全国中小学生“安全教育日”及其主题

全国中小学生"安全教育日"设立于1996年,为每年3月份最后一周的星期一。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长。     

中小学要加强心理健康教育

调查表明，中小学生存在着严重的心理问题，对中小学生及时有效地进行心理健康教育是现代教育的必然要求，也是广大教育工作所面临的一项紧迫任务。中小学应该通过诸如开设讲座、设立知心信箱、开辟心理健康园地、营造良好的校园心理环境、开展心理咨询与辅导、建立心理档案、通过网络教育等多种途径加强中小学生的心理健康教育，培养中小学生良好的心理素质，使之成为社会主义现代化建设的合格的接班人和建设。     

增强防范意识 保护生命健康——对中小学安全教育工作的思考

近年来，中小学生在校期间受到伤害甚至致残、致死的事故屡屡发生。其重要原因之一是一些学校领导和教职工安全意识淡薄，忽视安全教育，对安全教育相关法规学习少．理解不透彻，安全管理和安全防范工作没有落到实处；相当一部分学生没有树立安全意识，没有掌握必要的安全常识和技能。     

安全教育警钟长鸣

安全，安全，安全！最近连续发生的中小学生重特大安全事故以血和生命的代价一次次敲响安全教育的警钟。这一问题已引起中央高层领导的高度重视，江泽民总书记、朱鎔基总理和李岚清副总理等中央领导同志对维护学校秩序和安全工作曾多次作出重要指示。教育部会同公安部或单独就学校安全工作先后发出了十多个件，同时不断加强这方面工作的督促、检查为度、及时解决发现的各种问题。一时间，中小学生安全问题成为全社会共同关注的热点。     

安全教育刍议

一、安全教育能促使良好生活、学习习惯的最终形成据统计，目前全国每天有近４０名中小学生死于各种安全事故，其中大部分因为中小学生、甚至教师缺乏安全意识造成。仅就这一现象来说，学校、教师就有责任对学生进行必要的安全教育，更不用说安全教育可以优化学生的生活、学习习惯。随着年龄的增长，越来越多的中小学生开始脱离父母的接送独自上学，且有相当一部分中小学生刚学会骑自行车，骑技不高，又往往车速过快，常出现交通事故，因此，最好选择交通安全教育作为安全教育的开端。班主任须耐心细致地给学生讲解交通规则，介绍交通信号、…     

中小学安全教育现状分析与对策探讨

据2007年教育部、公安部等调查显示,我国在校学生每年非正常死亡人数达1.6万之多,即平均每天就有40多名学生不幸身亡。有专家指出,通过安全教育,提高中小学生的自我防护能力,80%的意外伤害是可以避免的。可见,做好学校安全教育工作是学生健康成长的基本前提,也是学校义不容辞的责任。     

措施得力 安全教育工作显成效──我区中小学安全教育工作综述

措施得力安全教育工作显成效我区中小学安全教育工作综述治区教委基教处中小学安全工作是学校工作的重要组成部分,中小学安全教育又是学校教育、家庭教育、社会教育中不可缺少的重要内容。中小学生是跨世纪的接班人,是祖国的希望和未来。中小学安全工作搞得好坏,直接关...     

国外中小学安全教育比较研究及启示

在出生率进一步降低以及教育成本提高的过程中。各国中小学生的安全问题受到越来越广泛的关注。加强中小学生的安全教育,特别是对危险情况的认知、如何应对危险、个人健康和安全以及社会环境因素对危险程度的影响等方面的教育,已经成为教育部门的共识。本文以美国、英国和日本为例,对不同国家中小学存在的安全问题、安全教育的法律法规和政策、学校与社区安全教育的预防措施等进行介绍．以期为我国开展中小学安全教育工作提供借鉴。     

中小学校园安全教育的机制研究

近年来,中小学校园安全问题成为社会关注的热点问题,中小学安全教育越来越受到国家的重视和社会的关注,相关的法律法规政策制度等日渐完备,但尚未形成完善的校园安全教育机制。安全教育是中小学生知识结构中的重要组成部分,也是中小学生人文素养的重要内容,更是学校正常教学秩序和学生生活学习的前提条件和根本保障。但在应试教育的体制下,考试科目的学习成为重要内容,学校安全教育不受重视,制约着我国中小学安全教育的实施和发展。     

新形势下中小学无神论教育的理性思考

在新形势下对中小学生进行无神论教育是社会现实提出的严峻课题。无神论与有神论的斗争，即唯物主义与唯心主义的斗争是长期和复杂的。在思想领域，用先进文化引导人民，尤其是教育青少年一代是中国共产党一贯坚持的立场。中小学校必须把无神论教育作为学校德育的一项重要内容来抓，以马列主义和“三个代表”思想为指导，用科学知识武装中小学生的头脑，使他们掌握无神论的基本观点，认清封建迷信和邪教的腐朽性、反动性和危害性，逐步树立起唯物主义的世界观。     

