多元实施 立体驱动——龙岩一中创新人才培养实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出：要“树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。”创新人才培养是中学教育义不容辞的责任，创新人才的成长和培养有其独特的和应该遵循的规律。近年来，龙岩一中高度重视创新人才的培养，以“多元实施、立体驱动”的策略培养创新人才，下面介绍我校的点滴做法，与大家交流，以期抛砖引玉。     

抓住农村职业教育改革的着力点

当前,农村职业教育要摆脱困境,就必须深化改革,找准改革的着力点。笔者认为,农村职业教育改革的着力点是:农村职业教育内部不同程度存在的办学模式僵化、教师队伍不稳、教育的“产品”与社会需求不相适应。针对这一着力点,应该树立“一个观念”,遵循“两条规律”,采取“三条对策”。 树立“一个观念”,就是必须树立教育通过培养人才,服务于社会主义市场经济的观念。在这种观念指导下,农村职业教育改革必须以社会主义市场经济对人才要求的标准为目标,着眼于合格人才的培养,而进行自身的改革。在     

实施科教兴国战略,落实"代表先进生产力的发展要求"

科学技术是第一生产力，高新技术是先进生产力的制高点，而先进的生产力要靠先进的人才去创造。我们党要始终代表先进生产力的发展要求，就必须重视科技事业的发展，重视科技创新，重视培养人才的教育事业，全面实施科教兴国战略。     

树立三个观念 建好人才市场

树立三个观念　建好人才市场黄杰，陈颖，谢军如何建好人才市场，使人才市场始终保持良好的发展势头，笔者在实践中体会到，必须牢固地树立三个观念。一是要树立大人才观念。这是对人才的认识问题，也是建好人才市场的前提和关键。什么是人才？“人才是指能运用知识和技能...     

坚持以人为本 创建平安校园

现代管理学告诉我们,人是管理中的首要因素,进行任何管理活动都必须树立人本观念。创建平安校园也不例外。学校的根本任务是培养人才,而平安的     

新时期高校人才工作初探

人才问题始终是高等学校改革与发展的核心问题和头等大事，高校必须着眼于国家发展和战略需要，深化高等教育体制改革，改变观念、引进人才；营造环境、尊重人才；创新机制、激励人才；更新观念、鼓励人才；发展思维、培养人才，以人才工作为强校之本，推动社会经济进步。     

赢在终点：一种全新的评价理念

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》提出,要更新人才培养观念,改革教育质量评价和人才评价制度,树立多样化的人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。     

关于职业教育的生源——正确看待进入职业教育的年轻人

新近颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:深化教育体制改革,关键是更新教育观念,核心是改革人才培养体制,目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念,努力造就德智体美全面发展的高素质人才;树立人人成才观念,面向全体学生,促进学生成长成才;树立多样化人才观念,尊重个人选择,鼓励个性发展,不拘一格培养人才。又指出:关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,为每个学生提供适合的教育。     

青年教师要树立崭新的教育观念

青年教师要树立崭新的教育观念特级教师王培德社会主义现代化建设对跨世纪人才的要求是由继承模仿型向开拓创造型转化，这就要求教师自身必须具备开拓创新精神，必须用现代的教育理论武装，必须树立崭新的教育观念。教育观念之中，最根本的是确立正确的教育思想。我们的教...     

科学人才观探析

马克思主义人才思想是科学人才观的理论基础。树立科学的人才观必须树立人才资源是第一资源、人才是主要生产力、人人都可以成才、以人为本等基本观点，建立选拔、培训、使用和流动人才的机制。     

职业院校人才培养与社会需求契合度的研究——以抚顺职业技术学院为例

学生素质的提高，是社会发展的需要，也是我国教育改革培养人才的需求。面对高职院校毕业生在就业时不断出现的新情况，高职院校必须改变培养人才的理念，更新人才培养观念，培养出具有适应新时代发展的人才。因此需要不断探索实践教学项目和创建特色课程的新模式。     

