让经典成为流行——大众传媒时代如何提升学生的音乐品位

当前，广播、电视、电脑、网络等大众传媒的扩大以及MP3、MP4等音乐播放器的进一步普及，使得音乐的大众化成为现实，大大改变了中小学生周边的音乐环境，流行歌曲愈加深入校园且风靡一时。一时间，流行音乐进课堂的呼声越来越高。于是乎，没有流行音乐的音乐课堂就落伍了，不教流行歌曲的音乐教师就跟不上时代了。可是细心想一想便可发现：很多孩子们接触的音乐仅仅限于电视、网络，他们缺乏辨别能力，往往会不加分析地对其仿效，     

浅谈中小学音乐教育的发展现状及其思考

随着我国改革的不断深入,我国经济、文化都得到了跨越式的发展。在这种发展势头之下,我国社会也在不断发展进步,我国的社会主义精神文明建设也在不断完善中。在九年义务教育过程中,音乐课的开展一方面可以培养学生的艺术素质,另一方面可以培养学生高尚的兴趣爱好,有利于国家的精神文明建设工作。但是,就当下而言,个别地区的音乐教育却逐渐呈现弱化的趋势,这种弱化具体集中表现在音乐教学资源配置不平衡、功利化思想严重、老师与学生之间对于音乐文化认识的不同三方面。就事实而言,世界不能没有艺术,人生的健康发展更不能没有音乐。由此而言,在我国中小学音乐教学中,音乐老师一定要积极探索,解决这些问题。就中小学音乐教育的发展现状及其思考展开较为深刻的讨论。     

中小学音乐教育的现实作用

长期以来,我们根深蒂固地认为音乐教育只是促进德育的一种工具,所以,音乐的潜能没有得到理性地共识。其实,音乐的作用,尤其是对中小学生的作用是巨大的。如果能充分发挥音乐的作用,不仅有利于培养出德智体全面发展的好学生,也能促进学校整体教学工作的提升。     

对农村中小学音乐教育发展现状的思考

在提倡素质教育多年的今天,不少教育界、学术界的有识之士呼吁,国民艺术教育应当引起广大基层教育工作者足够的关注。笔者作为一个基层音乐教育研究工作者,经过多年研究与实践,对艺术教育尤其是音乐教育的发展现状有较多的了解和体会,现结合本县农村中小学的音乐发展情况谈一些看法。     

认识价值 分析现状 建立体系——关于我国中小学音乐教育民族化的思考

二十一世纪的今天,人类社会正处于全球一体化和文化多元化的浪潮之中。上个世纪伊始,一些具有高瞻远瞩的西方人士意识到欧洲工业文明一元论价值观制约了他们自己的文明和世界文明的发展步伐,给世界带来了严重的负面影响。二十世纪初叶美国著名哲学家、教育家杜威首次提出"多元文化"的概念。这一概念是西方人站在他们的立场上     

退去光环后的教师——中小学教师的生存现状

从某种角度来说,教师群体的现状决定着我们民族的未来。然而,随着媒体与社会对教师职业如潮的指责和评价,“太阳底下最崇高的职业”之类的光环正从教师的头顶上一点点淡去,随之而来的是这样一个疑问：这个特殊群体的生存状况究竟如何呢？     

关注农村中小学音乐教育——观法国影片《放牛班的春天》有感

闲余时间,有幸观看了法国影片《放牛班的春天》,该片描述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦的童年成长经历,偏远寄宿学校的莫安琦和其他孩子们一样野蛮、顽皮、品质恶劣,他们在音乐教师克莱门人格和合唱音乐魅力的感染下,渐渐开始人性的复苏,心灵得到了净化。影片音乐优美,情节感人至深,但更为重要的是给了我很大的启迪,不禁自问,我国农村中小学音乐教育境况如何?是否也象影片描述的那样发挥了其应有的功效?细细思索,回答只能说不尽人意。我国农村人口占全国总人口85%,全国有80%的中小学在广大农村,其中一半以上的中小学在偏远的山村。近几年…     

拉萨市中小学音乐教育现状调查——以六所学校为例

作为基础教育课程体系中的一门必修课,毋庸置疑,学校音乐教育是学校实施美育的主要途径之一。音乐教育的本质是审美,亦即以审美为核心的音乐教育,是以音乐为媒介,培养人的一种教育实践活动。     

浅析中小学音乐教育中审美精神的塑造

一、中小学音乐教育的功能定位在提倡素质教育的今天,通过音乐教育的方式提高中小学生的审美能力是很有效的方式。它主要通过作用于人的情感世界发挥审美功能的培养。通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,在教学中让学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰     

中小学网络课程资源建设与应用现状的调查与思考

课程资源是本次课程改革的热点和前沿问题。网络的发展改变了原有课程的采集、存储、加工与应用方式,它不仅是课程资源共享的手段,而且它本身也是一个潜力巨大的课程资源库。本文通过问卷与访谈等方式对当前网络课程资源建设和应用现状进行调查与分析,主要探讨当地网络课程资源建设与应用实践中存在的问题,进而提出解决措施。     

由天津市中小学生利用网络现状引发的思考

用抽样调查与个别访谈相结合的方法,对天津市中小学生利用网络的现状进行了调查与分析,并在此基础上从家长、学生、学校三个方面提出了一些建设性的意见.     

