛起原因,描述新偶像们的动力运动轨迹,考量他们的得失,并努力为他们提出一些规避误区的建议,不仅对于新偶像们,而且对于传播、出版业都具有重要的意义.     

偶像是痛苦的根源

山羊是动物界的贫民,它善良而单纯。它虽然地位低微,但是它有自己的追求。它不断地寻找自己的偶像,把偶像当成了生活的动力和希望。在山羊看来,没有树立自己偶像的动物是缺乏热情和思想的动物。     

供给侧改革视阈下高校思想政治教育改革路径探析

“供给侧结构性改革”作为一项经济领域的改革,它的提出不仅是一种方式手段的改变,更是一种思维方式的转换,其本质要义是提质增效。本文以经济领域提出的“供给侧”改革理论为切入点,在对高校思想政治教育供给侧的概念界定和需求侧特征分析的基础上,从“供给侧”角度反思高校思想政治教育在供给方面存在的现实问题,并用“供给侧”改革的思维从供给主体、供给内容、供给方式和供给环境四个维度探析促进高校思想政治教育改革路径。     

浅析陶渊明偶像的形成原因

陶渊明是中国文学史上犹如偶像的文人形象,这一形象形成的原因主要包括魏晋时代思想背景的影响,陶渊明自身的性格特征和作品风格,以及后世接受者在其对陶渊明接受过程中所显现的选择性特点,对陶氏偶像形成发生了一定的作用。从这三个方面阐述陶渊明偶像的形成原因。     

当代大学生“英雄偶像崇拜”探析

本文诠释了英雄、偶像的定义和二者的关系．通过回顾英雄、偶像崇拜的时代变迁,重点论述了当代大学生的特点和偶像崇拜的原因,并提出了正确引导教育大学生树立英雄偶像观的几点建议。     

偶像崇拜现象的德育思考

偶像崇拜作为当今社会一种特殊的社会文化现象,不少人认为对青少年的道德成长会产生消极影响。然而,青少年偶像崇拜所带来的教育影响,在一定意义上发挥着独特的德育功能。偶像崇拜是当代社会快速发展的必然产物,有着普遍性和小龄化、多元性和功利化、娱乐性和世俗化、独立性和个性化等特点。梳理偶像崇拜对德育工作的负面影响和正面效应,挖掘偶像崇拜的德育价值,建构偶像教育新模式。     

近年来红色偶像的榜样教育探析

近年来,革命历史题材影视剧在继承了红色经典电影的优良传统的基础上,适应新时期的受众需要,进行了积极的改革创新,受到了大众的欢迎."红"流来袭,红色偶像的榜样教育不容忽视,这与红色偶像形象塑造的平民化、个性化、多样化、层次化密切相关.展望未来,重提红色偶像信仰将是其形象塑造的另一趋势,这必然也会时大学生深刻的教育意义.     

数字时代虚拟偶像文化特征研究

虚拟偶像是基于数字时代下先进动画技术与偶像文化、二次元文化的结合产生的,是一种极具时代文化特征的视觉艺术表现。虚拟偶像的诞生在二次元文化语境下,随着科技进步与社会文化的开放性、多样性发展,其逐步突破次元壁,一跃成为一种大众流行文化,引发了一场新文化浪潮。以虚拟偶像的诞生作为研究起点,分析了虚拟偶像所特有的文化特征,并对虚拟偶像的未来发展进行展望,从中获取虚拟偶像文化为我们带来的启示。