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自党的十五大提出依法治国方略,国内理论界和学术界围绕依法治国的概念、基本要求、意义、实现途径等不同层面展开了初步的研究,拓展了依法治国问题的研究视野。党的十八大再次强调了依法治国的重要价值和意义,党的十八届四中全会通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》。为了更好的加强对依法治国问题的研究,有必要对党的十八大以来理论界和学术界对于依法治国问题的研究作一综述,以期为更好贯彻依法治国方略提供一定的理论借鉴和参考。 相似文献
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从以下几个方面来讨论我国是应该实行“依法治国一还是“以德治国”:首先从。依法治国”和“以德治国”基本内容入手,深刻地分析并阐述了“依法治国”和。以德治国”理论的科学内涵,接着阐述了现阶段在我国现代化建设中“依法治国”和“以德治国”的区别和联系,最后论证我国应实行依法治国,一是依法治国的必要性,二是如何实行依法治国。 相似文献
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杜德鱼 《陕西理工学院学报(社会科学版)》1998,(5)
本文根据党的十五大精神,论述了依法治国基本方略的科学内涵,提出依法治国是对邓小平民主法制理论的丰富和发展。分析了坚持依法治国基本方略的意义,提出了推进依法治国进程的四条措施。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(5)
十八届四中全会以"全面推进依法治国"为主题,与过去党的重大会议所提及依法治国不同的是,本次全会更加充实了依法治国的概念,提出了许多有关操作层面的具体内容,使依法治国的路线变得清晰详实。 相似文献
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本文探讨了依法治国的科学含义、重要意义及实行途径,提出依法治国,就是坚持党的领导,发扬人民民主,严格依法办事三者相统一的依法治国,是人民大众的依法治国,是民主与法制相结合的依法治国,也是有中国特色社会主义的依法治国 相似文献
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在新的历史时期 ,江泽民继承和发展了邓小平依法治国思想 ,主要在三个方面作出了新的贡献 :一是把依法治国提到治国基本方略的战略高度来认识和论述 ;二是首次完整地阐明了依法治国的本质含义 ;三是为依法治国提出了缜密而科学的发展对策 相似文献
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李爽 《重庆职业技术学院学报》2015,24(3)
党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》确定了全面推进依法治国的总目标为建设中国社会主义法治体系,建设社会主义法治国家.要实现这一目标,必须坚持共产党的领导、坚持人民主体地位、坚持法律面前人人平等、坚持依法治国和以德治国相结合、坚持从中国实际出发五项基本原则.全面推进依法治国要加强和完善党的领导,巩固依法治国的领导力量;维护人民根本利益,壮大依法治国的主体力量和依靠力量;有效约束公权力,彰显依法治国平等原则;坚持依法治国方略,将依法治国和以德治国相结合;从中国实际出发,建设中国特色社会主义法治理论.要严格遵循这五项基本原则来全面推进依法治国的进程,为实现法治中国的梦想而贡献力量. 相似文献
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岳奎 《思想理论教育导刊》2015,(5):24-26
党的八大对依法治国进行了积极探索,在加强党对依法治国的领导、科学立法、依法行政和严格司法等方面取得了显著的成绩。由于后来国际国内形势和党内形势的变化,八大探索依法治国的重要思想并没有很好地贯彻下去,留下了深刻的历史教训。梳理和总结八大探索依法治国的经验教训,对当前建设社会主义法治国家,全面推动依法治国具有重要的理论意义和实践意义。 相似文献
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关于依法治国是依法治官还是依法治民,学术界大致有三种观点.笔者以为依法治国是依法管理国家事务,是治事,而非治人.治官治民都违背社会主义法治的维权精神.但在我国目前情况下,为向社会主义法治过渡却必须强调依法治官.社会主义法治的核心并非依法治官,而在向社会主义法治的过渡阶段却必须要依法治官,明确二者差异,大有现实意义. 相似文献
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论依法行政 总被引:2,自引:0,他引:2
赵志强 《河南广播电视大学学报》2001,(2):53-55,60
依法行政是现代法治国家政府行使权力时所普遍奉行的基本准则,党的十五大正式提出了“依法治国,建设社会主义法治国家”的基本方略,依法行政是“依法治国”的重要内容。法优先优位于行政,法高于行政,行政必须有法,在推进依法行政的过程中,防止权力的滥用,必须健全和完善我国的行政法制监督,这是保证依法行政的一个重要环节。 相似文献
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刘建强 《衡阳师范学院学报》2004,25(1):95-97
党的十六大提出的执政党依法执政,是党的领导方式和执政方式的新发展,是实行依法治国的根本。提高党的依法执政能力,最重要的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一,改革和完善党的领导体制和工作机制.正确处理党执政与国家政权机关依法行使职权的关系。 相似文献
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张之永 《邢台职业技术学院学报》2010,27(2):72-74
依法行政是各级政府严格依照法律的规定推行公共行政并采取有效措施保证法律实施的活动。即一切行政机关必须严格依照法律规定,履行管理国家和社会事务的职责,一切行政行为必须有法律依据,依照法定程序进行,接受法律监督,既不失职,也不越权,做到有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿,依法构建法治政府。 相似文献
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十六届四中全会将依法执政作为新的历史条件下中国共产党执政的一个基本方式,具有重要的理论和实践意义;贯彻依法治国方略,切实依法执政,必须加强党对立法、执法、司法和自身活动的领导,不断提高党依法执政能力和水平. 相似文献
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张景华 《天津师范大学学报(基础教育版)》2007,8(1):69-72
完善我国教育考试制度,实现“依法治考”,是考试法律关系中双方主体共同的利益需求。应认真分析当前教育考试制度的运行现状,界定考试法的适用范围、剖析依法治考的内涵、完善考生权利的救济途径,以期逐步实现考试法治。 相似文献
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对依法执政之“法”的理解是诠释依法执政内涵的关键,然而我国对它的传统理解导致了难以克服的矛盾。目前法学界关于法的种种理论表明,法的内涵与外延并没有固定不变的模式,因此可以拓宽依法执政之“法”的内容及形式,在严格依据宪法、法律执政的前提下,在法律没有规定的事务上,可以依据中共党内法规办事。当然,必须做到:1.正确界定党内法规的制定主体及其制定权限;2.规范党内法规制定的程序,保障党内法规规制对象对党内法规制定过程的参与;3.完善对党内法规的监督机制,保障国家法制的统一性。 相似文献
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吴晓明 《四川教育学院学报》2010,26(5):40-43
依法行政原则是法治原则在行政领域的落实。依法行政原则主要体现为两大原则:一是法律优越原则,一是法律保留原则。应在厘清该两大原则基本含义的基础上确定其在教育行政领域的意义。 相似文献