爱必用心

爱,多么温馨的字眼;用心,多么感人的词汇。在人的一生中,会经历多种的爱,父母之爱、夫妻之爱、儿女之爱、朋友之爱,等等,而这诸种之爱其中心莫过于用心。繁     

用心感受爱

一句简单的话语,一个细微的动作,一抹淡淡的微笑,用心感受一下,那就是世界上最美的爱。而爱,无处不在。母爱随着期末考试的临近,每天的回家作业日益增多。夜深了,一轮明月静静地挂在空中,皎洁的月光倾洒在我的"小天地"。我的眼皮像粘上橡皮糖似的,不断地合眼。"不能睡着,一定不能睡着!作业还没做完呢!"尽管大脑不停地在告诫自己,可我已经陷入昏昏欲睡的状态,视线一片模糊。     

用心爱一生

爱情,可遇不可求。选择了,就用心爱一生。——王洪超2011年,博士毕业后我顺利获得韩国BK21计划资助,成为延世大学的一名博士后研究员。作为一名研究员,每天的工作莫过于做实验、分析数据等相对单一、枯燥的事情。但是除了工作的忙碌、事业的追求,美好的情感生活也是每个年轻人所向     

用心传递爱

我带的亲子班是一群一岁不到的孩子和他们初为人母人父的家长.说实话,刚开始带这个年龄段的亲子活动,我心中有些惶恐,虽然我已是一位三岁孩子的母亲,但我仍觉得有些不知所措,第一次活动,我早早地准备好一切,等待着参与家庭的到来.     

用心做教育 用心爱孩子

<正>广州市海珠区金碧第一小学创建于2001年9月,座落在广州市工业大道南金碧花园小区内,是一所小区配套的公办学校。学校环境幽雅,有东、西两个校区,占地面积共15137平方米,建筑面积共8801平方米。共有教学班29个,学生1167人,生均占地面积达12.97平方米,学生体育锻炼活动场地充裕。学校在职在编教职工58人,其中本科以上学历的有46人,占在编教师的79.3%,专科毕业教师10人,占在编教师的17.24%,高级教师38人,占在编教师65.5%。金碧第一小学是一所现代化小学,学校     

沈复:用心生活用心爱

<正>沈复和芸娘的故事如梦一场,在平凡的岁月里,美得不真实。沈复是中国历史上少有的,将如此多笔墨着眼于自己妻子的文人。他笔下的芸娘可爱、聪明、勤恳,又善解人意……以至于林语堂认为,芸娘是"中国文学史上最可爱的女人"。他写少女时代的芸娘害羞地偷偷为自己准备食物,写她帮自己和朋友找到外出游玩还能吃上热食的方法,写她在自己怂恿下女扮男装去逛庙会,写她和自己一起玩诗词游戏,一起喝酒,一起避暑,一起投壶射覆,     

爱，只要用心

有一首小诗《幼儿园，当我把孩子交给你》，我一直戏说这诗是“第二眼美女”。因为我第一次读这首诗时只是浮光掠影地扫过．而第二次读这首诗时．我的角色发生了转换：一是，我成了新建的新城阳光幼儿园的老师。二是，我已是一位准妈妈!当我重新细细品味这首诗时，我的心情也发生了改变．不由得生发出一些感慨来。     

用心经营的爱

曾亲眼目睹了一个美丽动人的故事，想与大家一起分享。在一堂二年级的语文课上，老师富有诗情的语言让孩子陶醉其中。有一个孩子却心事重重，老师向他投去关怀的目光。忽然孩子示意老师过来一下，老师微笑着把耳朵靠近孩子，以为孩子会提出什么问题。我想我会终生难忘孩子的话：“老……师……，今天……我……过生……日．请……你吃……蛋糕。”口吃使孩子的小脸涨得通红，但还是利落地从书包里掏出一块揉皱了的蛋糕。     

用心去爱孩子

苏霍姆林斯基说过：“教育教学的全部奥秘也就在于如何爱护学生．”高尚纯洁的爱,是开启学生心智的钥匙,是点燃学生心灵的火种．教师只有用自己的爱,才能与学生产生心灵的碰撞．才能超越人的自然属性而达到完美的境界。下面我谈谈在班主任工作中的点滴体会。     

用心爱学生 用爱铸师魂

世界上的爱是多种多样的,而爱的力量是无穷无尽的,教师的爱是一种特殊的爱,是一种高于友爱、异于母爱的爱,这种爱决不是溺爱,而是人育人之爱.世界需要爱,教育需要爱,没有爱就没有教育.     

