在“敲桶”的故事中引发对“孩子奖励”的思考

有这样一个故事：一个老人住在僻静的房子里安度晚年，可是一天下午，一群孩子的敲桶、打闹声改变了这里原本的安静环境，一连几天都是这样．老人为此很烦恼。后来，她终于想出了一个办法．于是便告知孩子们自己很寂寞、无聊．希望每天都能听到他们敲桶、打闹的声音，为此会付给孩子们一些小费，孩子们快乐地答应了。开始几天他们敲得很起劲，也拿到了自己应得的小费：过了几天．老人告诉孩子们，自己生活遇到了些困难。小费要少给一些，尽管这样孩子们还是按时敲桶：又过了几天。老人告诉孩子们小费还要少给一些。于是．孩子们渐渐厌倦了敲桶，所以敲桶的孩子也少了；再后来．老人告诉孩子们没有能力付给他们小费了．最后竟然没有一个孩子来敲桶了。这样，老人的目的也就达到了。[编者按]     

安全无小事

午休过后，孩子们在安静地喝水，不知是谁喊了一声：“快来看，蚂蚁开会！”孩子们便纷纷围上去看。我也不动声色地走了过去，原来，是一群蚂蚁正忙着搬家呢。只听孩子们在唧唧喳喳地议论着：     

在"敲桶"的故事中引发对"孩子奖励"的思考

有这样一个故事:一个老人住在僻静的房子里安度晚年,可是一天下午,一群孩子的敲桶、打闹声改变了这里原本的安静环境,一连几天都是这样,老人为此很烦恼。后来,她终于想出了一个办法,于是便告知孩子们自己很寂寞、无聊,希望每天都能听到他们敲桶、打闹的声音,为此会付给孩子们一些小费,孩子们快乐地答应了。开始几天他们敲得很起劲,也拿到了自己应得的小费;过了几天,老人告诉孩子们,自己生活遇到了些困难,小费要少给一些, 尽管这样孩子们还是按时敲桶;又过了几天,老人告诉孩子们小费还要少给一些,于是,孩子们渐渐厌倦了敲桶,所以敲桶的孩子也少了;再后来,老人告诉孩子们没有能力付给他们小费了,最后竟然没有一个孩子来敲桶了。这样,老人的目的也就达到了。     

培养孩子的"安静"能力

安静地做一件事情,安静地度过一段寂寞时光,这种能力是一个人必须的。但这种安静的能力需要从小培养。以下为你介绍培养孩子“安静”能力的游戏。     

小点心 大学问

幼儿园的午点时段,也是孩子们休息娱乐的时间,一般都由老师分发点心,孩子们安静吃完后就自由游戏。今天的点心是卡通饼干,我依惯例,一人一捧,小朋友们安静地吃着。于书翊突然站起来说：“老师,周子炫比我多了两个。”     

我还有个美丽的梦

我是一个简单的人,简单得像一幅简笔画,没有多少色彩.所以我总是一个人一遍遍地数自己的寂寞. 记得在一本书上看过,简单些,再简单些,这就是生活.我不喜欢热闹,只想自己安静地学习,以后安静地上大学,安静地工作,最后安静地老去.因此,我除了学习以外,经常做的几件安静的事就是看天、看书、散步、上网、写信、回忆、做梦……     

蚂蚁“开会”

午休过后,孩子们在安静地喝水,不知是谁喊了一声:"快来看蚂蚁开会!"孩子们便纷纷围上去看。我也不动声色地走了过去,原来,是一群蚂蚁正忙着搬家呢。只听孩子们在唧唧喳喳地议论着:"它们在干什么?怎么爬来爬去的?""它们在开会。     

孤独之境

“孤独”在我心目中,从来都是一个美好的词。从汉字的表面看,它也是清傲挺拔、独标一格,乃大器之象“。寂寞”又有不同,从汉字的表面看,它形影相吊,落落寡合,绵延而不坚挺。我常把人分为四类,第一类是爱凑热闹的人,没有热闹也要制造热闹出来,一辈子闹哄哄地就那么过了;第二类是表面上安静但爱看热闹的人,虽然自己不制造热闹,但骨子里离不开热闹;第三类是不喜欢热闹、耐得住寂寞的人,住在寂寞那间小屋子里,顾影自怜;第四类是能在寂寞中品味到孤独感的人,他的学识、胸怀、视野均已远高常人一畴,也就是古人说的“孤诣”。在我看来,寂寞是一种自…     

窗子上的光——谨以此文来纪念我忐忑的童年

1她是一个寂寞的孩子。在她幼小的生命里,没有一个相应的参照物来证明她的存在,于是,她就不停地想像生命到底是怎样的形状。没有很要好的伙伴,同玩的孩子也不多。幼小的她在稍微凉快的夏日的傍晚,总是穿一件粉色的裙子,搬个旧木凳子,安静地坐到家门口,     

我还有个美丽的梦

我是一个简单的人 简单得像一 ,幅简笔画 没有多少色彩 所以我总 , 。是一个人一遍遍地数自己的寂寞 。 记得在一本书上看过 简单些 , ,再简单些 这就是生活 我不喜欢热 , 。闹 只想自己安静地学习 以后安静 , ,地上大学 安静地工作 最后安静地 , ,老去 因此 我除了学习以外 经常 。 , ,做的几件安静的事就是看天 看书 、 、散步 上网 写信 回忆 做梦 、 、 、 、 …… 天的博大总让我神往 每一个人 。都说 鸟儿飞过天空 不会留下痕 , ,迹 我不相信 我…     

