快乐大课间之小组比赛

一、课间活动新形式大课间活动是在课间操基础上发展起来的学校体育活动的一种新组织形式。与课间操相比,大课间活动时间长,活动内容多,组织形式活,练习强度适中。它不仅可以调剂学生紧张的学习生活,而且对促进学生身心健康发展有明显的效果。     

快乐的课间生活

“我健康我成长,现在是大课间时间,请大家享受运动的快乐吧!”随着快乐的《江南slyle》响起,大家三五成群地聚在—起,参加各种各样的课间活动。有的同学玩花样跳绳,有的同学在球场上展示着自己娴熟的球技：有的同学玩“老鹰捉小鸡”游戏：还有的同学在玩编花篮,     

化解大课间难题之我见

开展大课间是推进阳光体育的创新举措,然而在实施过程中遇到了诸如组织难、场地紧和器材缺等不利因素的影响.本文介绍了学校在实践探索上提出的一些化解难题的做法和经验.     

让课间十分钟真正属于学生

谈到发挥学生的主体作用，教师一般仅注重课堂而忽视课间。其实，课间活动也应发挥学生的主体作用。     

快乐的大课间

“走进第八小学的你是快乐的！”这不仅是一句响亮的口号,更是落实在学生中的具体行动。一走进乌鲁木齐市第八小学的校园,迎面就能感受到这种快乐的氛围。看看快乐的大课间活动吧！路费甩起来,同学们一个个像绳子上跳舞的精灵,     

浅谈如何开展好大课间体育活动

大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式。与以往相比较。大课间体育活动目的性强、活动内容多、组织形式活,学生参与性高。通过丰富多彩的活动来培养学生的体育活动兴趣。从而全面提高学生的身体素质,促进学生全面发展。因此,我就如何开展中小学“大课间活动”,提出一些不成熟意见．希望能对推动“大课间活动”深入广泛地开展有所帮助。     

快乐大课间

<正>我们的校园生活丰富多彩,乐趣无穷,而最有趣的是那多姿多彩的大课间。为了丰富校园课余文化生活,让同学们健康快乐地成长,我们学校开展了大课间活动。每天上午第二节一下课,同学们就像     

课间体育活动的研究与建议

20世纪90年代中期,素质教育的春风吹拂大地,为更好推行素质教育,学校进行了课间体育活动改革,因为在以前学生都被课间操这一单一模式束缚,不能起到调节身心,锻炼身体的作用。所以,学校进行了一系列的改革,并收到了很好的效果。     

学生大课间活动应以集体活动为主

我校是一所有五千多名学生的九年一贯制农村学校.经过探索和尝试,我们认为:大课间以集体活动为主才能达到活动的目的和要求,才能取得实效. 一、要对大课间活动正确定位,充分认识活动的目的、意义     

阳光大课间

进入秋季,无锡市扬名中心小学适时调整大课间活动项目,以广播操、接力跑、跳绳等内容为主,开展丰富多彩、新颖多样的体育活动,引导和鼓励学生走向操场,走到阳光下,积极参与体育锻炼.图为10月24日学生们在参加阳光大课间体育活动.     

如何开展大课间体育活动之我见

大课间体育活动是在课间操与课外活动的基础上发展创造的一种更加科学新颖的学校体育活动形式,与以往相比较,大课间体育活动目的性强、活动内容多、组织形式活,学生参与性高,通过丰富多彩的活动来培养学生的体育     

试论大课间体育活动的实施策略

如何将大课间体育活动纳入学校长效管理机制,将体育教学与大课间体育活动有机地结合在一起,进一步提高学生参加大课间体育活动的积极性,开展好既丰富多样、生动活泼,又有锻炼实效的大课间体育活动,需要不断地进行探索和研究。一、构建学校体育大课间活动管理机制,提高活动质量1.有序开展,定期考评。学校为保障体育大课间的有序开展,每月对各年级的活动效果、安全性、参与度     

让幼儿的课间活动生动有趣

<正>新《纲要》指出:"幼儿的一日生活大致可分为专门的学习活动、游戏活动及生活活动。这些活动是有机联系、互相补充的。在生活中学习,在游戏中学习,学习联系生活、利用生活,一日生活才是一个真正的教育整体。"幼儿的课间活动是指在一日活动中教师组织的前后两个集体活动之间的活动,在这段时间内,幼儿可以按自己的意愿选择玩具、材料和对象,自由地结伴,自由地交谈,自由地娱乐和游戏。因而具有自由性、丰富性和真实性的特点,是幼儿玩得最开心、最痛快、最满意的活动那么如何才能把握好课间活动的自由和规则的关     

有趣的课间活动

火眼金睛 下课了,小朋友们在什么地方,干什么呢？ 妙语连珠 说时可以用上“有的……有的……还有的……”句式。     

实施体育大课间活动的几点感受

体育大课间活动是体育教学的积蓄和补充,为保证学生平均每天一小时的体育锻炼时间,符合新课程的实施方针,针对本校办学特点,我校开展体育大课间活动,对促进我校群体活动的开展,是十分必要的。     

积极开展大课间活动让学生动起来乐起来

为了全面实施素质教育，落实“健康第一”的指导思想，国家教育部推出了一系列学校体育改革措施，其中两大改革举措影响尤大：一是制订了体育（与健康）新课程标准；二是把课间操改为大课间体育活动。这两大改革拳措正在全国范围内有步骤地进行实验并逐步推开，由此在不同程度上引发了我国学校体育的整体改革．力度之大前所未有。最近教育部部长周济还向全国青少年学生提出了一句响亮而鲜活的口号：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”．     

课间游戏伴成长

<正>要做好小学生课间安全教育工作,我认为首先要指导学生安全开展课间活动。为更好地指导学生开展课间活动,我对我校一至六年级学生的课间活动安排情况进行了调查统计,结果见下页表1。从调查统计表可知,一、二年级的小学生比较活跃,课间活动内容多是去操场追逐打闹或     

“快乐大课间”的生成和实践——对我校“大课间体育活动”的审视与思考

2003年“六·一”前夕，我收到一封学生来信。信中写道：“尊敬的陈校长，不知您是否在意，我们现在的课间操都是上午、下午两套操，一年四季不变，我们越做越没兴趣。课间操的时间和地点都是规定好的，同学们没有自由活动的时间和空间，也没有我们喜欢的活动内容。[第一段]     

科学有效地组织学生课间活动

课间十分钟是教师最容易遗忘的角落。不少教师认为,课间仅仅十分钟,不组织也出不了问题。其实不然,学生离开了教师的视线,感觉很放松,因此这段时间就形成了管理的真空,随时随地都存在安全隐患。组织好课间十分钟极为重要,它有利于对学生的教育,有利于学生更加健康地成长。