注重学生生理负荷与心理负荷同步发展

在体育教学中，我们常常发觉学生很容易感到疲劳。一般认为那是生理负荷过重的结果，只注意了学生的生理负荷量而忽视了学生心理的作用。结果由于不适当的强调生理指标，致使课堂效果不佳。其实，因为在体育教学过程中，学生在接受生理负荷的同时，同样也承受着某种程度的心理负荷。     

学生的接受状态与教学

我们常突出教师的教学质量在教学过程中的重要性,但学生的学即接受教师的讲授内容,同样占有重要的地位,怎样使学生更好地接受知识,成为教学过程中的又一课题.在给“中师”班带了一学期的代数后,我发现每节课中学生接受知识的程度与他们自身的生理、心理活动有密切关系.经过观察,我把学生的课堂节奏分为四个阶段,总结如下:     

重视青年学生的心理健康

人的健康包括生理健康和心理健康两部分。人们对生理健康普遍都非常重视,因为生理疾病直接威胁人的生命。然而,心理健康却容易被人忽视。其实,对于一个青年学生的健康成长,生理健康和心理健康同样重要,同样不可忽视。生理科学和心理科学表明,生理健康是人的健康的物质基础,生理     

学困生形成的原因分析及转化策略

除残疾学生外,由于智力差异、行为不良、心理障碍、教学不适、缺乏兴趣及不良社会环境影响而造成学习成绩明显落后于教学大纲要求水平,学习习惯难以养成并处于持续困难状态的学生,我们把他们称之为“学习困难生”。他们形成的原因比较复杂,主要有以下三个方面的原因。 学习者智力因素。学生在生理、心理上客观存在着差异,他们的智力水平及智力发展不一样。这就使得学习同样内容时,有些学生学起来得心应手,而有的学生却步履艰难。     

重视体育教学中学生“心理”疏导

在体育教学中,通常我们只注重对学生进行机体生理方面的培养,很少注意学生心理方面是否健康。然而,我们必须清楚地意识到,教育的目的是为了实现全面育人,提高整体素质。在教育过程中,我认为影响学生心理健康的原因主要有以下几个方面:     

对师范生进行心理健康教育的几点认识

“德高为师 ,身正为范”。作为一名师范生 ,未来的人民教师 ,肩负着培养下一代的重任 ,师范生的素质如何 ,直接关系到我们未来的教育。而心理素质是一个人成才的重要因素 ,在市场经济迅速发展、人才竞争十分激烈的今天 ,师范生同样存在着各种心理上的迷惘 ,如何对师范生进行心理健康的教育 ,将作为一个重要课题 ,摆在我们面前。笔者认为应从以下几方面进行。　　一、把心理教育与生理教育结合起来进行对师范生进行心理健康教育要考虑生理发展因素 ,心理的发生、发展与生理的发展密切相关 ,尤其与人的高级神经活动更是密不可分。在某种程度上…     

校园"弱势群体"分析及教育对策

我们所处的这个社会是丰富多彩的,同时又是纷繁复杂的.在构建社会主义和谐社会的今天,我们除了要关注经济发展、物质文明、GDP增长等,还应该特别关注社会中的"弱势群体".因为不解决好这个问题,就没有真正的和谐社会.社会上存在着"弱势群体",在学校里,也同样存在着校园"弱势群体".校园"弱势群体"主要是指由于各种原因造成的在学业、生活、生理、心理等方面长期处于困难或不良状况的那部分学生.     

对学生“学习疲劳”现象的思考

在学校教育教学中,相当数量的教师身心状态都存在疲劳现象,我们称之为教师的＂职业倦怠＂。其实,同样的疲劳现象也广泛存在于相当数量的学生身上,这里暂且称之为＂学习疲劳＂现象。学习疲劳是指一个人长时间连续学习之后,学习效率下降的一种生理与心理异常的状态,它是影响学习效率的重要原因之一。     

初中音乐教学形式分析

正一、初中生生理特征与心理状态分析初中阶段是学生的少年期,我们又称学龄中期。这一阶段是生理发育的高峰期,说明学生已经开始步入青春发育阶段。他们的身体发生了急速的变化,我们自身也有体会,发生了非常明显变化的有身高、体重、肩宽、胸围等等。同时在这个重要的时期都要有一次声音的变化这也是每个人必须经历的,就是我们常说的变声期。这说明初中阶段就是学生从童声过渡到成年人声音的变声阶段。在这一重要的变声时期学生的生理     

运用画图策略,提高低年级学生解决数学问题的能力

<正>正如美国学者莱许(R.Lesh)等所指出的:"实物操作只是数学概念发展的一个方面,其他的表述方式——如图像,书面语言、符号语言、现实情景等——同样也发挥了十分重要的作用。"在新课改突出强调关注学生体验式学习的背景下,这句话给了我们新的启发:利用"图示"和"符号",同样有助于学生形象地理解数学概念,解决数学问题。一、低年级学生在问题解决方面存在的障碍分析1.问题呈现的多样化造成的"题目理     

有的放矢地把握教育过程

素质教育赋予德育新的使命,那就是使每个学生在生理、心理、文化等方面的各种素质得到整体提高。但在日常的教育工作中,我们经常会遇到一些智力发育健全,但表现差的学生。他们的学习和纪律直接影响着整个集体的素质教育。因此管理好这部分学生便成了我们素质教育工作中的一项重要任务,那么要管理好这部分学生,并使他们也成为德智体全面发展的合格学生,应从哪几方面入手呢?     

