浅谈新课程中的个性化阅读

阅读是人重要的活动之一，它能使人积累知识、培养能力、陶冶情操，让人的身心愉悦。每一位语文教师都应当十分重视学生的阅读。但是在传统的阅读教学中，课文具有一种绝对的权威意义，学生被动地、谨慎地、封闭地阅读与欣赏，认为作者和课文是至高无上的，自己只能是“服从”阅读。有的教师把教学参考书中的对课文的分析滔滔不绝地灌输给学生，把...     

建设特色班级,培养学生能力

一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书。它能潜移默化地对学生进行审美的,陶、塑造,具有极大的美育功能;它有一种无形的约束力,使学生自觉地约束自己的言行,使人与环境保持和谐一致,使人在心情愉悦的氛围中产生蓬勃向上的力量。     

音乐课要充分发展学生个性

音乐课要充分发展学生个性吴桥县新华小学张华现代心理学认为，个性是一个人的整体面貌，它具有很大的可塑性。音乐作为教育的一种手段，应当在培养人的个性、发展人的智力上发挥重要作用。在音乐课中充分发展学生个性，能使课堂气氛生动活泼，学生积极主动地投入到学习之...     

家访的艺术

随着现代化通讯技术的普及，登门家访似乎已渐渐地被人忽视了，但家访作为一项在特定环境下进行的工作，是有其不可替代作用的。它可以使教师更全面地了解学生，使教育具有针对性它可以将学校和家庭紧密地联系起来，使教师与家长配合，形成做学生思想工作的“合力”；它可以增进师生感情，尤其对解决个别生的特殊问题有着独特的作用。     

音乐教育中的美学意味

音乐是最原始的艺术，却也是最高级的艺术。它作为人类最高层次的精神艺术，是人类文明辉煌的结晶，是具有多层次、多形式、多维特征的音响世界，具有特殊的艺术功能。从本质上说．音乐教育是一项塑造人的工程，它能培养学生具有认识世界、体验生活、追溯过去、展望未来的能力。我国先秦思想家曾把“礼、乐、刑、政”四者并举，在今天的文明时代，音乐教育将更直接地启示人的潜在的经验和感情，激发人的想象力与创造力，使人的心灵得到陶冶、人格获得升华；更重要的是能增强学生的审美意识，使其更深层次地体会音乐之中美学的意味。     

优化课堂结构 渗透美育

苏霍姆林斯基说：“美是一种心灵的体操，它使我们精神正直、良心纯洁，情感和信念端正。”何谓美育，它是通过现实美和艺术美打动学生感情，使学生在心灵深处受到感染和感化，从而培养学生具有正确的审美观点，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的能力的教育。美育既是科学文化教育的重要内容，又是提高人的科学文化素质的重要手段和途径，它是学校实施素质教育的重要组成部分。因此，我们在英语教学中要有意识、有目地、有计划地进行美育教学，特别要抓住主阵地——优化课堂结构，渗透美育。     

勤用多媒体 轻松学语文

多媒体教学是一种先进的教学手段，它以其多彩的画面、丰富的内容、生动的形象和优美的旋律，全面系统地描述出事物运动的形式、空间的位置、相对关系以及形态变化．同时调动人的听觉、视觉等多种器官活动，使人如临其境。极大地激发学生的学习热情，给学生更新、更全的教育信息。因此，多媒体教学对促进学生思维发展，提高语文教学质量具有常规教...     

“一”字不简单——语文综合活动课设计

[设计理念] “一”是一个枯燥乏味的数字，但在中国，它可以巧妙地人词、人诗、人文，表现出很强的艺术感染力，那么鲜活生动，妙趣横生。引导学生感悟“一”字所蕴含的意味、情味，可以使学生体会中华民族文化的博大精深，提高学生的语文素养。     

浅谈意志和情绪对学习效果的影响

浅谈意志和情绪对学习效果的影响延寿县教师进修学校商荣波一、学生的意志对学习效果的影响意志是人为了实现其预定目的自觉努力的一种心理过程。意志有两个心理特征：一是它的目的性，意志是使人自觉地为实现既定目标而进行的行动；二是它的坚持性，意志使人在实现目标的...     

