论龚自珍的人才思想

作为中国近代启蒙思想家的龚自珍，表现了对人才问题的特别关注。他对清政府扼杀人才的政策作了深刻的揭露和批判；论述了人才对社会变革的重要作用；提出了人才成长的环境和条件。指出一代之治必须由一代人才任之。要求打破对人才的束缚，不拘一格地选拔人才。     

毛泽东人才思想初探

毛泽东人才思想是毛泽东思想重要组成部分。毛泽东十分重视人才的选拔、培养和使用工作。他提出了“德才兼备”的用人标准；“任人唯贤”的用人路线；爱护培养人才的用人条件。学习和研究毛泽东人才思想，对于今天实现跨世纪人才战略工程，加强干部队伍建设具有重要的理论和现实意义。     

邓小平与江泽民人才思想比较

邓小平提出中国的事情关键在于人才：江泽民认为人才问题事关党和国家的全局。在高度重视人才问题的基础上，邓小平提出人才的选拔标准，用人标准以及建立科学的人才管理机制等；江泽民则继承和发展了邓小平的人才思想，提出人才培养“六观”思想，丰富了马克思主义的人才观。     

高职院校人才培养模式探析

近年来,企业对岗位能力的要求越来越高,操作能力高成为选拔人才的重要条件。这催生了对高职教育办学思想的重新认识,以就业为导向、以职业能力为本位发展高职教育的办学思想成为共识。随着社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式的多样化,社会对人才素质提出了更高的要求。     

论企业青年人才建设工程

企业青年人才建设工程是一项教育、培养、选拔、使用人才的系统工程。青年成才之路，是一务艰辛之路。要排除障碍，走向成功，就必须做到：强化企业青年思想政治素质，以指引成才的正确方向，夯实成才的品德基础；优化企业青年成才的环境，为青年成才创造必不可少的条件；把从实践斗争中选用人才作为人才成长发展的根本途径。     

毛泽东50年代的经济建设思想与列宁的"新经济政策"

毛泽东思想和列宁主义是一脉相承的体系。毛泽东在50年代建国初期的经济建设思想是对列宁“新经济政策”的继承与发展，表现在：优先发展农业；提高农民生活；社会主义也有商品生产和交换；对待国家资本主义和利用资本主义发展社会主义等方面。基于新的历史条件，毛泽东对此进行了进一步的深化。     

浅论孔子的人才主张

人才问题历来被政治家、思想家所重视。人才思想是孔子政治思想体系的重要组成部分。孔子提出了选拔人才要以德才兼备作为标准，同时他也提出“才难”的观点。孔子的人才主张很全面，基本上形成了我国古代最早的任人唯贤的人才学思想体系，同时也是社会大变革在孔子思想上的反映。孔子“举贤才”思想奠定了我国古代任人唯贤政治思想的基础。     

关于唯物辩证法基本问题均再思考——从《哲学笔记》谈对哲学的反思

章从几个方面谈了我国哲学界在唯物辩证法基本内容研究上的疏漏，对比《哲学笔记》中列宁的重要思想，论述了“对立同一”的内涵和作用；分析了“条件”在矛盾发展中的关键作用；指明“转化”是对立面联系的重要表现；探讨了“自然否定对于辩证法的特殊重要意义”。     

近两年来列宁思想研究综述

近两年来,列宁思想研究呈现出以下特点：一是对列宁社会建设思想的深入挖掘；二是对列宁党建思想的纵深开拓；三是从新的视角审视列宁的文化建设思想及新经济政策；四是对列宁的“和平相处”思想、列宁的人才思想、列宁的哲学思想等的新认识。     

关于唯物辩证法基本问题的再思考——从《哲学笔记》谈对哲学的反思

文章从几个方面谈了我国哲学界在唯物辩证法基本内容研究上的疏漏，对比《哲学笔记》中列宁的重要思想，论述了“对立同一”的内涵和作用；分析了“条件”在矛盾发展中的关键作用；指明“转化”是对立面联系的重要表现；探讨了“自然否定对于辩证法的特殊重要意义”。     

邓小平人才强国思想探析

科教兴国，人才强国，是邓小平同志的一贯的思想；尊重知识，尊重人才，将教育放在优先发展的战略地位是我国实现“四化”的内在要求；只有合理使用人才，破格选拔人才，大力培养人才，才能实现人才强国，使中华民族永远立于世界民族之林。     

