中考材料作文写作指导

一、材料作文的写作要领 （一）努力抓住“关键词”。材料作文一般有多项“指令”,这些“指令”往往以“关键词”的面目出现,考生应当努力抓住这些“关键词”。     

学术论文写作规范知识简介(二)

关键词 关键词是反映论文主题概念的词或词组,一般每篇可选3～5个,应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称,也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识;英文关键词前以“keywords：”作为标识。     

谈关键词在初中语文教学中的运用

将图书馆学常用术语“关键词”运用于初中语文教 学中,突破惯常“筛选” “关键词”,提升到“概括” “归纳” “创新” “关键词” ’以指向学生更高阶的思维训练,使其在文本理解、答 题技巧、作文构思中发挥更高效的作用。运用“关键词”进行教 学,教师更应深度解读文本,对文本做足减法,再做足加法,努 力追求“简约而不简单”的教学境界。     

学术论文写作规范知识简介（二）

关键词 关键词是反映论主题概念的词或词组，一般每篇可选3～8个，应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、献等名称，也可作为关键词标注。关键词应以与正不同的字体字号编排在要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英关键词应一一对应。中关键词前以“关键词：”或“[关键词]”作为标识；英关键词前以“keywords：”作为标识。     

读解王木春：心灵因何而博大？

始终觉得,每个喜欢写字的人,都有一部自己的词典,都有惯用的“词根”,或“关键词”。这些“关键词”折射着他的性情、心思及价值观。所以,读王木春的博客,一直在有意无意地寻找和捕捉他的关键词。     

学术论文写作规范知识简介（二）

关键词关键词是反映论文主题概念的词或词组 ,一般每篇可选 3～ 8个 ,应尽量从《汉语主题词表》中选用。未被词表收录的新学科、新技术中的重要术语和地区、人物、文献等名称 ,也可作为关键词标注。关键词应以与正文不同的字体字号编排在摘要下方。多个关键词之间用分号分隔。中英文关键词应一一对应。中文关键词前以“关键词 :”或“ [关键词 ]”作为标识 ;英文关键词前以“keywords:”作为标识。示例 :关键词 :《左传》 ;语言艺术 ;修辞 ;交际语言学术论文写作规范知识简介(二)     

2022 年十大基础教育研究热点

<正>从中国知网导出《中文核心期刊要目总览（2020年版）》（2021年5月正式公布）所列基础教育类期刊、人大复印报刊资料（2021）转载指数排名所列基础教育教学类综合性期刊共29本含有关键词信息的刊物在2022年（截至11月底）发表的共8957篇文章的关键词信息,通过Bicomb2.04（书目分析系统软件）进行统计,共提取出33032个关键词。为了保证分析结果的科学性与合理性,我们对关键词进行了筛查：将含义相近或具有包含关系的关键词进行合并,如将“新课程标准”“《义务教育语文课程标准（2022年版）》”“义务教育新课标”等合并为“新课标”,将“教师专业成长”“教师发展”“教师成长”等统称为“教师专业发展”;剔除表示地名和人名的关键词,“职业教育”“高校”等与基础教育研究主题不相关或弱相关的关键词,以及“策略”“实践”等含义宽泛的关键词。经过筛查,最终得到27659个有效关键词。本刊取频次排名前30的关键词（见表）,通过Bicomb2.04生成共现矩阵,并将其导入Co-Occurrence6.4进行可视化分析,绘制出前30个关键词的共现图谱（见图1）。在共现图谱中,     

"忧郁叙事"的诗化——《被雨淋湿的河》关键词浅析

关键词是作品中特别重要和格外突出的起着“主梁”作用的一些词语,通过分析这些词语,可以了解作品思想的脉络和它的风格倾向。鬼子的力作《被雨淋湿的河》的主题关键词“死亡”及其子关键词“习疼、黑暗、淫雨、空洞”等,鲜明地显示了文本“忧郁叙事”的主题内涵,有效地凸现了“忧郁叙事”的诗性特征。     

“忧郁叙事”的诗化——《被雨淋湿的河》关键词浅析

关键词是作品中特别重要和格外突出的起着“主梁”作用的一些词语,通过分析这些词语,可以了解作品思想的脉络和它的风格倾向。鬼子的力作《被雨淋湿的河》的主题关键词“死亡”及其子关键词“习疼、黑暗、淫雨、空洞”等,鲜明地显示了文本“忧郁叙事”的主题内涵,有效地凸现了“忧郁叙事”的诗性特征。     

