“绿色通道”向广大读者开通了!

“绿色通道”向广大读者开通了!这是一个全新的栏目,是我们编辑和老师们倾心交流的园地。欢迎老师们把我们当作可以交心的挚友,踊跃提出平时工作、生活中令您感到困惑的问题,我们会从中选取一部分具有代表性的问题回答,一定会尽我们所能让您豁然开朗。您可以写信给我们:江西省南昌市洪都北大道96号江西教育期刊社《江西教育》编辑部张晓媛收(330046)或者登录我社的网站www.jxjyqk.com,在“舞文弄墨”版上留言。期待与您心灵的交流!答疑解惑问:听说现在你们杂志有了网站,我们读者能够直接在网上和编辑交流,是这样的吗?能不能给我们介绍一下?…     

向名师学什么

主持人:近几年,在各级各类的观摩研讨活动中,名师精品课、示范课竞相闪亮登场:在教育图书市场上和教育期刊中,名师的书籍琳琅满目,名师的经典课例随处可见.他们先进的教学理念、精妙的教学设计和纯熟的教学艺术,令广大教师钦佩和羡慕,继而在教学实践中学习、效仿,学习名师、争当名师一时风行起来.那么,我们向名师学习,究竟应该学什么呢?     

教师应学会“三视”

<正>一名教师在从稚嫩走向成熟、从成长走向成功的过程中,应该学会"三视",即勇于仰视、智于平视、甘于俯视。一、仰视:崇高的教学追求职初教师,踏踏实实地工作,低头拉车,这是对的。但在低头拉车的同时,要抬头看路。路在脚下,梦在天上,要勇于仰望星空。仰视,使人产生崇敬与向往。1.仰视名师名著仰视名师,学习他们先进的教学理念。名师不能常在身边,但名著可以常在身边,名著应该藏在身边。我们在汗水铺路的同时,仰视名师名著,期待他们给我们以引路理念。     

数学思想的渗透

本专栏发表的文章都是老师们看了章鼎儿、路培琦老师的教学光碟后写的。其中有他们从观摩这 些课中得到的深切体会,也有他们大胆学习试教的经历,捧出来与名师、与读者切磋,我们欢迎和期待这样的文 章。     

我们向名师学什么

<正>名师,顾名思义是著名的教师。名师之所以成名,是因为课上得好,教学效果显著,深受学生喜爱,得到专家、同行认可。在我看来,学习名师,最重要的是学习他们如何进行课堂教学。学习名师的课堂,不能一味地模仿名师的一招一式,简单移植和照搬名师的教学技巧与方法。那么,我们应该向名师课堂学些什么呢?     

“邱学华尝试教学在线”网站开通

尝试教学实验研究历经 20年，推广应用范围遍及各省、市、自治区和港、澳、台。为进一步推广、应用和研究尝试教学理论，尝试教学理论研究会组建了“邱学华尝试教学在线”网站 (网址是： WWW.try－ QXH.com，其中 try是英文试一试的意思， QXH是邱学华英文第一个字母缩写 )。该网站是尝试教学研究的资料库，菜单有邱学华论文、专家论文、实验报告、教学设计、名师名课、名校介绍、名师推介、实验基地名录、研究会资料、尝试教学研究大事记、试一试儿童乐园、最新消息、研究动态、网上书市等。 “邱学华尝试教学在线”网站开通!本刊记者…     

一路感动 2006上海教育年度人物热评中

“2006年上海教育年度人物”评选从12月1日开始了。12A的杂志一面世,我们网站上的投票数就一路攀升,邮寄选票如雪花般纷至沓来。读者向这些候选人,向上海教育发展投来了关注的目光。我们继续期待您投出手中的一票,让我们一起为“2006上海教育年度人物”候选人加油!     

亲近名师,乐享成长

<正>我曾经看过这样一段话:名师是大树,能改善一方环境,且在枝叶间闪动精彩。最重要的是,名师启发了我们,课堂是个有魅力的地方。所以,我渴望能有机会与名师近距离接触,希望能聆听他们的教育思想,目睹他们的教学风采,也好让自己从中受到启迪,向他们靠近一点点。于是,我走向文字,在字里行间感悟名师的睿智;于是,我走向网络,在荧屏闪烁里领略名师的风采;于是,我走     

站在大学的讲台上

今天 ,在迎接我国第十九个教师节的喜庆时刻 ,教育部在庄严的人民大会堂隆重举行新中国首届高等学校教学名师奖表彰大会 ,并由我代表百名获奖者发言 ,我感到非常荣幸 ,并借此机会讲一讲我们的心里话。我们来自祖国各地的不同院校 ,但我们又都是站在共同的大学讲台上 ,因此 ,我们有着共同的欢乐和关切 ,也有着共同的愿望与期待。站在大学的讲台上 ,我们能够直接地感受到莘莘学子的渴望与要求。大学生在人生最美好的年华走进大学 ,他们渴望获得人类文明的精华 ,他们也渴望求解人生的意义与价值 ,因此 ,他们期待自己仰慕的学者在课堂上为他们传…     

本刊暑期合刊——“四大名师教学艺术研究专辑”