春风化雨 润物无声——对中小学德育工作现状的思考

古人云：“苟不教,父之过;教不严,师之惰”,其用意再明了不过：家庭,是教育的启蒙;学校,是教育的引路人。虽说“人之初,性本善”强调了人之本性的重要性,但教师是人类灵魂的工程师,他们不仅要给祖国的花朵和幼苗以知识,还要在后天的教育中给每一位学生健全而完善的人格,这才是我们教育的真谛。然而,随着我国经济的发展,随之而来的各种价值观也冲击着学生的思想和心灵。我们不得不面对这样的现实：     

基于网络培训的中小学教师培训现状与思考

网络培训作为一种重要的数字化学习培训模式,它使培训信息的传播方式发生了很大改变,给广大中小学教师提供了大量便捷的学习机会,解决了他们的工学矛盾。基于网络的教师培训可在最短时间内通过网络教育提高教师素养,进而提高其教育教学水平及教学质量。     

消费时代的情感生存挑战——读阎真的《因为女人》

阎真的长篇<因为女人>描绘了柳依依从一个纯真的女大学生衍化为的怨妇的人生轨迹,描绘了女性的情感生存在自由化欲望的时代语境中所遭遇的严峻挑战.小说展示了女人被性对象化现象,揭示了女性反杭的无效结局,预示了女性悲观的未来.小说以细腻而冷静的笔调塑造了女性严峻的当下生活图景,体现了阎真对女性的悲悯情怀.     

构筑班主任的精神世界——由《中小学班主任工作规定》引发的思考

教师教什么样的学生最吃力？是那些缺乏学习方法的学生吗？非也。我的教育经验告诉我,那些丧失学习动力的学生才是真正让教师头疼的。他如果想学,哪怕接受得再慢,我总可以一点点教会他：他如果根本不想学,即使他是一个很聪明的人．也不会学到任何东西。     

物质利益支配下女性的生存困境——论《一个迷途的女人》中的玛丽恩

《一个迷途的女人》是20世纪美国杰出的女作家薇拉·凯瑟中期的代表作。在拓荒时代的美好逐渐被新兴商业时代蚕食这个大背景下,女主人公玛丽恩由一位优雅、友善、热情的迷人女性堕落为一个不明是非、见利忘义、曲意逢迎的迷失女人。本文分析在物质利益驱使下玛丽恩价值观的变化,及金钱至上的价值观对她行为和选择造成的影响,从而引出作者对当时社会环境下女性生存困境的思考与审视。     

“双减”背景下湖南省中小学生心理健康现状的调查与分析——以某县中小学为例

通过分层抽样的方法抽取湖南省某县中小学学生2 573人并采用MHT量表和MSSMHS量表进行测验,结果显示：当前中小学生心理健康问题总体比例仍偏高,呈现按年级递增的趋势;中小学生心理健康问题体现在多个方面,以学业焦虑最为凸显;中小学生心理健康问题存在性别差异,女生更易产生心理健康问题。学业焦虑产生的连锁反应成为当前影响中小学生心理健康的核心问题,“双减”政策可为促进中小学生心理健康的发展提供新的启发。     

《大江保卫战》网络课教学设计——网络环境下的课堂探索

一、设计背景语文课课堂学习可不可以更轻松呢?如果将培养学生能力的"战场"扩张到课堂之外,在这样一种课堂教学理念的引导下,一种新的课堂模式——"网络环境下的课堂"诞生了。它的作用是让学生把计算机当作自主学习的手段和工具,在课前通过网络搜集与本课有关的知识,     

中小学学生伤害事故责任归责原则新思考——基于《中华人民共和国侵权责任法》的分析

2010年7月1日开始施行的《中华人民共和国侵权责任法》对中小学生在校发生的人身损害问题的责任归责第一次明确地作出了法律规定。根据该法,过错责任原则应是中小学校对在校具备限制民事行为能力以上学生伤害事故责任归责的主要原则;过错推定原则应是中小学校对在校无民事行为能力学生伤害事故的责任归责原则;无过错责任原则和公平责任原则只有在符合法律规定的情形下适用。