新语文老师

我们要换语文老师了,不知新来的老师怎么样?听说……一天下午,这位新来的老师亮相了。她个子不高,黝黑的皮肤跟紧贴在身上的衣服显得很不协调,不大的鼻子上架着一副大大的眼镜,头发还有些打卷儿。啊,她在我心目中的形象一落千丈。“我免贵姓代!”“哈……”我上了九年学了,还没听说新老师这样介绍自己的。这些词只是在武打小说里看过。她不会是个小说迷吧!“笑什么?”这是她说的第一句话。大家都说,“新官上任三把火。”她这第一把火烧得不怎么样吗!我原以为她和我一个姓,准投机,没想到也不怎么样!哎!“这节课同学们复习一下前边的内容,下节…     

口误

第一个:一中学生第一次参加学校的朗诵比赛,特别紧张,老师鼓励了老半天,手心还是冒汗。终于轮到她了。她一咬牙,几步走到了台中央:“老师们,同学们,我朗诵的题目是:红叶疯(枫)了……”第二个:每当我看到被老师点到念作文的同学,都特别羡慕,总盼着老师也能让自己念一回。机会终于来了。“某某,把你的作文给大家念一下!”我“腾”的一下站起来:“《我的老师》。老师,我多像你的妈妈……”第四个:我家里在冬天经常把大葱栽在盆子里,以保持它的鲜嫩。我妹妹过年回家看到了,欣喜地对我妈说:“哎!妈,这粗真葱……”我和我妈皆笑倒。第三个:这回是…     

从眼睛描写体会人物形象——《穆老师的眼睛》教学谈

《穆老师的眼睛》是一篇阅读课文,写得很有情趣,文字浅显易懂,便于学生阅读。从课文内容来看,作者先总起交代穆老师的眼睛“会说话”这个特点,然后用四个层次分说穆老师在不同情况下怎样用眼睛说话,最后结束于穆老师不教“我”的时候,“我”还在从穆老师的眼睛里,体会她对“我”说些什么。首尾呼应,一气呵成。全文有层次地以丰满     

嫉妒

星期一上数学课时,黄老师把同学们的学分都念了一遍,当同学们听到胡静怡同学得的学分是四十分时,真是大吃一惊,班上就她学分最高。黄老师说:“你们怎么不向胡静怡同学学习呢?她做了好多思考题,你们却一道题     

老师的心

语文老师黑发如瀑泻在两肩 果然送我一枚精美的书签说话亲切得象大姐姐一般 谦虚的形象顿时镌刻在我的心田她说老师也会写错字读错字谁指出就送给一件礼物作留念 一次,我上办公室去交作业一次,她在黑板上把“既然”写成“即 老师不在,桌上摊着她的教案 然”一行红字吸住我的目光同学们见了挤眉弄眼却无人发言 最易用错的字:即和既,练和炼谁不知我是大炮就爱乱放 此刻,我恍然大悟,当场开。炮顿使大家愕然 原来她写错字是。次火力侦察她歉疚地一笑用红粉笔改正错字 既测试我们辨别字形的能力连连表扬说我象红衣少女安然 又锻炼我们发表意见的…     

怎样让同学喜欢你

一个女孩走进心理咨询室,微笑中有几分忧虑:“马老师,我想请教您一个问题。”“不用说请教,我们一起来讨论。说说看,老师能为你做些什么?”我说。“您说,怎样让同学们都喜欢我?”我笑了:“你能把这个问题讲得具体一点吗?比如,你碰到了什么具体的难题,有什么具体的故事。”“是这样,我是个挺在乎同学关系的人,我也在往这方面努力。但是,我感到同学们并不是都很喜欢我。可是,我们班上的另一个女孩却非常有人缘,她不当班干部的时候同学们喜欢她,她当班干部的时候同学们也喜欢她。您说,这是怎么回事?”“我们先不去管那些大道理是怎么讲的。你能…     

你们、我们

蒋老师给我们上第一堂课,一上课,她转过身在黑板上写下了“你们”、“我们”这两个词语。同学们你看看我,我看看你,不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师笑着说:“同学们,猜猜看,老师在想什么?”教室里顿时鸦雀无声。因为没人敢肯定,自己想的就是老师在想的。     

一个圆

今天上语文课的时候，语文老师在黑板上画了一个圆，说：“你们看见这个圆，知道它是什么吗？”我想了想，连忙站起来说：“老师，是地球吧？”老师笑着点了点头。小明站起来说：“是泡泡吧？”红红说：“是足球！”……过了一会儿，老师又问：“同学们还想到了什么？”王洁站起来回答：“我们在操场上吹泡泡，泡泡一会儿大，一会儿小，一会儿又不见了。同学们吹着，笑着，玩得可开心啦！”我也大声说：“中国的足球队员团结一心，终于走向了世界！”老师连声说：“同学们想得真好！”同学们都纷纷发言……这真是一堂有趣的语文课。评语这是…     

