论体育课程与体育教学的关系

课程与教学之间的关系问题一直是教育学家们争论的热点问题之一,二者之间到底谁主谁从的关系问题一直困扰着学术界,体育课程与体育教学之间的关系理当归其下位,整合研究就成了整个课程与教学研究中不可或缺的一部分。本文整合出了目前我国体育学界有关体育课程与体育教学的四种关系模式,逐一分析其利弊并提出一种新的关系模式。     

论体育课程与体育教学的关系

我国学校体育课程问题的研究始于建国后。其特点是把学校体育、体育课程和体育教学等这些不同范畴、不同层次的问题混为一谈。缺乏对体育课程的思想、概念、本质、目标、类型结构、教材和评价等方面的系统研究。在诸多的所谓的“体育课程体系的研究”文章中，也没有表述体育课程是以怎样的形式表现，它与体育教学的关系如何，对体育课程的概念、性质、功能和形态等诸方面的认识比较模糊。由于这方面认识上的缺陷，已成为当前制约学校体育课程深层次改革和发展的“瓶颈”。为此，本文根据现代课程论和教学论的基本观点，对学校体育课程与体育教学的关系进行初步的论述。[第一段]     

谈初中体育教学中体育游戏的应用

现阶段,随着素质教育的不断推行以及教学体质的不断改革,使得学校对体育教学体质的要求越来越高,根据初中生当前的多方面特点使游戏不断融入到体育教学中,改变了传统体育教学的枯燥、乏味,使其变得生动、活泼,极具趣味性。体育游戏的引入,一方面激发了学生学习的兴起以及热情,另一方面提高了教学质量和效率。本文首先对体育游戏进行了简单介绍,然后又阐述了当前初中体育教学中体育游戏的重要意义,最后又具体分析了体育游戏在体育教学中的应用。     

谈体育游戏在体育教学中的意义与要求

体育游戏是体育教学中的一个重要内容 ,是学生普遍爱好的体育活动 ,它一般具有一定的情节和竞赛因素 ,富有思想性、生活性、直观性和趣味性 ,形式生动活泼 ,内容丰富多采 ,简单易行等特点 ,因而是学生最感兴趣的活动之一 ,同时也是体育教学任务的主要手段 ,它有利于学生体力、智力和品行的发展 ,在体育教学中具有重要意义     

论高校体育教学与诚信教育

运用问卷调查、文献资料和数理统计法，对20所高校体育教学中实施诚信教育的现状进行了调查与分析。针对现今我国高校体育教学仍不同程度地存在着忽视诚信教育的现象，提出了在高校体育教学中贯彻诚信教育的措施与方法。     

体育强国的不足与提升方法

身体是革命的本钱,无论做什么事情有一个强壮的体魄就会变得事半功倍。在当今社会,面对社会巨大的压力脑力劳动似乎已经变成了推动社会的第一动力,但谁又知道这些脑力劳动及其成果都是以透支我们的身体健康换来的。社会普遍存在着这样一种情况,从事体力劳动的人往往更不容易患上疾病,而越是从事高强度脑力劳动的人反而越容易患上各种各样的疾病,并且康复起来也没那么容易。人就像是一块钢铁,只有百炼才能成钢。当然光有强壮的体魄而没有任何头脑的人也只能叫做四肢发达。德智体美劳全面发展,那么一个国家的强盛与否又与体育有着什么关系呢？接下来我们就以体育为中心进行探讨与研究。     

浅谈新课改下的体育教学——谈我所理解体育教学

结合实际,谈谈新课改下的体育教学。     

论学校体育教学与教书育人

教师在教学中的仪表,工作态度,文化修养,道德面貌,意志品质等,都将影响每一个学生的发展.本文依据自己多年的教学实践,就体育教学中,如何把学生的思想教育渗透到课堂教学的环节中谈几点看法.     