论邓小平有关高校改革与人才培养的思路

本文以邓小平同志教育思想为指导，论述了如下问题：一、提高人才素质是邓小平教育思想的核心；二、领导重视教育，是提高人才素质，实施邓小平教育思想的重要条件。从一个重要角度，谈了对高校改革与人才培养关系的看法。     

孔子人才思想浅析

孔子处在兵燹为害、列国争雄的春秋时期,社会的转型引起了人们对人才的重视,孔子的人才思想自成体系,是其思想不可或缺的重要组成部分。他认识到贤才对于治邦安民的重要性,最先提出了"举贤才"的治国方略。在教育实践中,他对人才做了层次类型上的分类,重视对人才的培养、选拔与任用,主张以德才兼备作为人才培养的标准,强调不拘一格选拔人才、知人善任、无求备于一人、因材任使。孔子的人才思想奠定了我国古代"任人唯贤"人才思想的基础,对历代人才的培养、选拔、任用产生了重要的影响,对今天社会各领域人才的选拔与任用以及学校教育对人才的培养等都具有重要的现实意义。     

列宁国家资本主义思想及其当代价值论析

任何一种伟大的思想都是在特定的历史条件下应运而生的,列宁在俄国建设中,从理论和实践中得出了社会主义可以利用资本主义,并首次提出了可以利用国家资本主义作为社会主义的中间环节来建设社会主义的思想。文章通过对列宁国家资本主义内涵及其实现形式的阐明,分析了在无产阶级条件下国家资本主义发展的特殊性,从而为列宁国家资本主义在中国的发展提供了重要的借鉴意义。     

魏源“师夷”思想与中国近代化

面对中国千年未有之大变局，魏源提出了向西方学习的“师夷”思想，将“制夷”与“强国”有机结合起来，开启了中国近代化之先河。他提出“去人心之积患”与“筹夷情”思想，促进观念的近代化；提出“以夷攻夷”，“以夷款夷”的主张，促进外交的近代化；提出“师夷之长技”的思想，促进军事的近代化；主张创办新式工业企业，萌发发展资本主义的思想；向往西方民主制度，萌发资产阶级民主主义思想。此外，他还十分重视人才的培养与选拔。魏源的“师夷”思想，在中国乃至亚洲都产生了深远的影响。     

列宁关于社会主义经济管理的思想与实践

列宁在领导苏维埃进行社会主义经济建设的实践中，十分重视经济管理问题，提出了一系列重要思想并付诸实施，对苏维埃的经济发展和政权巩固起到了重大作用，我们今天学习列宁这一重要思想，对我国经济改革向纵深发展和实现党的十五大制定的经济发展战略目标，无疑有十分重要的借鉴意义。     

论列宁的农业合作制思想及其意义

本文主要论述了列宁的农业合作制思想，对这一思想的形成和变化、原则、条件、手段及其组织形式和规模作了探讨。作者认为这一思想经历了一个从并耕制到合作制的变化过程，而这个过程的经验教训必须认真鉴戒；认为这种合作制形式，已经我到了不发达国家农业社会主义改造和建设的形式，具有权重要的运用价值。因此，这一思想也对我国的农村改革与发展有着重要的指导意义和启示。     

浅析刘少奇在执政党建设思想上的贡献──纪念刘少奇诞辰一百周年

本文从五个方面论述刘少奇关于执政党建设的思想：执政党应对党员提出更高的要求；执政党要加强思想领导；执政党必须注意对自身的监督；党政关系应和谐融洽；必须坚持德才兼备的干部选拔标准。这些真知卓见，不仅在当时，而且在现在和将来都有很重要的意义。     

邓小平的人才思想探析

邓小平关于人才的思想是其理论体系的重要组成部分，更是他拨乱反正、改革开放、领导中国开创社会主义现代化建设伟大事业的主旨思想之一。本从邓小平关于人才的质量标准、人才的选拔使用、人才的培养提高等方面阐释了邓小平关于人才的思想。     

浅析中小企业吸引人才的机制

在中小企业的生存与发展过程中，人才起了关键的作用。大企业可以凭借其名气和雄厚的实力吸引各种人才，而名气和资源都比较小的中小企业，如何吸引人才成为中小企业经营都十分关心的问题。中小企业吸引人才应建立正确的人才观；创造吸引人才的各种条件；采用各种形式，不拘一格选拔人才。