用心走进学生的心灵

教育是心灵与心灵的交流,走进学生的内心世界,懂得学生的心,才谈得上教育。用"心"育人,给学生以自尊心、上进心、责任心、自信心,这样才能真正走入学生心灵世界,唤醒每一颗善良的童心,使每一位学生都承受阳光照射,雨露滋润,从而茁壮成长。     

守护心灵的教育 ——观《追风筝的人》有感

人之初,性本善.孩童都拥有世间最纯真、最美好的心灵.如何保持稚子之心,怀揣真善美的眼光看待世界,是每一个教育者在成长旅途中都要面对的难题.因此,守护心灵的教育,纵使千千万万遍都不为过. 最近,我观看了《追风筝的人》这部电影.观影之前,我曾有无数的猜想:影片中的风筝或许是关于梦想或成长的.然而,看完以后才发觉,这是一场关...     

爱的教育

世上有一样东西，在给予他人的同时，越分越多，那就是爱。作为一名教师要拥有一颗爱孩子的心，离开情感，一切教育都无从谈起。抓住一个“爱”字，就要从情感上做文章，用爱来感染他们，用爱来打动他们的心灵，用爱来激发他们向上的动力，所谓没有爱就没有教育就是如此。     

把微笑带给生活

世上有一种不会凋谢的花朵,那是微笑。它不分四季,不论南北,只要有人群的地方都会开放。越是高洁的心灵,微笑之花越美。怀着一颗赤诚的心,毫不掩饰地将你最灿烂的微笑播撒到世界的每一个角落,撒遍生活的每     

用微笑倾诉

心灵若是一尘不染,心胸就会无限宽广;心灵若是堆满垃圾,心胸则容易狭隘。用微笑可以告诉别人你心如净土,这是最完美的表达,这就是无声胜有声。微笑是最祥和的语言,用微笑面对每一天,每一个人,每一件事,心中就不会堆积烦恼,世间就少一点纷争。当你和别人交谈时,彼此需要诚信,这时你需要微笑。微笑是心灵与心灵真诚沟通的桥梁。只有微笑,距离才逐渐缩小;只有微笑,陌生才逐渐熟悉;只有微笑,才能换取微笑。微笑如此的重要,我们何乐而不为呢?生命虽然很有价值,付出才是关键,若不能好好利用,等于没有价值;微笑也如此,面对困难,要用微笑告诉它,你不…     

赤子之心

一个人如能让自己经常维持像孩子一般纯洁的心灵,用乐观的心情做事,用善良的心肠待人,不自私、不猜忌,光明坦白,勇往直前,他的人生一定比别人快乐得多。“唯大英雄能本色,是真名士自风流”。一切最美好的都由于它是最真挚的。稍稍有一点流于造作,那价值就降低了。认真说采,世上有哪一件最恒久、最美好的东西不是由于它具备一个。真诚”与“真纯”的“真”字呢？     

浅谈如何进行小学思想品德教育

我最喜欢康德的一句名言这个世上有两样东西最能震撼人们的心灵:一是我们头顶的灿烂星空,一是我们心底崇高的道德准则。道德对于一个个体、一个民族都是不容忽视的。改革开放三十年取得了辉煌的成就,国家富强了,但社会道德建     

做一个有境界的教师——2007年教师节寄语

又是9月，这是一个收获的季节，一个充满思念与感恩的季节。老师，是这个季节的主题。因为教师播撒了爱的种子，才收获了感恩的心；因为有了教师的传道、授业、解惑。世上才有了历史文明的传承与发展；因为有了教师辛勤的耕耘，才有鲜花的盛开、果实的成熟；也正是有了教师无悔的青春奉献，才有了英才济济笑天下。值此教师节来临之际，送上我们最诚挚的祝福：老师，节日快乐!     

感悟教育真谛 演绎教育精彩

教师面对的是一个个鲜活的生命,作为教师应尊重每一位学生的个性、想法,并怀有一颗炽热的博爱之心,才能赢得孩子的信任。教育的任务并不是单纯的知识传授,用心灵赢得心灵才是教育的本身。     

心灵故乡

说到心灵的故乡,得先有心灵。如果根本没有心灵,故乡又从何说起?没有心灵的人,他活在世上少一分痛苦:心灵漂泊的痛苦。但是,我们对他并不羡慕。心是心,物质;灵是灵,精神。两者各有乡园,必须能在两地自由出入才好。但是,心灵两字合成一个词,就只能指精神了。这精神,居然常常藏在物质里。对许多人而言,心灵的故乡在银行存折里,在房地产所有权状里,在首饰保险箱里。新约说,你的钱财在哪里,心也在哪里。心,在这里,可是灵在哪里?能看见吗,不能,能摸到吗,不能。可是我们承认它有,只要承认,它就存在。至少作家、艺术家承认有心灵,否则他的专业怎么…     

