任务型教学法在高职英语教学中的应用

高职英语教育既要培养学生具备必要的英语语言知识,也要培养学生对英语的实际应用能力。传统的“讲解一练习一运用”教学法已经无法满足高职英语教学的需求,因此对英语教学法的改革迫在眉睫。本文介绍了任务型教学法在高职英语课堂中的应用,提出了一些任务设计的原则,并且对如何更好地高职英语课堂中实施任务型教学法提出了几点浅建。     

任务型教学方法在高职英语教学中的应用

＂任务型教学法＂是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。它强调以学生为中心,已完成交际任务为目的,注重培养学习者的语言运用能力。在外语教学改革中,这种教学方法适合高职英语教学的特点,能有效的提高教学效果。本文结合高职高专的英语教学实践,通过介绍任务型教学法的概念、特点、优势、实施及对其的思考,阐述了任务型教学法在高职英语教学中的应用。     

初探任务型语言教学法在高职英语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起。该文针对高职英语教学的特点及现状,和任务型语言教学法的特点,初步探究了任务型语言教学法如何有效地应用于高职英语教学,以及在过程中应注意的事项。     

任务型教学法在高职英语教学中的应用

任务型教学法是以任务为基础的语言教学,它通过让学习者完成各种各样的任务来达到灵活熟练运用语言的目的。本文通过对任务型教学法的本质及设计原则的介绍,并以教学实践为示例,证明这种教学方法在高职英语课堂的应用,能更好地实现高职教育的人才培养目标,但对教师是个挑战。     

任务型教学法在高职英语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,任务型语言教学在高职英语教学中的运用逐渐兴起。根据任务型语言教学的理论基础,对高职英语教学应用该教学法进行了分析,提出了应注意的问题。     

简析任务型教学法在高职大学英语教学中的应用

任务型教学法在目前的英语教学中被广泛的使用,高职大学英语教学中此教学法的应用具有很现实的意义。本文以任务型教学法的特征和原则为出发点,探讨了任务型教学法在高职大学英语教学中的应用,以期对该领域的发展进行研究和探讨。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

经济发展,促使高职院校提高了对英语教学的认识,培养和提高高职学生实际运用英语的能力成为高职英语教学的重点。任务型教学就是将课堂教学与实际生活相结合,将课堂教学分成一个或多个任务完成,这种有效的教学方法在高职英语教学中的运用大大提高了英语教学水平。     

试论任务型教学法在高职英语教学中的应用

任务型教学法是交际语言教学的进一步发展,它以交际任务为中心,强调"做中学",即学生在参与完成语言教学任务的过程中自然习得和掌握语言.文章对任务型教学法的理论基础进行了简要概述,结合高职英语教学实际归纳了高职任务型英语教学的设计原则,并举例说明了任务型教学法的具体运用.     

任务教学法在五年制高职英语教学中的适用性初探

五年制高职教育是我国高等职业教育整体体系的一个重要组成部分。然而由于学生英语基础薄弱,纪律观念淡漠,五年制高职英语教学举步维艰,遇到了巨大的挑战。任务教学法能够从最小的语言单位出发,把学习内容设计成一个个任务,使学生在完成任务中掌握消化抽象的语言知识,取得进步,激发兴趣,提高效果,对五年制高职英语教学有着极大的借鉴和促进意义。     

任务型教学法在三校生高职英语教学中的应用

作者首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,然后从三校生高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在三校生高职英语教学中应用的必要性,并重点介绍了三个常用的教学案例,具体说明了任务型教学法在高职英语教学中的应用,从而最后总结该教学法的应用启示。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法能帮助学生在真实的工作和生活的场景中用英语流利地交流以提高英语实际应用能力.将任务教学法运用到课堂,能增加学生的学习积极性,真正做到学以致用,培养出能用英语进行有效交流的应用型技术人才.     

浅析任务型教学法在高职英语教学中的应用

任务型教学法是一种以学生为中心,以完成任务为目标,培养学生综合运用语言能力的教学方法。文章阐述了任务型教学法的定义,分析了这种新型的教学法对高职英语教学发展的促进意义,并且探讨了任务型教学法在高职英语教学中的具体操作。     

任务型教学法在高职秘书英语教学中的应用

改革开放以来,随着我国经济的不断发展,大量的外资企业进驻国内市场,由此对于秘书尤其是涉外文秘的需求量与日俱增。秘书英语是高职院校文秘专业的学生从事涉外秘书工作的必修课程,对于秘书英语课程的教学者来说,采用什么样的教学方法进行教学,才能达到良好的教学效果一直是他们长期以来思考的问题。任务型教学法在当前被许多语言课程的教学者所采用,现就任务型教学法在秘书英语教学中的应用谈谈体会。     

任务型教学法在高职英语教学中的应用策略

任务型教学法在高职英语教学中得到广泛的关注和应用,但它凸显的弊端也是不容忽视的,本文从教学任务的确定、准备、实施等方面阐述职业英语教学中如何更加有效地运用任务型教学法。     

任务型语言教学法在高职英语教学中的应用

任务型语言教学是指以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。用实例说明了这种方法在高职英语教学课堂中的应用,探讨了如何在英语教学中引入任务型语言教学理念,以达到强化教学内容的实用性,提高学生语言综合运用能力的目的。     

情感教学法在高职英语教学中的应用

在高职英语教学中,教师应根据当前形势和高职学生的特点,注重情感教学法的应用,灵活运用课堂教学模式,与学生建立平等和谐的关系,适时运用课堂鼓励性的语言,激发学生的学习积极性,提高课堂教学效果。     

任务型语言教学法在高职英语教学中的应用

任务型语言教学法以学习者为中心,凸显了意义至上、使用至上的教学原则,与高职英语教学实用为主、能力本位的指导思想相得益彰。在任务型语言教学法实施的过程中,任务设计要激活学生的内在知识系统,教师要根据所学课文内容搜集有关资料,在语篇分析时突出理解和表达,在课后练习环节注重对所学知识的强化和巩固。     

任务教学法在高职英语教学中的应用

任务教学法的核心是＂做中学＂。目前高职学生英语教学基础较差,存在缺乏学习自信心、主动性等问题,笔者采用实验法,通过对临汾职业技术学院护理专业两个班学生为期一个学期的实证研究,证明任务教学法在高职英语教学中有显著效果。     

任务型教学法在高职英语教学中的应用研究

本文首先介绍了任务型教学法的概念及特点,指出了它与传统教学模式的不同,教师与学生角色的转变.接下来本文从高职英语教学现状、高职学生特点入手,分析了任务型教学法在高职英语教学中应用的必要性,接着用一个教学案例具体说明了任务型教学法在高职英语教学中的应用,最后是针对这一案例总结出该教学法的应用启示.     

情感教学法在高职英语教学中的应用

高职英语教学是高职教育中的重要组成部分。我国教育部要求高职英语教学不仅要着重培养学生的英语语言基础,还要重视培养学生的英语实际应用能力,特别是使用英语处理日常和涉外业务活动的能力。这就要求高职英语教师采取有效方式,提高教学效率,增强学生用心学英语,开口说英语的积极性。本文尝试把情感教学法应用于高职英语教学,以提高高职学生英语学习的兴趣及英语应用的能力。