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那是星期五下午的一节音乐课,我坐在钢琴旁和往常一样进行着我和孩子们的音乐交流。针对同学们对内容熟练程度掌握的不同,我临时增加了小组竞赛环节,整堂课轻松又活泼。临近下课时,班长方珏站立起来,“老师,我们有一个问题想问您,行吗?”她刚说完,同学们微笑着的眼睛里满装着期待,一齐望向了我。“是什么问题呢,请说吧?”我站起身,走到同学中间。小机灵王佳赶忙报过话头说道:“昨天电脑课上网,我们无意中看到了一个音乐故事的栏目———《黑色星期天》,可内容却打不开。大家便猜,这到底是一个什么故事呢?老师能给我们说说吗?”我沉默了一会… 相似文献
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一、教学设计理念新颁布的《新课程标准》,确立了新的音乐教育观。确立审美为核心的基本教育理念,强调从学生兴趣出发,因材施教,在音乐创作、表演、欣赏等教学活动中,注重培养学生的创新精神和实践能力,学会与人合作与共处,在音乐教学过程中体验音乐“美”。本课的设计意图是在“多元智能理论”的指导下,结合新课程中“生活性”、“发展性”、“生命性”的基本特征,通过师生间平等互动的交流,把生活音乐化,音乐问题生活化,音乐课堂教学生活化。激起学生对音乐的兴趣和热爱,达到为学生终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力奠定坚实基础的目… 相似文献
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本叙述了如何用FLASH来为歌曲《蒙古人》制作画面、添加动画。作根据歌词的意义用了15个场景来表现，中分别叙述了15个场景的设计与大致的制作步骤。 相似文献
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基于对 MTV 广告特征的分析,对比研究了我国 MTV 广告与电视广告的关系、我国 MTV 广告和国外MTV 广告的异同,提出我国 MTV 广告在内容、制作和投放数量方面的优势,并对我国 MTV 广告存在的创新不足,形式单调,技术含量不高等问题进行了分析。通过对具体事例的研究和比较,基于传播学受众分析法和广告效果分析法提出我国 MTV 广告今后健康发展的建议,指出我国 MTV 广告应更加注重人文关怀,提高 MTV 公益广告的质量;在音乐创作上力求增加原创音乐的数量;增加科技含量;画面的制作上应制作出更加精良的画面,突出民族特色,传承民族风情;培养具备音画艺术素养的广告人才、宣传企业文化,树立品牌形象。 相似文献
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扇形座位便于互相学习、交流讨论,促进互动。充分利用现代化信息技术成果,引发学生积极情绪,调动学习积极性、主动性。激发学生学习动机和兴趣。1郾鼓励学生大胆质疑。年级小学二年级课时一课时设计理念寓教于乐、学在其中创造设计情境,指导学生欣赏歌曲,把乐器所表现的角色音效贯彻始终,突出乐曲中的角色性格特点。教学重点1郾通过欣赏本课歌曲,使学生懂得做事情要有毅力,要有坚持不懈的精神;2郾通过欣赏,感受音乐的节奏、速度、旋律,以及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象;3郾通过欣赏《龟兔赛跑》,激发学生的想象力和学习兴趣。能用动… 相似文献
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自学能力是指一个人较少依赖他人的帮助而掌握知识、应用知识的能力，它主要包括独立阅读能力、独立思考能力以及灵活运用所学知识分析和解决实际问题的能力。“会学知识”比“学会知识”更重要。埃德加富尔在联合国教科组织出版的《学会生存》一书中精辟指出：“未来的盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”纵观古今中外有所作为的青年， 相似文献
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邓桂东 《广西教育学院学报》2003,(4):50-53
音乐电视短片MTV是一种集音乐旋律、演唱的表演，画面、特技摄影等的，我们可以利用MTV的特点，将其引入大学英语课堂教学。本从认知理论出发，探讨了在大学英语听说教学中应用MTV材料的独特优势，并通过一个实例展示了应用MTV进行教学的具体步骤和方法。 相似文献
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物理教学的历史是一条连绵的长河，继承传统与发展创新是它的永恒主题。为提高人们对新的课程改革必要性的认识，着重揭示现实教育的诸多弊端是非常必要的。但不能由此就认为，这次课改是对原来基础教育的否定与颠覆。这种认识与那种认为现行基础教育“几近完美”，课程改革不过是“庸人自扰”的观点同样有害。 相似文献