本刊投稿注意事项

1．请以电子版（文章以附件方式）将稿件发送编辑部邮箱szhjy1985@163．com。2．设置用A4纸;正文用“小4号”宋体字;页面为无网络的默认格式,行距为1．5倍行距（段前、段后设置为0行）。3．正文前要有“题目”、“摘要”和“关键词”,英文“题目”、“摘要”、“关键词”和“作者简介”。摘要100—200字、关键词3-5个为宜。     

生物简答题抢分策略

抢分策略概述 1．学会寻找“题眼”和“关键词”——要注意材料、题干、设问、图表中的关键词．这些关键词就是题眼。它包含试题要考查的内容和要求我们回答的知识。关键词能否准确找到是能否正确解答试题的第一步,也是关键的一步。     

点击三个关键词 ——兼谈口语交际教学的三个失误

“口语”、“交流”、“情境”，无疑是当前口语交际教学中的三个关键词。准确理解这三个关键词是上好口语交际课的前提。然而，由于口语交际课刚刚走进我们的视野，我们对这些关键词尚处于一知半解的状态，实践中便出现种种失误。     

《论语》中宗教思想关键词的英译探讨——以“天“”命“”鬼“”神”的英译为例

《论语》的英译研究一直是我国典籍翻译研究中的重中之重。在《论语》关键词的翻译上,学者们也开展了诸多探讨,但其探讨的对象多集中于“仁”“礼”“君子”等语汇,很少有学者针对体现孔子宗教思想的关键词进行过梳理。本文拟从“天”“命”“鬼”“神”这四个体现孔子宗教思想的关键词出发,分析理雅各、辜鸿铭及阿瑟·韦利这三位译者对于这四个关键词的处理,比较其优点与不足,并探讨合适的译法,以期能推动中国文化更好地“走出去”。     

电表、电路测量及设计

纵观历年高考物理实验试题,第一重点和热点首推“电学试验”,而剖解试题内容不难发现主要关键词是“电表”、“测量”、“设计”。本文围绕这三个关键词就电学实验复习作一归类分析。     

关键词——高考试题的亮点——怎样准确提取关键词

曾几何时，在报纸、杂志和电视新闻中，出现了“关键词”的字眼。于是，在平时的语知识训练中，我注意搜集报纸或电视新闻中一些涉及到“关键词”的内容，引导学生掌握“关键词”的提取方法。果不其然，2005年的高考语试题（全国卷一）就出现了提取关键词的试题：     

新“关键词”：诠释理性留学——2003留学市场年终盘点

“留学预警”，“学历学位互认”、“托福遇冷”、“优化留学”……一系列源自新现象、新政策、新思路的“关键词”．构成了2003年留学领域的主调，在这些关键词的背后，是激烈的争论、深刻的反思、务实的规划。     

提取关键词：题型的演进及答题方法

压缩语段、筛选文中的重要信息是《高考大纲》中的重要内容。多年来,这些内容的考查在各个省份的高考试题中都经常出现,其题型也是丰富多彩的。科技论文,无论是自然科学论文,还是社会科学论文,一般都应该在正文之前有“内容提要”和“关键词”。“内容提要”是论文内容的高度浓缩,“关键词”则是标示论文主要信息的主题词,一般来说,一篇科技论文的关键词有3—8个。     

论《离婚》与《骆驼祥子》的互补性

从叙事学的角度来看,老舍的《离婚》与《骆驼祥子》是同一事件的不同讲述。“城里的乡下人”、“生命”、“婚姻与爱情”是两部小说共有的关键词,但在这三组关键词中隐含着老舍由前期的纯文学到后期的主流意识文学创作思路的转变,每一组关键词在小说中又呈现出或弱或强的互补性。     

非关键词，也是文本解读的奇妙支点

在教育专家、理论研究者积极倡导并探讨、实践有效教学的今天,很多教师在解读文本时,不约而同地把目光投向了文章的关键词,如解读《老王》时探究“愧怍”“善良”等词,赏析《记承天寺夜游》时抓住“闲人”一词等。同时也有很多探讨关键词教学的精彩论文或案例纷呈于各种教学杂志。通过抓关键词解读研讨文章也成了很多教师的共识。     

以“关键词”为核心的词语教学初探

当前的小学语文教学,不少教师在词语教学方面,或意识淡薄,或缺乏方法,视词语如“鸡肋”,常“浮光掠影”地加以处理。教学中,应当注重对关键词的推敲、拓展和运用,在涵泳和想象中,把握关键词的内涵;在补充和链接中,丰富关键词的外延;在仿写和演说中,活化关键词的功能。