倾听——走进“名师会客厅”,打开“名师老照片”,聆听四名师讲述动人的教育往事,感受他们的人生智慧和敬业精神;在“名师访谈”现场,四名师深情回首来时路,道不尽探索之苦、成功之乐,说不完爱的教育、梦的追求。欣赏——这里有我们精心选编的“名师新课”,从他们的简约设计和备课说法中,您可以感受到新课标精神在老教师身上的成功践行;这里有他们精彩课堂的“经典回放”,欣赏这些脍炙人口的“名师名作”,如何能不由衷地感佩这些令人赞叹的”大家手笔”?领悟——名师成功的奥秘在哪里?他们不同的思想和风格是什么?看看“名师自述”,想想个中…     

观名师课堂学名师智慧：琢磨瞬间背后的永恒，抓住名师教学的精髓

“名师是大树”，他们的高度使得他们成为教育教学环境中的示范性力量。名师课堂一直是我们关注和学习的焦点，对于许多一线教师来说．名师的课堂是被模仿的对象。不过，大多数教师都发现，学得名师一招一式容易．学得名师教学智慧和精髓难。名师教学的秘密和智慧在哪里呢？怎样才能透视名师开满鲜花的课堂，不断学习名师的优秀经验乃至精髓。从而最终改善、提升自己的日常教学？[编者按]     

编者寄语

尊敬的读者朋友:为编好《山西教育》教学版,我们一直努力在贴近师生、贴近教学上下功夫,尽量约请名家、专家、名师撰写文章,以增强刊物的实用性、可读性和吸引力。但一个突出的问题是,刊物要面对多级学校、多个学科,尽管我们也在不断地调整刊物的内容比例,尽力满足您的需求,但我们实在难以作出取舍,只能在“视点”板块中精选教育教学前沿论点,在“专题”板块中遴选名校、名师的治教、治学方略,在“教学”板块中刊发重点篇目、章节的辅导,在“生活”板块中摘编美文、生活提示等。如果您有更好的建议和意见,请您不吝赐教,以便我们更好地为您服…     

删繁就简三秋树 领异标新二月花——听两位名师同课异构《生命 生命》有感

听闻中外名师网在呼和浩特市组织"小学名师经典语文课堂观摩研讨活动",其中安排有吴琳与支玉恒两位名师分别教学《生命生命》一文,心中很是期待。一位是细腻温婉的柔情女子,一位是风雅睿智的知性男人,他们对"生命"有着怎样的理解?一位刚届不惑之际,一位已逾致事之年,他们又将怎样诠释杏林子     

总编室新年寄语

当2005年的第一缕晨曦洒满校园的小路时,《人民教育》“生活”板块将伴随着您掀开生活新的一页。在此,《人民教育》总编室的张新洲、胡久红、程路、刘捷、蔡明等向关爱和支持“生活”板块的广大读者深情地道一声:新年好!生活是奋进者的足迹。“名师人生”栏目,真实地记录了一位位名师的成长历程,他们曾是和您一样的普通教师,却在平凡的教育教学岗位上,取得了不平凡的成绩。愿您在其洒满爱与智慧的足迹中,受到启迪,获得前进的力量。生活是成功者的坦言。“名人访谈”栏目,继续访谈在科学、教育和文学艺术等领域取得一定成就的人士,请他们畅谈…     

做学者型的语文教师——小议语文教师专业发展的方向

当我们听了名师们的课之后,当我们看了名师们的课堂实录后,我们不得不佩服他们教学设计的巧妙,不得不佩服他们对教学方法的把握,恨不得自己回去马上就套用他们的教学设计和教学方法.将自己的课和名师的课结合起来,很自然就会得出-个结论:一堂课的好坏,取决于老师对课堂结构的设计能力和教学方法的选择水平如何.     

回眸名师课堂 探寻“思”之价值

学习和吸收名师的教学理论和经验,是青年教师快速成长的通道。因此,对于名师课堂,我们要从不同角度进行分析,汲取他们丰富的教学经验,为我们的课堂教学服务。     

名师课能否模仿

对于名师课,很多教师的反应是：名师课好是好,但不一定适合我们普通教师。其中的原因,一者,认为名师课非常成熟,高深莫测,他们的每一句话、每一个动作都折射出他们的个性品质,散发出独特的教学魅力。再者,认为自己的思想涵养、教学经验、教学水平远远不如名师们,名师们的课可望而不可及。     

高等学校教学名师内涵辨析

通过社会角色期待、教师发展阶段理论以及高等学校教学名师奖对高校教学名师内涵的界定分析，对高等学校教学名师的内涵和特征提出了一定的认识，以期为进一步的研究打下基础。     

“学生小团体”征稿启事

他们为何"抱团"?他们是否游离在班集体之外?他们是否是为班级增添活力的精灵?您是否还在被学生小团体所扰,与之斗智斗勇?您现在是否乐于与小团体打成一片,因为他们为您省了不少操持活动的心?学生小团体何以产生?回想您的学生时代,是否也曾在学生小团体之中?您觉得小团体会影响班级学习和班集体的建设吗?怎样面对学生小团体?我们期待您的故事,您的见解……     

慎仿名师

每个教师都想成为名师;每个教师都想通过模仿名师的教学,提高自己的教学水平。但是,要慎仿名师。名师先进的教学理念需要我们学习,但他们的教学方法我们不可以简单地模仿。因为教无定法。教学方法的选择还要根据教师自身的特点来定。有的教师热情洋溢,有的教师诙谐幽