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阅读策略教学是近年来教学理论界的热门话题，是阅读教学改革的新方向。文章分析了策略教学和技能教学的差异，阐述了阅读策略教学的定义、理论基础和特征，提出了如何开展阅读策略教学的设想。 相似文献
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【背景交待】对于有限的一周一课，我从来都是要求自己以精炼的教学内容与科学的教学设计来慎重地安排教学进度的。因为课前的充分准备，每节课碰到“小插曲”总能有备无患；因为课时的严格把关，每学期的计划又总能按时完成。因此很多时候，我总会满足于自己的周详安排，沉浸于师生的默契配合之中。 相似文献
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结合教学实践,详细阐述了Flash MTV创作流程中MP3音乐格式转换以及词曲同步的关键技术。 相似文献
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朱延芳 《中小学实验与装备》2004,14(5):14-16
基础教育课程改革倡导全人教育，强调促使学生形成积极主动的学习态度，使获得基础知识、基本技能的过程同时成为学会学习、形成正确价值观的过程。下面我以“酶的性质”教学案例为例，从教育学、心理学等角度对自己的教学思想、行为进行剖析，对学生的学习效果进行分析，以期通过反思提高自身的专业素养，同时更好地促进学生自主、合作、探究学习。 相似文献
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“一切为了每一位学生的发展”是基础教育新课程的最高宗旨和核心理念，基础教育的任务不只是为了学生的升学考试，更重要的是关注每一位学生的终身发展。物理学是一门以实验为基础，实践性、应用性较强的学科，物理新课程目标界定了“适应终身学习和终身发展的基础知识、基本技能和方法”，物理教学在学生知识的获取、能力及科学素养培养等方面，具有其它一些学科难以比拟的特殊作用。因此，关注学生的终身学习和发展，让教学过程成为促进以学习能力为重心的学生个性和谐、健康发展的过程，是物理教师的一项重要任务。 相似文献
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在中学物理教学中，使学生形成概念、掌握规律，并在此过程中发展学生的认知能力是教学的核心问题，其中物理概念的教学是整个物理教学的基础，又是课堂教学的重点和难点．如何突破物理概念的教学，可以说是每个物理教师备课、施教时的一个重要着力点． 相似文献
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本文介绍了CAI及多媒体CAI的含义、特点及现状。阐述了它在地理教学中的作用。其主要作用是：配合教师的课堂教学活动：化解教学内容中的疑点和难点；有利于激发学生的学习兴趣；调动学生积极参与教育学的过程；活跃课堂气氛，是一种先进的教学手段。同时它也存在着一些问题。最后探讨了CAI教学发展的方向和趋势。 相似文献
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随着现代教育技术的发展,利用多媒体技术辅助课堂教学在音乐教学领域中已逐渐被广泛地应用。勿庸置疑,这种教育技术的优势是传统教学手段所无法比拟的。它极大地扩展了音乐课堂教学的容量,丰富了教学手段和教学资源,为师生打开了一个充满活力的音乐世界,增强了教与学的主动性,提高了学生学习音乐课的兴趣和参与热情,给教学带来了生动活泼的新局面,提高了教学效率,有效地促进了教学质量的提高。因此,越来越受到老师和学生的喜爱,逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。但在目前的音乐课堂教学观摩活动中,我却发现有些教师似乎步入了多媒体的怪… 相似文献
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作为一名多年从事音乐教育工作的老教师,终于盼到了音乐课程的改革,从内心感到欣慰。在二十多年的音乐教学中,也有几次教材改革,经历了从没有教材到有了教材,从简谱教材到五线谱教材这样一个过程,但从音乐教学理念上的转变这还是第一次。下面就谈一谈自己对这个转变的一些认识。在音乐课程改革的意义及其背景中指出:“音乐课程作为基础教育的组成部分和必修学科,多年来在取得长足发展的同时,也存在着诸多不适应时代发展的问题。音乐课程是整个基础教育中的薄弱环节,其没有得到根本性的改变,离素质教育的要求还有一定的距离,难以跟上二十一世… 相似文献
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学生通过实验可以培养学生科学的态度，培养学生观察、分析问题的能力，让学生逐步了解科学的发展过程，培养学生学会合作、与人共事的能力。 相似文献