介绍几种速算法

速算既可以锻炼快速反应的能力,又能赢得时间。下面介绍几种常用的乘法速算法。 一、运用基础算理进行速算。如: 1.已知24×4=100 125×8=1000所以:25×7×4=25×4×7=700(乘法交换律) 26×8+99×8=8×(26+99)=1000(乘法结合律) 101×25=(100+1)×25=100×25+1×25=2525(乘法分配律) 2.利用平方差公式速算:如:28~2-22~2=(28+22)×(28-22)=50×6=300 二.记住一些常用数的平方,可加快运算速度。 如:(±11)~2=121,(±13)~2=169,(±14)~2=196,(±15)~2=225,(±16)~2=256,(±17)~2=289,(±18)~2=324,(±19)~2=361,(±20)~2=400,(±21)~2=441,等等。这里特别需要指出的是:12~2=144,而21~2=441,     

几种乘法速算法

学数学离不开计算。要计算正确而迅速,除了熟记加减法、乘法口诀及运算法则、定律外,还应掌握一定的快速运算技巧。下面介绍几种乘法速算方法,希望对同学们有所帮助。     

对顶角速算法

我叫张桁,是河南省新乡市十中原初一(3)班的学生. 寒假的一天,我在家预习《几何》第一册,当我做到第59页的练习时,感到查找对顶角很有趣儿.那题的要求是:当三条直线相交于一点时,能有多少组对顶角?“按怎样     

速算法两则

一、妈妈给小明和小刚出了一组计算题,让他们比赛,看谁算得快。小明一眼就看出了得数,很快写出了答案。1244×11=136842536×11=278968105×11=89155531245×11=5843695小刚用列竖式的方法,才算了一道题,他看小明算得这么快,奇怪地问:“你怎么算得这么快?”小明笑着说:“当乘数是11时可以这样算:1244×11=13684531245×11=5843695136845843695从第二位起用递加的方法写出积。计算口诀是:首尾不变,中间要添,依次相加,放在中间。”二、小刚不服输,给小明写出了下列式子,看他是否能一眼看出得数:81-18=96-69=73-37=60-6=84-48=92-29=小明看罢式…     

明明的速算法

星期天,妈妈带着明明去买衣服。来到服装商城,妈妈首先帮明明挑选了一套运动服,价格是299元,然后又给自己选了一件风衣,价格是134元。     

小狗阿黄的速算法

小狗阿黄不管做什么事,都想找到巧妙的方法。这不,假期里他到他妈妈的服装店里去打工时,又开始寻找做好工作的巧妙方法了。小猫丽莎来服装店买了一件衣服,应付款28元     

对顶角组数速算法

学习方法和技巧非常重要,可起到事半功倍的作用,本刊将在“学习经”栏目中刊发一些读者在日常学习中的体会和感悟,以对同学们有所启发和帮助,而且,技巧和方法离同学们都不远,在平时学习中有了收获,不论是学习方法、学习感悟,还是解题技巧,都可以给本刊编辑部赵平寄来,同学们将有机会与全国的读者交流和沟通.快快动手吧!     

买水果学来的速算法

一天,我和妈妈一起去买水果,买了1.5千克苹果,每千克4．6元。妈妈要我算一算,该付多少钱。这对我来说可不难,我连忙翻出纸和笔。妈妈说：“你看卖水果的阿姨可没有纸和笔,也没用计算器,照样可以很快算出来。”我有点不服气,对妈妈说：“阿姨天天卖水果,卖多少水果收多少钱,一定早就熟悉啦!”     

求数的平方的速算法

我们已学过乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,如果把上式两边都加上b2,再交换位置,那么就得到a2=(a+b)·(a-b)+b2.应用这个变形后的公式可以进行一些简便运算.例1982=(98+2)(98-2)+22=100×96+4=9604.例29972=(997+3)(997-3)+32=1000×994+9=994009.例39892=(989-11)×1000+121=978121.可见计算接近整十、整百、整千的数的平方,都可用公式a2=(a+b)(a-b)+b2来计算.责任编辑王写之求数的平方的速算法$泗洪县行知中学@钟建华…     