丰满学生作文的双翼

作为一名中学语文教师,我们为批改学生的作文而倍感烦恼。这是因为我们大多数的情况下都在看同样的故事,体会着同样的情感,阅读着几乎相同的语言。学生如出一辙的作文让我们感到困惑和束手无策。形成这种情况的原因当然很多,但最为重要的因素是我们忽视了学生的阅读积累和生活情感体验,没能丰满学生作文的双翼。     

论初中体育教学如何更好地提高学生的身心素质

在当今这样压力巨大的社会,一个人的综合素质至关重要,而对于学生的身心素质的培养,就更为重要。目前,我国不少学生无论是身体方面还是心理素质方面都存在着不同程度的问题,而体育教学是提高学生身心素质的有效途径,能够对学生的心理、生理起到积极的引导作用。下面我们就来谈谈在体育教学中如何更好地提高学生的身心素质。     

浅谈高中班主任工作中的心理健康教育

高中无疑是学生在生理上和心理上走向成熟的关键时期,而这一时期同样面临着巨大的学习压力。如何发现并帮助学生排除心理上的问题,保证学业正常进行,这是当前每一位高中班主任必须面对的重要工作。     

学生成长的“催化剂”——浅谈低年级学生数学学习习惯培养的研究

<正>我国著名的教育家叶圣陶说过:"什么是教育?一句话,就是要养成良好的学习习惯。"小学时期是培养学生良好习惯的关键时期,而低年级学段则是培养良好习惯的最佳时期。那么,应培养学生的哪些学习习惯呢?一、认真做好课前准备良好的课堂纪律直接影响我们课堂学习的效果。无论什么课,有了良好的课前准备,才能帮助学生养成良好的行为规范。学生的课前准备主要包括:生理和心理方面的准备和课前行为方面的准备。(一)生理和心理准备     

关注学生心理特点,营造和谐教学环境

初中阶段在人的学习、成长过程中具有相当重要的地位。这一阶段学生的生理、心理发生急遽变化,逐步由很少具有自控能力的少年,过渡成长为具有一定自控能力的、有着一定独立思维判断能力的青年。在学生的成长过程中,生理的变化具有显性特点,比较容易被父母和教师所关注,相比之下学生的心理方面出现的问题往往容易隐藏或被忽视。本文就学生的心理特点进行剖析,以此让我们的教学环境更加和谐。     

体育教学应注意培养学生的心理素质

学校教育要树立健康第一的思想，这是新形势对体育工作者提出的更高要求。健康不外乎人的生理和心理的统一。长期以来，我们的学校体育往往只重视对学生生理方面的教育，而忽视对学生心理方面的教育，从而导致有些学生经不起半点打击和委屈，意志薄弱，心胸狭窄，遇到挫折易走极端，如跳楼、服毒、出走等等。这已在社会产生了许多不良的影响，应引起我们教育工作者的重视。     

提高音乐教学效率的策略

<正>在音乐教学中,我们只有深入了解学生及教学内容,在教学设计、教学方法等方面具备深厚功底,采取一定的教学策略才能顺利实现教学目标,强化音乐课堂教学效果。在教学实践中我们可以从以下几方面入手。一、重视音乐课堂的导入对于课堂教学,好的导入是成功的一半,音乐课堂教学同样如此。初中生具有好奇、好动、健谈、叛逆等心理特征,所以对于这一年龄段的学生,教师务必在课堂一开始就吸引他们的注意力,激发兴趣,引导学生积极主动地参与到教学中。常     

班主任工作中的若干心理效应

一、“照镜子效应”。所谓“照镜子效应”，是指在人际交往过程中，我们对待别人所表现出来的态度和行为，别人往往也会以同样的态度和行为给予反应，恰似我们站在镜子面前：当我们微笑时，镜子里面的人也微笑；当我们皱眉时，镜子里面的人也皱眉；当我们大喊大叫时，镜子里面的人也大喊大叫……“照镜子效应”对班主任的启示是：对待学生时，只要我们付出真挚的爱，关心学生的学习、生活等各方面的事情，让他们体味到被爱和被尊重的滋味，学生才能以同样的方式给以回报。我们过去常提倡要“尊师爱生”，其实，班主任要想得到学生的尊重，最…     

语文课引进点数学知识好

我们认为语文课引进点数学知识好,主要好在以下几个方面。一、符合生理心理学要求,能提高学生记忆效率。长久以来,语文课堂上,教师句句不离本行,用语不离“文”,板书不离“文”,选读不离“文”,学生们满耳的“文”,满眼的“文”,直“文”得学生们烦腻不堪,麻木不仁,昏昏欲睡。在此情况下,哪里还有教学效果可言?生理心理学原理告诉我们,只有新颖奇特的内容才能构成有效的刺激信号,也