琴声响起

“六一”过后，孩子们还沉浸在欢度节日的兴奋中，班上的常规不好，大家都很浮躁。看着孩子们吵吵闹闹的样子，耳边一直是乱糟糟的声音，我心里很烦，也很郁闷。原本那有序、安静、温和的班级哪去了？这时，突然听到了一声尖叫“太乱了!”我惊讶地循声望去，原来是婷婷小姑娘。她被这环境激怒了，堵着耳朵在生气。     

老师，请小声一点儿

下午的游戏时间教室里总是吵吵闹闹，孩子们大声地交谈着。为什么孩子们不能小声说话，安静地游戏呢？到底是什么原因让教室里闹哄哄的呢？     

寂寞无常 寂寞如花（节选）

寂寞。寂寞的落雪。纷纷。寂寞如深冬荒谷中的积雪，纯洁旖旎。它是无数细小花瓣的坟墓，安静的，沉睡的，凄清的，苍白的。     

寄一只帝企鹅给你

我曾失恋五年,高二到大三。很寂寞,无比寂寞。于是我愤然写了许多小说,意外地有了人生第一笔积蓄,无聊的时候就数钱,数完钱又开始抱怨:QQ响了一夜,可这夜好安静,联系我的人那么多,唯独没有你。后来也不是没有过恋爱,只是变得有些漫不经心了。身体像是启动了某种自卫机制,我每天按时起床、运动、上班,回家做饭、喂猫、打扫房屋直到筋疲力尽,看两集美剧便结束了看似井然有序的一天。我知道心里压抑着什么。     

奖励孩子有学问--从"敲桶"的故事说起

曾听过这样一个故事:一个老人住在僻静的房子里安度晚年,可是一天下午,一群孩子的敲桶、打闹声改变了这里原本安静的环境,一连几天都是这样,老人为此很烦恼。后来, 她终于想出了一个办法,于是便告诉孩子们自己很寂寞、无聊,希望每天都能听到他们敲桶、打闹的声音,为     

校园无名草(外一章)

绿荫环抱的校园坐落在半山腰，飘扬的红旗是它最引人的目标，四间宽敞的教室，坐北朝南。一位梳着羊角辫的年轻女教师，是孩子们精神上的惟一寄托。这是一所地处深山的大单班小学，年级虽有一、二、三、四，可是教师只有一人，学生４０名不到。繁重的工作使她过早地累弯了腰，就像被孩子们刚刚踩过的无名草。迎着绚丽的朝霞，无名草又挺直了腰。她傲然地用微弱的身躯，顶着一颗颗晶莹的露珠。只要露珠能映射出太阳的光辉，只要露珠能反哺大自然，她从不寂寞，从不烦恼。虽然她没有花香、没有树高，年年月月，无人知晓。远离城市的喧嚣，一船…     

离开的阳光，离开的伤害

宛冬言是醉倒在寂寞中的人 在大学当图书馆管理员的时候,我总是喜欢站在图书馆三楼的窗口,往外四处张望。 锦然总是站在离我很远的地方笑着说,一冬,你真漂亮。我听了以后只是安静地笑,然后安静地泪流满面。     

安静

我想我应该变成一株安静的植物不声不响地萌发着枝叶不声不响地寂寞地成长我不说话但我会在心底小小声地歌唱我等指着阳光和季风来临甲猫谬哗卿今一军若梦.肛守脚下我想我应该变成一株疫瘦的蒲公英不用长得很高很大也不用开出多美丽的花我的期盼仅仅是某一个季节那些细小而柔软的种子终于长大举起它们毛茸茸的白色翅膀载走我漂泊的梦想安静地随风去未知的远方勇敢流浪然后再安静地发芽安静地成长安静@黄璨$湖南长沙雅礼中学高一(322)班~~     

不小心,疯了～～～

小D总说她不理解我,包括我的文字,我的行为,我的一切的一切。我总会回答她:“我不想被人理解,也不愿意被人理解!”再冲她傻傻地笑得很猖狂,然后在猖狂中不小心窥见心中的落寞。我说:“我很寂寞!”立马就收到周围射来的N道怀疑的眼光。因为我身边总是有一大群猪朋狗友,绝对没理由也没有资格说这一句话。所以我马上就被一大堆猪蹄狗腿狠狠揍了一顿。但是我真的寂寞,莫名的寂寞。我害怕安静,所以总是拼命地让周围热闹起来,害怕失去,所以总是拼命地抓住每一份滑过身边的友谊。很累。很寂寞。我的心好像缺了一大块,而究竟缺了什么呢?我不知道。…     

停下脚步,听听“心声”

上课铃又响了,这节课是体育课,我从正在批改的练习册中抬起头,看到还有几个男孩子还没有自觉坐好,负责看管纪律的小姑娘正在逐个纠正。不大一会儿,孩子们都坐好了,教室里安静了,我用眼神示意小体委可以让大家出去站队了。看着孩子们有秩序地鱼贯而出,客观地讲,