九年义务教育教材自然第四册(1—9)课备课参考

一、知识内容: 九年义务教育教材自然第四册共15课,从知识内容上可分为以下几个方面: 1.理化部分:第1课、第2课、第3课、第10课、第11课、第12课、第13课。 2.植物部分:第4课、第5课、第6课。 3.动物部分:第7课、第8课、第9课。     

蒙语授课专业《汉语文》复习提要(2)

第二部分 现代文部分一、重点学习的课文现代文部分共包括20篇文章.根据本课程的录音录像材料,应重点学习以下篇目:第一课、第二课、第三课、第四课、第五课、第六课、第七课、第十课、第十一课、第十二课、第十五课第一节、第十九课.其余课文一般掌握.     

《燕子》教学设计

郑振铎的《燕子》一直是小学语文教材选录的重点——人教版课标本第六册第1课、沪教版第八册第1课、鲁教版第六册第1课、苏教版课标本第八册第3课、浙教版第八册第4课、冀教版第六册第2课、长春版第九册第7组。其结构,其视角,其语言,其情感都堪称经典。燕子外形的描写是最简洁的勾勒,如同一幅工笔,又似一幅剪影,寥寥几笔,一个生机勃勃     

《初中语文活动课》目录

《初中语文活动课》目录初一第一学期第一课自画像（说说自己）第二课普通话朗读第三课写字第四课查字典第五课观察与描述第六课快速阅读第七课想象七彩虹第八课词语接力赛初一第二学期第一课故事会第二课收听广播第三课说说我读过的一本书第四课成语小博士第五课情节知识...     

介绍新编初中英语课本第四册

新编初中英语课本第四册供全日制十年制学校初中二年级第二学期使用。同第三册一样,第四册也是十二课,课次接第三册算起,即第13课至第24课。全书分为两个单元,每单元的最后一课(即第18课和第24课)为复习课,不编入课文等项目,只安排练习。除复习课和第19、20课外,每课都由下列九个项目组成。     

苏教版《科学》三年级(上)课题与课时分配建议

第一单元:我们都是科学家第一课:科学是……第二课:做一位小科学家第二单元:我眼里的生命世界第一课:寻找有生命的物体第二课:植物的不同和相同第三课:动物的不同和相同第四课;植物·动物·人(l课时)(l课时)(1课时)(l课时)(1课时)(1课时)第三单元:生命之源—水低第一课:生命离不开水第二课:观察水第三课;家乡的水资源第四课:地球上的水第四单元:关心天气第一课:谁最关心天气第二课:测气温第三课:雨下得有多大、第四课:今天刮什么风第五单元:它们是什么做的第一课:常见材料第二课:研究纸第三课:我们穿什么第四课:玻璃和陶瓷第五课:材料的使用…     

观察课型教学指导

观察课是自然课中的一种基本课型,属于这种课型的课文有一册的第2、4、6、7、8、9、1214、15等课,二册的第1、2、9、11、13、14、14、15、16、17等课,三册的第18课,四册的第1、17、21等课,五册的第1、4、5、10、11等课,六册的第2课.观察课型的特点是:学生用各种感官对自然界的事物在自然存在的条件下,进行有目的有计划的感知和描述,从而获得对自然事物的感性认识.按观察的内容不同,观察课可划分为三类: 第一,直接观察课和间接观察课.这是以观察时是否借助仪器来区分的.自然课的观察多数是用人     

九年义务教育教材自然第三册备课辅导(1—10课)

一、知识内容: 新编义务教材第三册自然关15课,从知识内容可分为7个方面(按大纲知识单元顺序): 1.植物部分包括:第5课、第6课、第7课和第8课。这部分在第一、二册认识植物叶、花和种子外部特征的基础上,指导学生认识果实、根、茎的外部形态,认识一株完整的植物体(被子植物)。 2.动物部分包括:第1课和第2课。这部分内容要求指导学生认识两种常见昆虫的外部特征,以及吃食的情况等生活习性,进而为三年级建立昆虫概念打下基础。     

Unit 6 Lesson 2 "Families"教学设计及反思

(本课选自EEC版初中《英语》一年级上册第6单元第2课。)一、教材分析本课是第6单元第2课,以介绍"家庭成员"为主题。本节课词汇量较小,但强调语言的综合运用能力,贴近生活实际。通过本节课的学习,学生的语言运     