构建人才培育体系推进科教兴市战略

人才是先进生产力的承担者和开拓者，在经济和社会发展中具有决定性的作用。加强人才资源建设，构建人才培育体系必须紧紧抓住培养人才、吸引人才、用好人才这三个环节，努力建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，积极营造人才创新创业的环境，开创人才辈出、人尽其才的新局面，为湖州建设大城市，实现新跨越提供坚强有力的人才保障。     

高等学校要努力建设高素质的教师队伍

当今世界的一切竞争,都是人才的竞争.高等学校是培养人才的主要阵地.高校要想造就高素质人才,就必须始终坚持以马列主义为指导,大力提高教师的思想政治素质和职业道德水准;以树立终身学习观念为要求,不断提高教师的文化知识水平;以鼓励积极探索为途径,快速提高教师的教学业务技能,努力建设适应时代要求的高素质教育队伍.     

浅谈高校培养创造性人才的改革

创造性是人才的最大特点。高校作为培养人才和为社会输送人才的摇篮，必须为创造性人才的培养提供必要的环境和条件。本文对高校现有的教育观念、教育模式、教育管理从五个方面提出了改革建议。     

培养人才要舍得花“本钱”

市场的竞争,离不开科技的竞争;而科技的竞争,又离不开人才的竞争。企业要想生存与发展,不断增强后劲,就必须在培养人才上舍得花“本钱”。过去,我们在什么是人才的观念上曾经有过误区,片面地认为,受过高等教育,有高学历的人员才是人才,从而忽视了对广大职工的普遍教育和培养。由于只抓少数骨干的培养在某些方面挫伤了一些职工的积极性。如果这种现象长此发展下去,对解决企业人才的匮乏及企业的发展是十分不利的。因此,我们必须对培养人才提起高度重视,下大气力办好此项工作。首先是转变思想,树立正确的人才观。克服过去那种只单纯看学历、讲…     

树立人人都可以成才的观念

树立科学的人才观,一个重要的方面就是要树立人人都可以成才的观念。时势造英雄,时势造人才,这是人人都可以成才的客观依据。事业发展和时代进步是孕育、催生人才的沃土。事业靠人才推动,事业又在不断造就、培养人才。轰轰烈烈的革命事业造就了一大批治党治国治军的领导人才。新中国成立后,社会主义建设事业每     

高等教育与发展先进生产力

实践“三个代表”重要思想,高等教育处于前沿地位,因此在指导思想上必须牢固树立面向经济建设,为开拓、发展先进生产力服务的观念。要从科学技术是第一生产力和科教兴国的高度,充分认识高等教育在发展先进生产力中的战略地位,充分发挥高等教育的社会职能,为发展我国先进生产力做出更大的贡献。     

围绕专业特点 培养创新人才

一、树立创新人才培养的教育观 创新人才的培养,是现代社会对职业教育提出的一个重要课题。我校在岩土工程技术专业建设和教育过程中,首先是要求大家转变观念。第一,树立素质教育观念。学校强调构建知识、能力、素质三位一体的新型岩土工程技术人才培养模式,着眼于学生全面、和谐、可持续发展,不仅注重培养人才的专业知识和技能,更注重培养人才的基本素质,其中     

人才辈出环境好 用武之地空间大——大尹格庄金矿注重培养和使用人才

山东招金矿业股份有限公司大尹格庄金矿牢固树立以人为本的观念,在培养和使用人才上狠下功夫,采取多种形式不断培养、造就各色专业技术人才。一、对知识分子合理管理,积极、大胆培养人才(一)从实际出发,有的放矢的培养人才。他们做到对每个知识分子的专业和业务水平掌握清楚,使     

加强实验室建设和管理 培养高素质创新人才

实验室在高校培养人才中起着重要作用，高校实验室必须创新观念，在建设和管理上要有新突破、新举措，营造有利于学生创新能力培养的环境，培养高素质创新人才。