谈中小学心理健康教育的有效实施

当代中小学生的身心发展正处在一个。作常关键的时期，他们在复杂的社会环境影响下，极易形成不健康的心理．，特别是初中阶段，这时是学生身心发展的“危险期”，他们正由少年向青年的初期过渡，处于半幼稚半成熟状态，也是独立和依赖、自觉和任性矛盾并存的时期，伴随着身心的快速发展，肯定存在着这样那样的心理问题，闪此，对学生进行心理健康教育是必须切实做好的一项工作。     

中小学校园安全问题浅论

正一、当前我国中小学安全形势校园安全工作意义重大,事关祖国下一代的健康成长,事关千家万户的幸福与安宁,关系教育事业的稳定和发展,事关整个社会的安全稳定。学校的安全工作稍有风吹草动,就会引起校园的波动、学校所在地区的社会局面的颤动。东北师范大学出版社出版的《学校安全教育与安全管理》中讲到,目前,我国每年大约有1.6万名中小学生属于非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡平均每天有40多人,更为严重的是近年来学生被暴力胁迫、受骗、抢劫、车祸、溺水、触     

谈加强学校安全教育

学生是家庭的希望、祖国的未来，是21世纪我国社会主义现代化建设的主力军。他们能否安全、健康成长直接关系到教育的成败，关系到家庭的幸福，关系到国家的前途和命运。做好学生的安全教育和安全防范工作。是使学生健康成长的基本前提，也是各级学校和教师义不容辞的责任。为了消除校园安全隐患，教育部已将安全教育列入2004年的工作重点，     

中小学创新教育初论

教育工作必须抓紧创新教育的研究和实践，在开展创新教育的过程中，根据中小学生创新才能的发展特征，科学地培养他们的创新意识、创新能力和创新意志。     

安全教育警钟长鸣

安全，安全，安全！最近连续发生的中小学生重特大安全事故以血和生命的代价一次次敲响安全教育的警钟。这一问题已引起中央高层领导的高度重视，江泽民总书记、朱■基总理和李岚清副总理等中央领导同志对维护学校秩序和安全工作曾多次作出重要指示。教育部会同公安部或单独就学校安全工作先后发出了十多个文件，同时不断加强这方面工作的督促、检查力度，及时解决发现的各种问题。一时间，中小学生安全问题成为全社会共同关注的热点。     

安全教育莫步入误区

自从每年三月的最后一个星期天被定为中小学生安全教育日后,社会各界的安全教育意识进一步增强,安全知识得到了进一步普及,中小学生的事故发生率也大大降低。然而,笔者发现中小学生的安全带现在被系得实在是太紧了,安全教育正逐步步人误区。误区之一：取消活动保安全。现在不少学校和家庭为了保证孩子的安全,便不敢再让他们徒步行军、军训射击、春游野炊、野外探险;甚至连参加劳动、骑单车上学校、玩风筝、踢足球等活动也不敢让他们参加……在安全第一的命令声中学生们许多有意义的活动被无情取消。误区之二：降低标准求安全。手工操…     

教育部通知要求切实加强中小学安全工作 全面评估学校周边地区公共安全

教育部近日发出通知，要求各级教育行政部门和学校切实把安全工作重心转移到预防上来，配合有关部门采取有力措施，落实中小学安全工作的各项防范措施，确保广大中小学生的生命安全。     

中小学教育的安全管理体制建设刍议

安全管理是中小学教育最为重要的任务,明晰导致安全事故频发的原因,建立安全管理的制度体系、管理体系、文化体系、问责体系,同时健全学校的安全立法,加强校园安保工作,营造家庭、学校、政府合作的安全校园环境,确实保中小学生安全。     

加强安全教育 关心孩子成长——对开展家庭安全教育的几点建议

近年来，学生安全伤害事故不断在各地发生，使中小学生的身心健康受到了伤害，伤亡学生家庭遭受了不可挽回的损失，据媒体报道，目前意外伤害已成为中小学生的头号杀手。未成年学生的安全教育工作引起了国家、社会及学校的高度关注。据我调查了解，较多家庭对孩子的安全教育不够重视，     

班级中安全教育的开展

由于诸多因素的影响，学校安全工作的一些薄弱环节逐步暴露，中小学师生伤亡事故屡见不鲜。据１９９４年不完全统计，我国中小学非正常死亡人数达到１．８万人。中小学安全工作引起了领导及社会的关心，教育部门也一直作为一项重要工作常抓不懈。近几年，中小学非正常死亡人数已从１９９４年的１．８万人下降到了１．４４万人，虽然下降了，但这１．４４万个幼小生命的消失依然让人心痛。保护好每一个孩子，使发生在他们身上的意外事故减少到最低限度，让他们能够健康安全地成长，是学校及全社会的共同责任。班主任在对学生进行安全教育中具…