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2002年小学语文教学改革与发展的状况如何？有哪些亮点？有哪些质疑？笔者根据所获信息、资料，作如下概述。语文课程改革拉开帷幕语文教育发生重大变化随着《语文课程标准》在实验区的实施，我国语文教育发生了历史性的变化，主要表现在：一、教师教育观念的转变已见端倪。语文教育在重视基础工具性的同时，对人文性予以更多的关注。语文教育不仅仅是语言文字的“形式”教育，更是民族文化、民族精神的“实质”教育。从“工具性”和“人文性”相统一的立场来理解语文课程的性质，已经成为社会共识。二、教师的角色在悄悄变化。教师由传授者… 相似文献
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又做了一年和小学语文教学打交道的事 ,常有人问 :２００２年小学语文教学改革与发展状况如何？有哪些亮点？有哪些质疑？年终岁末 ,确也到了回顾的时候 ,根据语文教学专家和教研人员的评析以及有关媒体的披露 ,笔者作了一次粗略的扫描。新一轮语文课程改革拉开了帷幕语文教育发生了一次历史性的变化随着《语文课程标准》在实验区的实施 ,人们欣喜地看到 ,新一轮基础教育课程改革使我国语文教育出现前所未有的繁荣景象 ,广大语文教师焕发出了极大的热情 ,我国语文教育发生了一次历史性的变化。这一历史性的变化主要表现在 :一、教师的教育观… 相似文献
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又做了一年和小学语文教学打交道的事，常有人问：２００２年小学语文教学改革与发展状况如何？有哪些亮点？有哪些质疑？年终岁末，确也到了回顾的时候。根据语文教学专家和教研人员的评析和有关媒体披露，笔者作了一次粗略的扫描。新一轮语文课程改革拉开了帷幕语文教学发生了一次历史性的变化随着新语文课程标准在实验区的实施，人们欣喜地看到，新一轮基础教育课程改革使我国语文教育出现了前所未有的繁荣景象，广大语文教师焕发出了极大的热情，经过一年多的努力，使我国语文教育发生了一次历史性的变化。每一位教师在这场变革面前都在… 相似文献
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实施语文课程标准已三年有余,伴随着语文课程改革的不断深入,有许多理论问题以及实施新课标中出现的种种潜在问题,引起了大家的思考与关注。纵观2004年语文教学改革,特点多多,难以尽述,现摘其要简述如下。重点:课标中阐述的新理念引起人们深层次思考一、关于“语文素养”“语文 相似文献
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实施语文课程标准已三年有余，伴随着语文课程改革的不断深入，有许多理论问题以及实施新课标中出现的种种潜在问题，引起了大家的思考与关注。纵观2004年语文教学改革，特点多多，难以尽述，现摘其要简述如下。 相似文献
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《指导意见》和《行动纲领》问世：语文教学改革的新方略 长期以来,我们的语文教学之所以走不出“耗时多,效果差”的怪圈,尽管原因很多,但其中重要原因之一是对语文知识体系的内在联系,对语文教学的内在规律缺乏研究。这既源自语文教学工作者的素养,也源自近年来急功近利的浮躁作风。 语文教学是一门科学,科学具有严密的规律性,语文教学只有遵循其自身的规律,按照素质教育的要求,才能提高教学效率。语文教学专家魏书生强调：我们应该更多地向科学要教育教学质量,而不是用延长自己的工作时间,提高劳动强度,加大工作数… 相似文献
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在素质教育、创新教育不断推进的过程中 ,回首2 0 0 0年的小学语文教学改革和发展 ,人们可以发现很多令人瞩目的“闪光点” ,给人的直觉是 :改革发展迅猛 ,热点问题凸现。创新教育 :语文教学改革的新亮点 随着语文素质教育的逐步深入和知识经济的日益发展 ,语文教学创新教育的问题已历史地摆在我们语文教师的面前。小学语文教学创新教育的研究进入了一个新的阶段 ,涌现了许多先进的理论和富有创意的教学实践 ,其特点明显地表现在以下两个方面 :一是众多的小学语文专业报刊以及各省的教育杂志均开辟专栏刊登关于语文教学创新教育的文章 ,… 相似文献
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随着新一轮课程改革的不断深入,语文教育从理论的阐述、探讨到课堂教学的实践,经历了从困惑、反思到辩证、统一的发展过程,语文教学研究和实践逐步走向了科学、辩证、理性的和谐境界,“和谐”“回归”成了语文教学研究和实践的主旋律。语文教学工作者和广大教师从语文学科的特点出发,针对语文教育中出现的一些令人尴尬的失衡现象, 相似文献