心灵语言

有时,人与人之间的交流并不需要语言,来自心灵的情感就是最美好的语言,可以代替语言进行最圆满的交流和沟通。微笑是人世最和美的语言,能把一颗坠入深渊的心拯救回来。一个赞许的微笑,可以给予一个心灵无限慰藉;一个宽容的微笑,可以给人改正错误的巨大空间;一个纯净的微笑,像雨水可以冲走尘埃,能冲刷掉历史遗留下的龃龉。泪水是最纯粹的语言。用泪水不加掩饰地把心中情感宣泄出来,无论是源于喜悦或悲哀,它们都是心灵云气的凝结,具有打动人的魔力。泪水应该是心灵最真实的表达,应该清澈、纯净,毫无杂质。眼神是最动人的语言,不经意间一个眼波…     

解脱之门——从《六祖坛经》看禅宗成佛的道路

一切宗教所要解决的最根本的问题都是生死问题。生死事大，世上每个个体都要经历一遍，元人可以逃脱，宗教中的转世轮回，天堂地狱等等理论能使人们在蒙昧的状态下得到一丝安慰。然而，生前死后之事终究虚妄，对大多数人来说。人生在世最重要的乃是“领取而今现在”，如何从现世的苦难中解脱出来才是宗教的首要任务，因此，各种宗教都力求通过某种修行方法使教众的心灵得到净化、升华，从而在思想上出离尘世苦难、获得心灵慰籍、重返精神家园。     

让师爱流入学生心中

我国著名的教育家陶行知先生说过:"真的教育是心心相映的活动,唯独从心里发出来的,才能达到心的深处。"作为一名教师,如果说哪一点最令我感到欣慰,那就是我一直与我的学生们用心灵交流。当看到我的学生一天天地成长,一天天地进步,我就会深深地感到心灵的交流才是人世间最动人、最     

闪光的思想

有人提出这样一个问题:世界上什么东西最可贵?有的说珍珠最宝贵,它熠熠闪光,晶莹透剔;有的说白玉最珍奇,它洁净无瑕,价值连城;有的说金子最可贵,它能使人们变成百万富翁,能使国家变得无比富庶。然而这些回答都不正确,世上最可贵的,是人们美的心灵,是人们闪光的思想。在它面前,珍珠、白玉、金子都黯然失色,变得毫无     

直面过去,与生命和解——读《为何家会伤人》有感

<正>诗人、作家都习惯用世上最温暖、最美好的词语来形容“家”。是的,从平民百姓到社会精英,从善良正义之辈到恶贯满盈之徒,提及“家”,心里都会升腾起一股柔软。再铁石心肠的人,“家”都是他的软肋。所以,当我念及《为何家会伤人》这本书的题目时,首先惊诧于作者的直白,以爱为名的家还会伤人？情感上却渐渐不可思议地萌生出一种共鸣,心下一软,仿佛心里的坚冰慢慢融化了,似是受了天大的委屈一般。这种感觉很复杂,于是便产生了往下读的冲动。没想到,这无心之举却成就了一次治愈心灵的旅程。     

给学生一个美丽的缺口

巴尔扎克有一个癖好——只用有缺口的杯子,买了新杯子,他会用调羹在杯子上敲出一个小小的缺口,然后再用。大作家雨果对此的理解是:巴尔扎克是在用有缺口的杯子来提醒自己,无论写了多少作品,这些作品上都有一个缺口,以此来激励自己,写下一部,将这个缺口补上,所以他才会不停地写下去。后人评论说,人都应当追求完美,但追求完美不     

用爱滋润每一个鲜活的生命

正苏霍姆林斯基曾经说过:"培养人,首先要了解他的心灵,看到并感觉到他的个人世界。"没有心与心的沟通,就没有爱的琼浆玉液滋润学生的心田,学生心灵深处的种子就不会发芽,更不可能茁壮成长。许多事实告诉我们:晓之以理、动之以情的核心是一个"爱"字,情感因素运用得好,才能够让师生的心灵之花结出纯洁高尚的果实。走进学生的心灵世界,建立融洽、和谐、宽松的教育氛围,不仅可以加快     

爱是浇灌学生心田的清泉．

爱是人类永恒的主题．不变的基调：爱是不同民族、不同时代、不同年龄的人们共同向往的完全一样的心灵沐浴。法国教育家卢梭曾说：“凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不会充分自由地发展,只有真心实意地去爱学生,才能够精雕细刻地去雕琢他们的灵魂。”没有教师对学生的爱就没有教育。哪怕天底下所有的人都看不起你的学生。教师也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他,袒露自己的胸怀,用宽容、认同、信任去激励每一个学生,用最真挚的爱去开启他们的心灵之门。     

合理有效评价,焕发课堂活力

“教师的语言如钥匙能打开学生心灵的窗户,如火炬能照亮学生的未来,如种子能深埋在学生的心里.”足以可见,教师语言水平的高低、表达能力的强弱,直接关系到教育教学工作的成败优劣.许多特级教师之所以能够让学生积极主动地参与到教学中来,是因为他们精彩的课堂评价语深深地打动了每一个学生的心灵,产生了心与心的交流,这样的课堂才有活力!     

阅读是一种责任

世上最慢的工作是教育：世上最需花心思的工作是教育。孔子研究了3000多名弟子才成为了伟大的教育家。苏霍姆林斯基记录了3000多名学生的个案,才使凡是在他学校读过书的学生,在长大成人之后路过母校时．他们都要摘下帽子,带着爱恋和感激的深情,怀念在学校里度过的岁月。苏氏成为当代最伟大的教育家．当之无愧。