浅谈如何激发学生学习物理的兴趣

兴趣是最好的老师，它是调动学生的积极性的最有效的方法，它将直接影响学生的学习效果。赫尔巴特说过：“教育应以兴趣为基础，并应把引起和培养人的多方面兴趣作为自己的一项任务。”激发了学生的积极性，能够使学生主动地、如饥似渴地学习，达到更佳的效果。那么，怎样才能在教学中激发学生的积极性呢？     

语文教学中的美育渗透

美育就是审美教育和美感教育，它以自然美、社会美和艺术美为手段，培养人具有正确的审美观点，高尚情操和感受美、鉴赏美、创造美的能力。通过对学生进行审美教育。可以使学生的思想、情感、行为全面健康地发展。     

在体育教学中重视德育教育

体育具有特殊的精神作用，它能把人们团结在一起，它能使人积极向上勇于创新，它能促使个性、独特气质的形成。所以学校体育教育不仅是强体魄、长知识、增技能，更重要的方面是让学生的思想道德素质得到培养和发展。在体育教学中渗透德育，关键是要解放思想，转变观念，结合学校和学生的实际情况，发挥德育优势，挖掘体育教材中的德育因素，充分利用体育自身的优势，大胆创新，有的放矢地使德育工作贯穿于学校体育教学的各个环节之中。使学生认识到体育课不只是强身健体，培养学生良好的道德品质的任务。     

应用文教学初探

应用文是人们在日常工作、生产、学习、生活中，联系事情、交流信息、处理事物、解决问题而经常应用并具有一定惯用格式的实用文种。它无疑与我们每个人的生活密切相关。为了使学生更好地掌握这一文种，我在教学中采用了如下措施。     

谈师范院校开设健美操课的必要性

健美运动是采用科学的练习手段和方法使身体各部分肌肉得到全面发展，从而塑造健美体形的一种体育运动。健美运动不仅具有一定的社会功能，同时还具有增强人的体质，塑造人的形体美、线条美、肌肉美和造型美等功能。它融体育与科学、美学、育乐、表演为一体，成为体育运动的另一种形式。健美正以它独具的魅力，吸引着越来越多的爱好者。师范院校开设健美课是十分必要的。因为它不仅能够使学生的身心得到锻炼，而且也能更好地完成体育教学目的和任务，同时还可以塑造出体魄健康、心理正常、自信心强的未来的人民教师。目前，师范院校所开设的…     

谈朗读教学中的美育

美育，是指以陶冶人的情感，培养人的审美能力为目的的一种教育。它反映在语文教学活动中，就是要求教师要以教材为基础，联系日常生活实际，启发学生并使学生具有发挥美的意识。促成学生自觉的爱美意识，激发学生创造美的兴趣。     

如何在物理教学中提高学生兴趣

学生能学好、学精一门学科，一般都对它有特别浓厚的兴趣。同时学生对某一学科的兴趣是可以经过学习培养的。让学生“充满信心地学习”是他不断进步的保证，这也将使他们成为一个成功的人。     

让音乐陶冶学生情操

一首出色的音乐作品给人的感受是,它不仅具有强烈的艺术感染力,而且具有丰富、鲜明的思想性。革命歌曲,带给人的是健康、向上的情感,美妙的音乐,让人回味无穷;低级音乐,则使人意志消沉,道德堕落.因此,在音乐教学中,必须很好地借助音乐这一特殊的语言,通过歌曲歌词作者塑造的艺术形象和其体现的深刻内涵,启发学生的革命理想,丰富学生的思想感情,提高学生的艺术修养。从而使学生在潜移默化中增进身心健康,陶冶他     

教学中有关提问的一些思考

一、提问是最好的反馈方式 通过提问所接收到的语言反馈信息，比其它形式的反馈信息具有准确性、具体性、即时性和简沽性。它可以使教师当堂了解学生对知识的理解和掌握程度，从而及时地调控教学程序，改变教学策略，使学生更加积极主动地参与教学活动。     

加强教学调控促进学生主动发展

素质教育的主要内容之一就是“让学生主动发展”。它要求教师在教学中能动地调动和发挥学生的积极性、主动性，善于发现学生的闪光点，给学生一个自主发展的空间，让学生愉快地、主动地、创造性地发展。对此，教师在课堂教学中必须做好“三个调控”。１．调控情绪。情感是人的认知活动的内驱力。情感在教学中具有调节、驱动、强化、感染、迁移等功能，它是人的教育不可缺少的情感目标。教师要注意调控教学中的情绪，使之和谐渗透，达到优化。“亲其师，信其道”，教师的情感能改善学生对所学学科的倾向性。教师首先要从内心把教育事业当成自…     

在阅读教学中重视学生的个性化发展

<正>阅读是人重要的活动之一,它能使人积累知识,培养能力,陶冶情操,让人的身心愉悦,每一个有时代感、责任感的教师都应该重视学生的阅读,但是在传统的阅读教学中,课文具有一种绝对的、独一无二的意义,学生被动地、谨慎地、封闭地去阅读与欣赏,在学生眼中,作者和课文是至高无上的,学生只能是"服从"阅读。