电子信息科学与技术专业人才培养模式的探索和实践

从电子信息科学与技术专业人才培养的模式出发，参考一流院校的办学思路和成功经验，结合自身学校的特点，探索和研究新形势下电子信息科学与技术专业人才的培养方法．在质量为前提、为生命的办学理念指导下，以高起点、富有开拓创新的教学计划和以精品课程建设为基础，以教学、科研和服务社会为目标，提出并被实践证明是行之有效的教学、管理方法．对于电子信息科学与技术专业人才的培养起到了积极作用．     

别让“电子、信息”迷了眼

第一关--"出身"验证 翻看教育部本科目录可以发现,信息与计算科学专业属于数学类,电子信息科学与技术、光信息科学与技术则属于电子信息科学类,而电子信息工程则是电子信息类专业家族中的一员.     

数学教师应具有强烈的应用意识

数学教师应具有强烈的应用意识□张荣科学离不开数学，人类文明离不开数学。一部世界近现代史证实：国家的繁荣昌盛，关键在于高新科技的发达和经济管理的高效率；高新科技的基础是应用科学，而应用科学的基础是数学。但是，于教育系统长期在自我封闭状况下超稳态运行，数...     

电子信息科学与技术专业人才培养模式的探索和实践

从电子信息科学与技术专业人才培养的模式出发,参考一流院校的办学思路和成功经验,结合自身学校的特点,探索和研究新形势下电子信息科学与技术专业人才的培养方法.在质量为前提、为生命的办学理念指导下,以高起点、富有开拓创新的教学计划和以精品课程建设为基础,以教学、科研和服务社会为目标,提出并被实践证明是行之有效的教学、管理方法.对于电子信息科学与技术专业人才的培养起到了积极作用.     

何谓“高新技术”

高新科技是指处于当代科学技术前沿的、具有知识密集型特点的新兴技术。国家科委划定的高新技术,目前主要包括下列项目: 1.微电子科学和电子信息技术; 2.光电子科学和电子信息技术; 3.空间科学和航空航天技术; 4.生命科学和生物工程技术;     

以信息化带动工业化加强CAD/CAM在制造业的应用推广

计算机辅助设计与制造技术(CAD／CAM)是计算机科学、电子信息技术与现代制造技术相结合的产物，是推进制造业信息化的一个重要切入点和关键技术基础。结合实际提出我市在实现以信息化带动工业化过程中，要特别加强CAD／CAM在制造业的应用推广，实现对传统产业的改造和提升，主要实施点为：加强政府扶持力度；建立长远规划；加强宣传；建立示范企业等。     

电子信息专业学生的知识、能力结构与实现途径

从国家需要和学校定位出发．对电子信息科学与技术应用型本科专业学生的知识、能力结构以及实现途径进行探讨和研究，在此基础上制定了该专业的教学计划。     

国防科学技术大学电子科学与工程学院

国防科学技术大学电子科学与工程学院的前身是中国人民解放军军事工程学院（哈军工）电子工程系,始建于1961年8月。该系1970年3月随学校南迁长沙后改建为电子技术系,1999年10月改建为电子科学与工程学院。学院以电子信息科学为主要学科内涵,主要从事电子信息的产生、传输、获取、检测、处理、识别、对抗、仿真等方面的人才培养和科学研究工作,是国家和军队电子信息技术领域人才培养和科学研究的重要基地。     

未来十大热门专业

1.电子信息类电子信息产业被称为朝阳产业,是一项新兴的高科技产业,其产业前景十分广阔。世界未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;此外还有文化科技产业,如网络游戏等。相关专业:电子信息科学与技术、电子信息工程、信息对抗技术、微电子学等。2.生物技术类     

“电子信息科学与技术”本科专业介绍

电子信息科学与技术本科专业隶属物理与机电工程系。本专业培养能主动适应经济、社会发展需要,富有创新精神和创业能力,德智体美全面发展,具备电子信息科学与技术专业基础知识和基本技能及相关领域的基础理论,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在通信技术、应用电子技术、自动控制技术、计算机技术等相关领域从事科技开发、产品设计与加工、     

