澳大利亚拉筹伯大学研究生评教的研究及启示

学生评教是教学评价的重要组成部分。本介绍了澳大利亚拉筹伯大学(La Trobe University)的研究生评价教师教学体系的运作过程．并重点对于其问卷调查问题库进行了分析研究．进而得出对于我国高校教学质量保障体系运作的启示。     

高等职业教育实践教学评价研究

实践教学是实现高职培养目标的重要内容,做好实践教学评价是实践教学不断完善、创新的重要渠道。本文通过分析目前实践教学评价中存在的问题,构建了有效的实践教学评价理论依据和价值取向,制定了评价标准和评价体系的运作规范,从而指导如何进行有效的实践教学评价。     

“实时”式评价与“嵌入”式评价——动态评价新探之三

正建构充盈活力的动态评价机制,是实施学生学习评价改革的核心所在。课堂情境中的动态评价,包括"实时"式评价和"嵌入"式评价两种形态及其相应的运作方式。教师善于运用和把握好这两种评价,对于深化堪称"硬骨头"的评价改革、提升教学品质和教师的评价素养具有极其重要的意义。一、动态评价之"实时"式评价什么是"实时"式评价?顾名思义,实时式评价是指在日常教学实践中,针对学生当下的学习表现或问     

湖南省高校体育教育专业篮球普修课教学评价指标体系的构建

采用文献资料调研、调查和数据统计等方法,在分析湖南省当前体育教育专业篮球普修课教学评价现状的基础上,通过专家调查,构建了体育教育专业篮球普修课教学评价指标体系,并探索了体育教育专业篮球普修课教学评价的运作模式。     

浅谈如何提高化学的课堂效率

课堂教学效率不但是预期教学目标实现程度的综合反映,而且是评价教学优劣的重要指标和整个教学过程运作状态是否良好的重要标志。如何提高课堂效率呢?现结合自己的教学实践谈一些体会。一、改变实验的方式,提高学生的参与度《义务教育化学课程标准(2011年版)》中提出:教师应充分认识科学探究对于促进学生科学素养发展的     

高中生物教学评价体系的对比研究及应用

本文主要以高中生物教学评价体系的对比研究及应用为主进行阐述,结合当下生物教学评价系统模式的应用和不同生物评价教学形式的对比探究为主要基础,从讲授型教学评价体系、问答教学评价体系、学导型教学评价体系、合作型教学评价体系、研究型教学评价体系这几方面进行深度研究和探索,其目的在于加强教学评价体系在高中生物中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。     

教学评价背后的价值冲突及反思

教学评价背后的价值选择问题是制约教学评价改革和发展的重要因素。在现实的教学评价实践中,结构性的文化束缚、评价自身的内在规定性、政治权力运作机制的集权化、考试评价制度的切合性导致了教学评价价值取向的矛盾和冲突。由此可见,教学评价的价值冲突和割裂与优质教育资源的相对紧张和不可分割紧紧相连。教学评价背后的价值冲突实质上是价值选择在发展与质量、效率与公平之间进行的永无止境的钟摆式运动。     

高中语文课堂反思性教学运作刍议

高中语文课堂的反思性教学对于提高教学质量有极其重大的意义。本文研究并提出了高中语文反思性教学运作的内涵,结合高中语文课程改革要求和语文学科教学的特点,探讨了语文反思性教学的策略。     

中小学心理课堂教学评价指标体系研究

教学评价是课堂运作的一个不可或缺的因素,是保证课堂质量的重要前提。心理课的建设、实施和完善离不开评价标准的指导,制定中小学心理课堂效果的评价指标,对于提升心理课的实效具有重要的理论和实践意义。济南市在实践中构建了内容全面、重点突出、操作简便的中小学心理课课堂教学评价指标体系,该体系包括目标与内容、过程与效果、教师素质三个一级指标和九个二级指标及对应的三级指标。本文对此进行了详细的内容解读。     

高校教师发展性教学评价的多维探析

为进一步发挥教育评价对人才培养的发展功能，本以推进素质教育教学改革为出发点，对高校教师发展性教学评价进行多维度分析。本重点阐述了发展性评价的研究动因、运作机理和本质特征，应用多学科观点增强发展性评价对高校教师教学工作的促进作用，并以个案研究方法对高校教师发展性教学评价的具体实施及其效果进行了探讨。     