以爱育人 用心育人

30年前,我带着对人生的美好憧憬,走上了农村小学的讲台,在苏北这块贫瘠的土地上开始了我小学教师的人生旅途。面对一张张稚嫩的脸庞,听着一声声甜美的“老师您好”的呼唤,我这棵教育园地里的小草,心里涌动着一股难以平抑的激情。从此,当一名深     

用心浇灌 用爱呵护

班级管理是学校管理的重要组成部分，有效的班级管理是维护学校秩序，提高教学质量，实行教书育人的基本保证，因此，班主任在其中就充当着一个重要的角色，多年的班主任工作实践，使我深深地体会到有高度责任心和使命感是做好班主任工作的前提，也是我们做老师的基本条件，还有就是讲究用科学的方法对班级进行管理。我个人认为对班级的科学管理主要集中体现在“用心地关爱”、“严格与耐心”、“细致与信任”、“恒心与表率”等几个方面。     

用心倾听 用爱呵护

叶圣陶先生曾语重心长地说"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼中有牛顿,你的讥笑中有爱迪生"。从事职教二十多年,笔者始终记着这句话。面对一批又一批早已定性为后进生,受老师家长指责的孩子,笔者怀着满腔的关爱,希望能帮助他们重振旗鼓,树立自信。爱所有的学生,是指导笔者一生的教育宗旨。     

用爱播种 用心耕耘

“捧着一颗心来,不带半根草去。”陶行知老先生的这句话始终陪伴着我走过这十几年的教育教学之路。有人说,班主任是世界上最小的主任。也有人说,班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜,同样也经历过一次次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是没有遗憾的、是最充实的。     

用心爱，不懈怠

照例,我早早来到学校,打开电脑,登录QQ,看有无工作通知。一个头像在闪动,我点开看到这样一段文字：“王老师,您好!我是天天的妈妈,今天因为加班．我刚来时儿子准备睡觉了。和儿子交谈发现,他特别兴奋,说今天您表扬他了。我告诉他要继续努力,小婴辜负老师的期望。从他的眼神中我看到了少有的激情．原来王老师的表扬有如此大的能量!他的作文已经按您的龆求打好,发到您的邮箱里,请注意查收。     

教师贵在用心爱学生

2008年秋,我接手了一个四年级班,班上有一个后进生叫李钢和,这个貌似不温不火的孩子,实际的性格却与众不同。上课前一天,我把他安排与大个子王生明同座,听王生明说,我走后,李钢和与他差点动起手来,在大个子面前李钢和不甘示弱,就要将桌面二一添作五,各占一半,谁都不能越过     

用心做事 用爱交流

<正>两年的时间对于一个人的教学生涯来说,只不过是短暂的一段。但是,对于我这个刚走上讲台不久的青年教师来说却可以用意义非凡来概括。在这两年的工作实践中,我收获很多。有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。在深入教学实际中,我发现有些知识点自己懂但要使得学生懂并不是件很容易的事。要教好一个学生不难,但要教好整个班所有学生就必须真正全心全意地付出。两年的学习和教学过程,让我收获颇多,下面就谈谈我一点点浅薄的看法:     

用爱铸就 用心打造

<正>春送来温暖,夏带来热情,秋献上硕果,冬暗藏生机。在孩子们心中,飘雪的冬天富有无穷的魅力,有雪花的陪伴,有圣诞老人的礼物……临近期末,回顾一学期和孩子们相处的点点滴滴,充满着欢笑和喜悦。下面我从几个方面总结一下本学期的班主任工作。自信从守护孩子的自尊心开始自信是什么?自信是个体对自己良好的心理预期;自信是推动生命之舟前行的风帆。孙中山先生曾经说过:"心信     

用心谱写爱的乐章

没有爱就没有教育.教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生.作为班主任要爱护全体学生,关心每一名学生的成长进步,尊重学生人格,平等公正对待学生,以细心、恒心、放心、关心真诚教育和影响学生,用心谱写爱的乐章,让师爱在教育中绽放浓郁的芬芳.     

用心聆听 用爱守望

一个班级是否团结和谐,是否有活力,这和班主任的人文素养息息相关。在提倡以人为本的今天,教育注重面向全体,尊重个体,教师更需要想办法呵护学生纯真的心灵,以诚心换真心。班主任应该如何去做?一、身体力行,无声胜有声用教育情感来优化学生的情感,做到以情感人、以情育人、以行示人。育人者不仅要利用自己良好的情绪情感去陶冶影响学生的思想情操,而且还要身体力行,给学生以榜样的作用。让学生用他们的眼睛及心灵去感知教师的言行,受到教育感化。所谓学高为师,身正为范。在教学上,班主任要具