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１９９８年小学语文教学改革和发展的状况如何,具有哪些特点,凡关心小学语文教学的同志都在认真地思考着。纵观这一年小学语文教学改革的历程,总的印象是：不论在理论研究,还是在应用研究上都有新的进展。素质教育主调高亢１９９８年,素质教育仍然是小学语文教学改革... 相似文献
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综观2001年小学语文教学改革和发展,我们可以看到一幅缤纷的图景--丰富而又多彩.在素质教育、创新教育不断推进的过程中,广大小学语文教师深入学习新大纲,更新教育观念,深化教学改革,理论研究与实践探索不断修正、完善,思进求改,再度攀升.…… 相似文献
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综观２００１年小学语文教学的改革和发展，我们可以看到一幅缤纷的图景。在不断推进素质教育、创新教育的过程中，广大小学语文教师深入学习《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）（以下简称新大纲），更新教育观念，深化教学改革，理论研究与实践探索在不断修正、完善，思进求改，再度攀升。新大纲为语文教学改革提供了巨大空间２００１年，学习、研究小学语文教学新大纲进入了一个新阶段，出现了许多先进的教学理论和富有创意的教学方法，其特点明显地表现在以下三个方面：一是众多的教育报刊均开辟专栏刊登关于“学习新… 相似文献
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2003年,语文课程改革实验已逾两年,广大语文教师和研究者在这波澜壮阔的大舞台上,再次上演了一幕一幕令人瞩目的精彩大戏。2003年,小学语文教学改革的热点集中体现在三个主题上:一是新课程理念转化为教学行为;二是课程改革使学生的创造潜能得到释放,教师的自身修养得到提升;三是洞察新课程实施中出现的“偏向”。结合这三个主题,以下几个热点板块受到人们的关注。语文课改:学生的创造潜能得到释放随着语文课程标准的实施,语文教师的观念不断更新,学生的主体地位得到了加强,课改给语文教学带来了明显的变化,深圳市程少堂老师在《语文学习》20… 相似文献
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语文课程标准实施已三年有余,向我们昭示着素质教育已经进入课程改革的攻坚阶段。伴随着语文课程改革的不断深入,有许多理论问题以及实施新课标中出现的种种潜在问题,引起了众多研究者的思考与关注。纵观2004年语文教学改革,特点多多,难以尽述,现摘其要简述如下。重点:课标中出现的新理念引起人们深层次思考一、关于语文素养“语文素养”是当今语文教学界使用频率很高的一个词语,整个语文课标中,“语文素养”前后出现十多次,“语文素养”是语文课程基本理念中的核心理念、第一理念。“语文素养”是什么?它包含哪些要素?有关专家的解释,说法… 相似文献
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《语文课程标准》实施已三年有余,伴随着语文课程改革的不断深入,有许多理论问题以及实施新课标中出现的种种潜在问题,引起了众多研究者的思考与关注。纵观2004年语文教学改革,特点多多,难以尽述,现摘其要点简述如下。重点:新课标中出现的新理念引起人们深层次思考一、关于语文素养“语文素养”是当今语文教学界使用频率很高的一个词语,是语文课程基本理念中的核心理念。“语文素养”是什么?它包含哪些要素?有关专家的解释、说法不尽相同。一种解释着眼于宏观。权威性的专家将“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”视为“语文素养”… 相似文献
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2003年,语文课程改革实验已逾两年,广大语文教师和研究者在这波澜壮阔的大舞台上,再次上演了一幕幕令人瞩目的精彩大戏。2003年,小学语文教学改革的热点集中体现在三个主题上:一是新课程理念转化为教学行为;二是课程改革使学生的创造潜能得到释放,教师的自身修养得到提升;三是洞察实施新课程中出现的“偏向”。结合这三个主题,以下几个热点板块受到人们的关注。语文课改:学生的创造潜能得到释放随着语文课程标准的实施,语文教师的观念不断更新,学生的主体地位得到了加强,课改给语文教学带来了明显的变化,程少堂老师用“六大解放”作了概括:(… 相似文献
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2003年，语文课程改革实验已逾两年，广大语文教师和研究者在这波澜壮阔的大舞台上，再次上演了一幕幕令人瞩目的精彩大戏。 相似文献