教学加减速算法的体会

六年制第六册教材中有一些加减速算法,按照内容,我们出了四道题分为两组进行教学。首先引导学生观察,哪个数接近百数？让学生发表意见,探讨规律。然后归纳：在计算加减法时,如果一个加数或减数接近百数     

特殊类型两位数相乘的速算法

有些特殊类型的两位数相乘，可以不按两位数乘法法则计算，改用速算方法，简化运算程序，也能得出同样的运算结果。一、首位相同，尾数之和为１０的两位数相乘首数加上１再乘以首数做积的前两位。两个尾数相乘做积的后两位，不足两位时，可在左边添“０”占位。例１７６×７４＝（７＋１）×７×１００＋６×４＝５６００＋２４＝５６２４二、尾数相同，首数之和为１０的两位数相乘首数相乘再加一个尾数做积的前两位，两个尾数相乘做积的后两位，积不足两位时，可在左边添“０”占位。例３７６×３６＝（７×３＋６）×１００＋６×６＝２７…     

加减法的速算法 例3教学步骤

小学数学第六册“加减法的一些速算法”中例3关于“一个数里连续减去几个数,可以把这个数减去几个数的和”这一性质及相应的速算法可分下面四个步骤进行教学。[直观感知]教师用灯片或绒板出示一幅图,图意是老师有10朵小红花奖给小朋友,第一次奖2朵,第二次奖5朵,还剩多少朵?要求学生看图列出两个算式:     

整数乘法中几组有趣的速算法

这里介绍几组速算法,可以使计算简便,并能培养学生学数学的兴趣。一、被乘数和乘数都是两位数,十位数字相同,个位数字相加等于10的。例:29×21=609,37×33=1221,91×99=9009。计算方法:在被乘数的十位数上加1,与乘数的十位数相乘,得乘积的百位(满10进作千位);再把被乘数和乘数的个位数相乘,得乘积的十位和个位(不满10只作个位,十位上写0)。二、被乘数和乘数都是两位数,十位数字都是1。个位数字是1～9的。例:13×15=195,19×18=342,19×11=209。     

“珠脑速算法”实验简介

「珠脑速算法」实验简介甘肃省保育院张校生周苹一、实验目的通过双手拨珠训练，让幼儿充分动脑、动手、动口、动耳，使幼儿处于最佳的活动状态，提高幼儿的计算能力，增强记忆力和注意力。二、实验对象本院的日托大班幼儿，年龄５～６岁。大一班为实验班，大二班为对比班...     

“速算法”训练可休矣

目前,我国有些地区在小学数学教育中提倡和推广“XXX速算法”。笔者曾亲眼看到某校几位数学教师通过计算机编程随机产生出成千上万个不重复的20个两位数相加的算式题供学生练习。对此做法,本人感到非常惊诧和困惑。难道“速算法”训练能促进小学生的数学学习吗?     

求平方数的速算法——梯形数阵法

要计算一个数的平方,若不提供计算器具,我们只能用笔算,其方法是:把这个数自乘一次.如若这个数的数值小,位数少,或者,它是一个特殊的数,我们把它自乘一次,困难还不很大.若果这个数的数值较大,位数又多,我们把它自乘一次,就相当费时费力了.如,我们要计算58.29的平方,就需要应用四位数乘以四位数的方法进行运算.其运算过程相当繁杂,又很容易出错.     

25≤X≤75的平方速算法

中小学阶段,学生能够熟练地掌握1~2—25~2,对提高某些问题计算的速度,起着较好的作用,可是,也经常碰到25~2—75~2的计算,那么,如何最快得到它的结果,本文将介绍一种简便计算法:     

“首邻末补”的速算法

两个两位数如果它们十位上的数只差1,个位上的数合起来正好是10,那么这两个两位数叫做“首邻末补”。如21与39;79与61等。“首邻末补”的两数相乘,只须看较大的数,用较大的数的十位上的数的平方减去1作为积的百位及     

乘除及开平方的简捷算法——同级项科学速算法之(一)

前言 在四则运算中,最繁琐的莫过乘除法,对此,自古以来世界各国都有研究,我国也已有一千多年研究历史.1972年我国中学生史丰收的<快速计算法>问世,至80年代初风靡一时,但至今教科文上还未有章节,其速算方法人们还是一知半解.