班干部们的集体会议

记得那天放学,班主任把我们10名班干部留在教室里开会,主要是反映一下同学们近期的学习情况,说得难听点,就是比同学们打小报告更高级的举动。我在这所学校是第一次作为班干部参加这种性质的会议。我一直是一名学习成绩不错的普通学生,不喜欢参加集体活动,就是在自己最喜欢的课上也不会主动发言。总坐在教室最后一排,老师按名单叫人也不会叫到我,因为名字也写在最后面。像我     

难忘那节品德课

我曾经是个缺乏自信,觉得事事不如别人的女孩子,是那节课改变了我。四年级的一天,上品德的王老师走进教室,看样子,她有点不高兴。她刚把书放在讲台上,就对我们说:“今天老师对大家写的社会调查报告很失望,很多同学写的是一团槽,既没能好好调查,写得也不认真。”听到这里,同学们都低下了头。过了一会儿,王老师语气缓和了些:“不过,今天也有件值得高兴的事情,就是有个同学做得非常好,她得了满分100分,同学们猜猜她是谁?”听到这里,大家你看我,我看你,唧唧喳喳地议论开了。     

加上快乐的分数

上中学的时候,我们班有一个长得很丑的女生,同学们都不喜欢她,谁也不愿意和她在一起玩或学习。她每天都很沉默,只是坐在座位上看书。后来我和她成了同桌,这让我对她有了更多的了解。她的代数学得最好,可却从未得过满分。即使有时她答得全部正确,老师也只给她99分。对此她并没有什么不满,只是说可能老师嫌她的字写得不好。代数老师是我们的班主任,他从未气急败坏地批评过哪个同学,只是温和地讲着他的道理,这让大家对他很是拥护。初三下学期的一天,他带我们去野外游玩,并说谁也不许不去。我知道这是对我的同桌说的,她几乎从未参加过班里的活动…     

我的老师和同学

自我读书起 ,就认识了不少的老师和同学 ,回忆起来 ,中学的老师和同学更让我想念。上中学的第一天 ,班主任吴老师是第一个站在我面前的老师。由于吴老师平时对我们说的话特别多 ,因此同学们便给她取了一个不太雅观的绰号———“小麻雀”。这个绰号很快就在全校流传开来 ,常常使她陷入尴尬的境地。吴老师一直很信任我 ,常常找我谈话 ,其目的都是为了让我好好学习。可是由于当时我太贪玩 ,一直没有去理会她说的话。初二下学期她让我当语文科代表 ,使我终于明白了她的良苦用心。渐渐地我开始认真学习 ,篮球也很少去打了 ,我的学习因此进步很大…     

“麻烦”班主任

上五年级后,范晓燕老师担任了我们的班主任。第一天上课,她便自我介绍说:"同学们,我是个不怕麻烦的班主任。"不久,同学们便在背地里称她为"麻烦"班主任了。     

老师,请放下你的架子

读了《我的故事》 ,我被作者流露在字里行间切齿的怨和恨、蔑视与不满震撼了 :老师在学生心目中竟是如此形态 ?!作为老师的我陷入沉思 :老师 ,究竟该是什么样 ?我想起了自己成长过程中的一件事 :那是我小学一年级时的一次期末考试 ,监考老师来自别校 ,是一位年轻的姑娘。答题时 ,她念一道我们写一道,题很少 ,不到半个小时就写完了。一年级的孩子是不懂检查的 ,无事可做 ,大家便开始小声说话。老师看着这场面 ,笑吟吟地说 :“看 ,第二组这位女同学的字写得多认真呀。”老师说的是我。听她这样子说 ,我便专心地看自己的卷。她又说 :“她检查…     

突然想到明年

我刚来到学校就听人说李茜不念书了 因为她觉得同学们看不起 ,她 想想自己 又何尝不在乎别人的眼光 常希望自己 走自己的路。 , ? “让别人去说吧 可怎么也做不到 正在慢慢成熟的我们越来越在乎别 ”, 。人的眼光 可我们却也真的清清楚楚地明白 我们是来学习 而不是 。 : ,来做样子让别人欣赏的 可是 我们到底是为什么 。, ? 听了她带刺的话 我觉得很悲哀 我没想到分数像一堵厚厚的 , 。墙 把我和同学们分隔得如此遥远 父母的希望 老师的期盼 使我 , …     