语文课堂教学评价浅析

教学评价是课堂教学的重要组成部分,以改善教学、促进学习为目标,是教学过程运作及教学目标实现的保障。课堂教学评价指向课堂教学活动的组织、管理及与此有关的各种教学活动,对提高课堂教学质量,推动教师发展有着不可替代的作用。     

大学教学学术评价方法之研究

基于教学学术研究对于促进大学教学发展的重要意义以及评价本身对于规范事物发展的重要作用,教学学术评价就成为一个需要认真对待的问题。本研究围绕教学学术评价的方法进行了探讨,并尝试提出教学学术水平定性评价之模型以及定量评价指标体系。     

会计电算化教学在企业中的作用探索

随着科技的发展以及我国市场经济的不断完善,国内各行各业迅速发展的同时竞争也愈演愈烈,因此,企业日常运作中的每项业务都有可能成为竞争的关键。电算化是对企业财务运作最基本的保障,也是企业能够正常运营的保证。会计电算化教学是为企业培养电算化人才的最直接、最主要的方法,整个教学通过电算化人才的桥梁作用对于企业的发展产生了影响。对于会计电算化教学在企业中的作用的探索,有利于学校人才的培养,也有利于企业人才的获得。     

课改要追求有效教学

当前,课改实验已在全国大范围展开,且取得了明显的成效。然而,由于导向偏颇与教师素质不高等原因,也出现了一些令人深思的问题,其突出表现是课堂教学忽视双基教学,在教学运作中追求时髦,搞形式主义,严重淡化了课堂教学的有效价值。对此,我们不仅要保持清醒、科学的认识,而且要从教学理念、教学设计、课堂运作和教学评价上,切实予以矫正。     

实施素质教育的教学策略研究与探索

文章将为了实现一定的教学目的而使用的手段和方法称之为教学策略,研究了适应个别差异的因材施教、引导学生学会学习选择,引导学生参与教学过程,运用鼓励性评价促进学生学习等教学策略在教学实践活动中的运作。     

我国高职院校实践教学体系基本模式

本文首先解释了高职院校实践教学体系模式的基本内涵，然后详细论述了实践教学体系模式的构建原则、构成要素、建立和运作方式及外部评价体系。     

高校体育教学评价的现状及改进方法

在教育体制中,对于教学工作进行评价,是各个教学科目的教学成绩的直接显示和直观体现,也是检验教学成果的最有效方式,高校教育体系也是如此。高校体育教学工作是高校教学的重要组成部分,对于高校学生体质的加强、身心健康的提升都具有重要意义。对于高校体育教学进行评价,需要借助于一定的途径和方式,对于教学活动中的运动形式、运动量安排以及学生的最终表现等方面的内容做出评判。但是对于当前高校体育教学方面的评价来说,存在着一些不足和缺点,有不完善的地方。因而,文章在简单介绍了目前高校体育教学评价的基础之上,对于其中的不足进行了分析,并指出了解决这些不足的方式。     

中等卫校对外服务型护理实训基地建设的实践探索

分析了对外服务型护理实训基地建设的背景,介绍了基地的硬件建设、机构功能、运作机制、队伍建设、实践教学体系及其评价等方面的实践探索。     

课程评价的艺术、理论和实际

绝大多数关于评价的界定指出:评价的目标是为作决定提供信息。一般而言,评价是个构想、获得、建构、分配信息的过程,以指导与具体的方案政策或系统有关的社会行动。典型的有外部评价,它是在方案的运作和价值存有多种疑问时,或对于操作的解释及成就优点与本质优点的展示存在着正规要求时发生的。对照之下,内部评价则是某个方案、组织或系统的运作的组成部分了,它就环境和     

评价视域影响下的隐性契约研究——以本科教学工作水平评估为例

评价视域是评价参照系统的四个构成要素之一,在本科教学工作水平评估中,评估专家对评价视域的＂自由裁量＂,形成了专家之间的隐性契约。破除隐性契约的消极影响,必须从理论上对评价的心理运作进行分析,找出其根源,并采取相应的治理对策。