电子信息科学与技术专业课程体系改革与实践

从学校的特色与培养目标定位出发,结合我校电子信息科学与技术专业的自身特点,提出了适应新的就业形势的课程体系建设的整体设计方案。从近几年毕业生的就业去向分析,电子信息科学与技术专业课程体系改革,对于人才的培养起了积极作用。     

“电子信息科学与技术”专业实践教学研究——以池州学院为例

针对应用型本科专业建设需要,分析电子信息科学与技术专业实践教学中存在的主要问题,从实践教学内容、实践教学环节设计、产学研合作等方面构建出电子信息科学与技术专业的实践教学体系,以期培养学生的工程实践能力、自主创新能力,达到应用型本科专业人才培养的目标。     

重构电子信息科学与技术专业教学计划

电子信息科学与技术专业是电子科学与信息科学相融合所形成的一类新专业,在教学内容、课程体系与人才培养方面还存在诸多不完善。根据专业定义与特点,按照在普通教育基础上的专业教育思路,以培养宽口径、厚基础、高素质、有创新精神、理工结合应用性人才为具体目标,重新构建了一套符合一般高等院校电子信息科学与技术专业教学计划,分析了其结构特点。     

提高大学生就业竞争力的实践探索——以泉州师范学院电子信息科学与技术专业为例

近几年来,高校毕业生就业一直是一个备受社会关注的热点问题.在确定电子信息科学与技术专业毕业生就业竞争力的内涵的基础上,分析了本专业的不足之处,明确了本专业的培养定位,提出了为提高电子信息科学与技术专业大学生的就业竞争力所采取的加强专业技能训练、加强专业理论教学、加强语言表达能力和人际沟通能力等具体措施,为同类院校相关专业提高大学生的就业竞争力提供参考.     

实现信息化管理促进自学考试可持续发展

面对自学考试发展的新形势，自学考试业务管理中的矛盾日益凸显。电子信息通信技术的发展为自学考试的信息化提供了实践依据；构建“学习型社会”．实行自学考试的可持续性发展，必须从广度和深度上有效地推进自学考试的信息化。     

北京邮电大学电子信息实验教学中心

北京邮电大学创建于1955年,1960年被确定为全国64所重点院校之一,1998年率先入选重点建设的“211工程”院校,是国内培养电子信息高级专门人才的高校。电子信息实验教学中心是学校作为以信息科技为特色的全国重点大学、依托“信息与通信工程”和“电子科学与技术”两个国家重点学科面向本科教学而建立的电子信息实践教学基地。     

电教人员在教学活动中的角色

本文对在电子信息技术迅速发展，电化教育的内涵不断拓宽的新形势下，电教人员在教学活动中的作用问题作了必要的阐述，文章认为，电教人员在教学活动中的应该承担以角色：１、电教基的“管家人”；２．教师与媒体的“中介人”；３．第二课堂的“主持人”；４电教实验研究的“带头人”。     

黄冈师范学院物理科学与技术学院院系介绍

黄冈师范学院物理科学与技术学院始建于1977年，现有物理学（师范类）专业、电子信息科学与技术专业（理科）、电子信息工程专业（工科）和应用电子技术（专科）四个专业。     

电子信息类专业就业分析

电子信息产业是一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业。根据信息产业部分析“,十五”期间是我国电子信息产业发展的关键时期,预计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速发展,产业前景十分广阔。其相关专业包括:电子信息工程、通信工程、信息对抗技术、信息工程、信息与计算科学等。电子信息类专业现状和前景未来的发展重点是电子信息产品制造业、软件产业和集成电路等产业;新兴通信业务如数据通信、多媒体、互联网、电话信息服务、手机短信等业务也将迅速扩展;值得关注的还有文化科技产业,如网络游戏等。目前,信息技术支持人才…     

苏教版八年级上册第六单元教学设计

本单元选取了一组反映航天、克隆、基因等高新科技的文章。透过这些文章，我们看到了通过高新科技装点过的五彩斑斓的世界和高新科技给人类生产、生活带来的深刻变化。《从小就要爱科学》揭示了“科技知识是现代文明社会的立身之本”的重大意义，《在太空中理家》叙写和体现了在“和平”号空间轨道站上“理家”的趣事和宇航员的探