第12册《卖火柴的小女孩》说课设计

一、说课内容：九年义务教育6年制小学语文第12册第7课《卖火柴的小女孩》第2课时。     

《动物的进化》教学案例

教学内容:《自然》人教版第十二册第九课课前准备:教学课件,布置学生收集有关古今动物的资料。教学过程:一、情景导入、提出问题。师:同学们,这节课学习第九课《动物的进化》,请同     

一、三年级下学期语文综合练习

一年级一、口答。1.朗读课文。从第13、14、30、31、39、40课中指定一课。背诵课文。从第17、18、32、33、36课中指定一课。要求:正确、流利、有感情。2.从下面的词语中,指定三个练习各说一句话。     

走进现实生活,实践“学做合一”

学内容:苏教版九册第11课《漂亮的鞋》,第12课《鞋的联想》,第13课《心灵手巧——我设计的鞋》这一组教材。 课程理念:生活即教育;自然风光、风俗民情……以及日常生活等都可以成为课     

初中英语第五册介绍

初中英语课本第五册供全日制十年制学校初中三年级第一学期使用。全书共十二课,六课为一单元。第6课和第12课为复习课,只安排练习。其他各课,除第1、2、5、7、9课没有《语法》项目外,都由《句型练习》、《课文》、《生词和短语》、《注释》、《语法》和《练习》等六个项目组成。     

指导学生长期观察实验的做法与体会

在自然课教学中,有些观察项目需要长期 进行,如第一册第十三课《怎样测定太阳高 度》,观察一年中太阳高度的变化;第二册第一 课《我们来给大自然记日记》(分别在第二册第 十二课、第十八课,第三册第一课,寒假作业中 出现。第五册第十四课《四季是怎么形成的》 要用到观察记录)。类似情况还有很多。如何 指导学生进行长期地观察、记录呢?现以第四 册第一课第5作业题和第五册第一课第3作 业题(要求学生观察月亮在农历一个月中位置 和形状变化并进行记录)为例,谈谈我的一些 做法和体会。     

《两栖动物》(第八册)

[课例简析]《两栖动物》(“九义”教材人教版第八册第七课) 是在低年级学过《青蛙》一课和在本册第五课学过《养蚂蚁》一课的基础上,通过对青蛙、赡蜍的观察、比较,找出它们在外形、繁殖、生长发育等方面的共同特点,从而抽象、概括出两栖动物的概念,然后应用两栖动物的共同特征来判断出几种两栖动物.     

说《燃烧和灭火》

说《燃烧和灭火》陈明山一、教材简介《燃烧和灭火》一课是五年制《自然》第八册的第８课,这一课是继学生在低年级学习了空气的物理性质的基础上,又继本册教材《空气的成分》、《氧气》、《二氧化碳》之后,指导学生认识燃烧条件、灭火的方法和原理。本课与第５课《空气...     

一节没曾预约的精彩——《礼物》课堂教学实录

一、激趣导课感情铺垫 课前,我先由旧知回顾做起。让学生齐背《微笑》（为北师大版小语第九册第三单元：礼物、第2课）后对同学们的实况进行了及时的点评。     

怎样教“初学画图”一课

一、说教材 “初学画图”是陕西人民教育出版社出版的信息技术初中第三册的第九课。丰要是面向初一年级初学画图软件的学生。本册书从第九课到第十四课共六课内容。讲述如何运用电脑绘画,使学生掌握运用电脑绘图工具绘画,让学生领略电脑绘图的神奇。初学“画图”这一课主要任务是让学生认识画图软件,了解画图环境,认识各种画图工具及其大概功能。     

物主代词集中教学设计

一、教材分析教材为冀教版Book1,Lesson14本课的核心教学项目是“找寻物主”(Asking about ownership),与该项目相结合的内容是衣着(clothes)。本课是功能(Asking aboutownership)话题(clothes)和语法项目(Possessive pronouns)的典型结合。本单元第13课、第14课和第15课在内容上和情节上都是贯通的(认知衣服类单词并谈论衣服),三课书具有同一个事件背景,而且涉及同一个核心教学项目。因此第13课安排学习衣服类生词,为第14课扫除障碍;第14课重在展示并训练功能项目,在句法上涉及单复数并引出两种物主代词做比较;第15课为复习课。教学重点:…