欣赏成就美丽

李玲属于羞赧文静的女孩子,平时上课从不主动举手回答问题,也很少跟同学讨论课堂问题,但我常常看见她对着黑板露出纯真的微笑。如果不是太胆小了,她会赢得所有老师的喜欢,我想。有一段时间,她的片断日记里,记的都是她对《红楼梦》不同人物角色的褒贬分析,《红楼梦》里的内容她信手拈来,很是熟悉,或三言两语,或一大段,文笔老辣,眼光独特。我很喜欢有思想的文字,我每次都是饶有兴致地“听”完她的“红楼人物论”。在日记本里,你很难想像,课堂上她竟是这样一个不轻易启齿的女孩。我决定试着让她在语文课堂上“动”起来。今天,是《宝玉挨打》的第二课时。我突然想起,让李玲讲讲,说不定比我讲得还好。半节课过后,我问同学们有没有谁能说说《红楼梦》。同学们左右观望,没人敢站起来说。于是我说:“我知道我们班有一个人对《红家,同学们,愿不愿意听她说说《红楼梦》呀?”同学们起初不太相信,但很快就表示愿意。当我说出“李玲”的名字时,同学们都诧异了。他们一定很难想像,一个平时没有什么声息的人,居然很熟悉《红楼梦》。但他们还是鼓起了掌。李玲表现出不想站起来说的神色,于是同学们的掌声更热烈了。李玲这才很不好意思地站了起来。我鼓励李玲谈谈对宝玉的看法,并告诉她“随...     

老师的眼睛

同学们,你们有没有发现,不同人的眼睛会不一样。就拿我的几位老师来说吧,各有各的特点。廖老师有一双会说话的大眼睛。上语文课前,她总是用亮亮的眼睛扫视一下全班同学,教室里立刻鸦雀无声。廖老师的眼睛似乎在说:“同学们安静,开始上课了!”学习口语交际时,她让我们分组讨论。她这时像我们的大朋友,脸上带着微笑,眼睛里满是笑意,好像在说:“大胆一点,比一比谁发言最积极!”当我上课回答问题或者朗读课文的时候,她会专注地看着我,还轻轻地点点头,那眼神好像妈妈的双手在抚摸我。文老师有一双会笑的眼睛,充满着慈爱。记得有一回,我的作业写错…     

周记演讲会

星期四下午第二节活动课,我班举行了一次周记演讲活动。老师让各小组事先选出两篇写得好的周记进行演讲比赛,还让我们当小评委呢! 演讲开始了。老师说:“程蕾先读。”我激动而又紧张地走上讲台,不敢看同学们。读题目《记一次游园活动》时,读出来的声音又小又颤抖。老师微笑着鼓励道:“不要紧张,勇敢点,大家还想向你学习呢!”我心里这才镇静下来,放开洪亮的声音读。同学们都在静静地听着,不一会儿读完了,我听见一阵热烈的掌声响了起来,我的心里美滋滋的。接着老师评点了我写的作文的优点和不足之处。下一个是何亚男,他也很害怕,上了讲台脸一下红了,他刚读完就尽快地跑回自己的座位上,同学们都笑了起来。再下一个是李倩,她上去一点也不害怕,读完后同学们用赞叹的目光看着她并报以热烈的掌声……我们每读完一篇老师都做简单的评点,我们从中     

救救孩子--一个语文教师的手记

之一智慧有一天放学,我去学校接女儿。她在路上自豪地说:“爸爸,我又得到一朵小红花。”我照例夸奖她几句。过了一会儿,女儿若有所思地说:“爸爸。其实得小红花并不难,我已经知道得小红花的方法了。”我觉得奇怪,就问她怎么样才能得小红花。女儿掩饰不住得意说:“老师发小红花时,我就趴在桌子上,装着这回又没有我的样子,结果,老师就问同学们我表现怎么样?同学们说,好。老师就给我了。”     

酸甜苦辣换来一个“乐”

记得有一年暑假后,班上来了位插班生,一见她那身打扮:紧身衣、健美裤,淡淡的脂粉和口红,同学们就有些看法了。说心里话。我也很看不顺眼。但她毕竟是学生,要靠老师的帮助教育。于是第一天课后。我就对她说:“欢迎你到我们班上来。请你自我介绍一下自己的优点好吗?”她皱了一下眉头说:“我没有优点,缺点倒很多。”我随即制止她说:“缺点不必讲,那是你的过去,到了新的学习环境,一切都从头开始。希望你珍惜时机,克服缺点,发扬优点。”第二天,她将紧身衣、健美裤换