浅论健美操俱乐部在高校体育课程改革中的作用

随着社会的进步,体育俱乐部的教学形式得到了一定程度的推广.这种新型的教学方式对提高学生体育意识、培养学生体育兴趣、发挥学生体育特长等方面产生了重大的影响,在高校体育课程改革和高效体育教学中扮演着重要到角色.到目前为止,在高校的体育教学中,俱乐部教学已经被广泛地运用到了篮球、足球、排球、健美操、羽毛球、跆拳道、武术等体育项目,取得了较好到成绩.     

电教媒体在高校健美操教学中的应用

电教媒体在健美操课中起辅助作用，能收到良好的效果．运用电教媒体教学有利于培养学生的兴趣，提高学习效率；有利于提高教学质量．探索体育教学中新的教学模式、手段和方法．提高教师的工作效率，为高校体育教学改革积累丰富的资料．     

“主体教学”在高校体育专业健美操教学中的实验研究

本文采用文献资料法、问卷调查法、实验法、对比试验法等方法,对衡水学院2007级社会体育专业本科部分学生进行研究。经过一学期（72学时）的＂主体教学＂与传统教学的实验对比得出：＂主体教学＂有利于学生掌握健美操技术技能,提高学习成绩;有利于学生强化学习兴趣;有利于学生提高协作意识,提高交际交往能力;有利于学生提高强化创造能力。     

论高校健美操教学中快乐体育教学的实施

本文阐述了快乐体育的内涵及教学特点,并探讨了快乐体育教学在健美操教学中的运用,提出了相应的教学建议.     

民族传统体育发展与高校体育教学

采用文献资料法、问卷调查法,通过分析民族传统体育的特点和功能,阐述在高校广泛开展民族传统体育教学的作用和意义.结论:将现代竞技体育与民族传统体育相结合,有利于提高学生综合素质能力,有利于学生建立终身体育思想,有利于民族传统体育的发展和普及.     

高校健美操教学与学生终身体育观的培养

本文通过对健美操特点和现代高效健美操教学现状的分析,结合现代高校终身体育思想的发展要求,阐述了健美操作为终身体育运动项目的可行性.同时追踪学生需求,对健美操的教学提出几点建议.     

高校体育教学视域下和谐师生关系的建构策略

和谐的师生关系有利于改善体育教学心理氛围,提高教学质量.应从高校体育教学过程中学生情绪障碍产生的成因入手,探讨和谐师生关系的建构策略.     

大学健美操教学中快乐体育教学模式的研究

随着社会的发展,越来越多的学者关注如何有效提高体育教学质量.传统的健美操教学模式采取单一且大量重复的练习来完成教学目标,忽略了学生的情感体验,学生感觉学习枯燥乏味.随着新课程标准的实施,快乐体育教学模式被提出.快乐教学模式主张让学生在快乐中学习,在学习的过程中体会到乐趣.本文对大学健美操教学中快乐教学模式进行了研究并提出一些建议.     

成教多媒体体育教学课件的选择与设计原则

体育多媒体课件是根据信息传播理论和教学过程的规律,利用多媒体的图、文、声、像和视频等的综合处理技术,对教学内容进行重新设计和编制而形成的集文字、声音、图像等多种媒体信息为一体的体育教学辅助软件.它运用视听结合的方式呈现教学内容,为学员提供直观、生动的感性知识或运动表象,将枯燥的教学过程变为生动活泼的教学方式,使学员由被动"接受学习"变成主动的"探究学习",这样,有利于激发学员的体育兴趣,培养学员的体育意识和技能.     

大学生健美操教学中快乐体育思想的实践

对大学生健美操实施快乐体育教学,不仅易于激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极心性,提高学习成绩,还有利于培养和提高学生的健美操创编能力、审美能力,个性发展的能力等等,对高质量地完成教学进度和任务有着重要的意义.     

高校体育教学中的生命教育解读

在体育教学中,把体育作为直面人生命的教育,从而关注学生的生命存在,体现个体生命的协调、可持续发展,以达到学生生命价值的最高体现,是探究开发有利于生命发展与完善的新的体育活动形式、丰富体育文化的需要,也是体育教学的主要使命.     

用好现代技术 促进体育教学

在体育课的教学中,运用信息技术改善现有体育教学的设计,在体育理论,动作要领观察,竞技战术配合,人体健康指标,锻炼方式技巧方面引入计算机动画,实况录像,和互动交流等,促进了体育教学的改革,提高了体育健康教育的效果.文中提出了相关体育课件的需求.     

高校体育教学中的人文精神培养

在高校体育教学中融入人文精神是非常必要的,要通过体育教学来提高学生的人文修养.人文精神的缺失必然制约学生人文修养的提高,而人文精神的塑造是长期的、潜在的,人文修养的提高更是一个"内化"过程.体育教学从形式上来说,是一个全方位开放的教育,透明程度高,组织形式活.同时有利于师生进行心灵的沟通,有利于产生心灵的共鸣与呼应.     

浅淡"阳光体育"中的体育游戏

体育教学中合理利用体育游戏有利于培养学生的兴趣,发展学生的个性,提高体育教学的实效性,促进学生的身心健康,促进.阳光体育运动"的开展.本文结合教学实践,对体育教学中如何运用体育游戏促进"阳光体育运动"的开展进行了探讨,提出了合理化建议.     

高校健美操教学中形体训练的应用

现阶段高校提倡多元化发展,这就使得健美操综合运动项目纳入体育课程体系中,并得到广大高校师生的认可。形体训练作为健美操教学的主要构成部分,主要培养与塑造人体体态,保持完美身形,促进学生健美操水平的提高。鉴于此,本文中笔者以形体训练为切入点,分析其在高校健美操教学中的应用,探讨如何发挥形体训练的作用。     

高校健美操理论课开设的必要性

对健美操运动进行了分析讨论，并从培养学生兴趣，提高教学质量，培养终身体育能力几方面阐述了高校健美操课开设理论教学部分的必要性。     

浅谈体育游戏在初中体育教学中的运用

把体育游戏引入到初中体育教学中,能增加体育教学过程中的娱乐与趣味,带给学生快乐情绪,发展学生个性,有利于提高教学质量.本文主要分析了体育游戏的特点及其作用,并重点介绍了体育游戏在初中体育教学中的具体运用.     

健美操在初中体育教学中的作用分析

健美操作为众多体育课程中的一门,对体育教学具有重要的作用和意义。本文在阐述了健美操在初中的教学现状以及初中体育教学中开展健美操教学的必要性的基础上,论述了健美操在初中体育教学中的作用,以期能够推动初中健美操教学的开展,提高学生的综合素质。     

研究性学习在高校体育教学中的实验研究

通过实验法、调查法和文献资料法,对高校部分体育俱乐部教学进行了研究,结果发现:研究性学习应用于高校体育教学,能够增强学生体质,提高学生运动技能,提高学生运动兴趣,有利于培养终身体育能力;能够增强人际交往能力和团队合作精神,有利于学生心理健康。为了更好的在体育教学中实施研究性学习,应加强教师的指导作用;注重学生学习方法的培养;课内外体育相结合;需要有合适的评价方法。     

体育教学中运用多媒体技术初探

多媒体教学能够丰富教学方法，提高教学质量、在体育教学中适当地运用信息技术将有利于教学活动的开展，起到事半功倍的效果。