论学校体育教学与教书育人

教师在教学中的仪表，工作态度，文化修养，道德面貌，意志品质等，都将影响每一个学生的发展。本文依据自己多年的教学实践，就体育教学中，如何把学生的思想教育渗透到课堂教学的环节中谈几点看法。     

大众健美操运动的体育哲学内涵

大众健美操是融体操、舞蹈与音乐于一体的文化形态,符合"以人为本,健康第一"的大众需求。立足于我国深厚的传统文化背景,从体育哲学角度分析健美操的多元艺术性、客观唯物性、辩证统一性,从而探讨大众健美操盛行的哲学因素。     

论高校体育教学对大学生体育能力的培养

随着我国经济的发展,我国的体育事业也有长足的进步和发展。作为高校体育重要的组成部分,体育教学,就会对广大高校学生的体育能力培养起到重要的作用。而培养高校学生的体育能力,对实现学校体育教育的目标,增强学生体质,促使大学生更好地适应学校和现代社会生活需要,养成经常参加体育锻炼的习惯,以适应现代社会挑战及现代社会对新型人才需求有着积极的作用。要重视学生的体育能力培养,从而达到使其能够终生受益。就是目前各国高校的体育研究热点之一。所以,在高校的体育教学当中,如何去强化高校学生的体育能力培养,就成为了世界上各个国家的教育专家和学校自身的体育专家们所要共同关注的课题。所以说高校学生体育能力的培养,也就越来越多的显示出其重要性与迫切感。     

论高校体育教学与诚信教育

运用问卷调查、文献资料和数理统计法,对20所高校体育教学中实施诚信教育的现状进行了调查与分析.针对现今我国高校体育教学仍不同程度地存在着忽视诚信教育的现象,提出了在高校体育教学中贯彻诚信教育的措施与方法.     

论高校体育教学中的“健康教学”

通过研究对我国高校体育教学现状进行分析,开展体育健康教学的新模式。了解掌握体育健康教学的实际意义,转变教学观念,改进教学方法,使学校体育与健康教学很好的融合在一起。提高学生的健康水平,适应素质教育和社会发展的需要。     

寓教于乐——论体育教学中游戏的重要性

教学方法是完成教学任务、实现教学目标和提高教学质量的关键所在。完成教学任务需要有一定的教学方法。在教学的目标、任务、内容确定以后,教师能否恰当地选用教学方法,就成为其能否完成任务、实现预期目标的决定性因素。同样的教学内容在不同的教师那里效果差异很大的原因,除了教师的知识水平和教学态度外,关键就是教学方法问题。因此,作为体育教师要善于利用条件和创造条件,丰富体育课的教学内容,诱发学生的积极性和自觉性,不断提高学生自信心,陶冶学生的情操,达到教学目的和提高教学效果的作用。     

论体育教学与素质教育

素质教育是为了改变应试教育所带来的负面影响而提出来的扶正理论,是一种新的教育观念。提倡素质教育,发展素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今发展的必然走向。同时,也符合建设在中国特色社会主义理论的需要。     

论体育教学与素质教育

素质教育是为了改变应试教育所带来的负面影响而提出来的扶正理论,是一种新的教育观念。提倡素质教育,发展阿素质教育,是新的历史时期发展的必然要求。它符合现阶段我国国民经济发展和社会体制的变化,是当今发展的必然走向。同时,也符合建设在中国特色社会主义理论的需要。     

论体育游戏在体育教学中的运用

对体育游戏的特点及其在体育教学中的运用进行了分析论述,指出体育游戏在发展学生素质、提高学生体育能力、调动学生的积极性等方面起到有效的作用。     

谈体育教学中安全事故的预防

体育教学是以身体活动为主的学习过程。学校和教师都应以一种客观的态度去看待体育教学中的安全事故并从多方面进行预防。     

谈体育教学及价值

体育教学价值是体育教学属性对主体需要的满足,是在体育教学实践正式产生以后出现的。由于中西方体育教学确立的时间先后不一,且各自的历史和社会特点各异,因而,尽管存在一些共性的特征,但是却表现出不同的教学价值,体育教学价值的实现程度与教师、学生和学校领导密切相关。教师要通过情景兴趣等途径设计教学,培养学生运动兴趣同时教学设计要充分关注个体差异,使每个学生在主动参与运动中都有所收获,在快乐的体育实践中实现体育的价值。     

谈体育教学中讲解与示范的运用

体育教学是实现学校体育目的任务的基本途径,是当前实施向素质教育转轨的重要方面,同时也是使学生建立正确技术概念的基本途径。所以,教员讲解示范的水平与能力如何,直接影响体育教学的效果。