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1.
[原题]当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇文章。  相似文献   

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[作文试题]当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走进灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!  相似文献   

3.
邱孔龙 《现代语文》2005,(12):34-35
当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走进灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。[试题点评]当你看到这个题目的时候,你的脑海里一定会闪烁出思维的火花来。“语文…  相似文献   

4.
一、作文题目当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶冶在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。二、试题解说这是一道兼蓄了“话题作文”和“材料作文”元素的命题作…  相似文献   

5.
中考文题阅读下面的文字,根据要求作文。当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时; 当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!  相似文献   

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【原题回放】 当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小 桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生 时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中; 当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品 里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就 像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。 生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一 本大写的“语文书”! 请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇 文章。 要求: (1)文体不限。 (2)不少于600字。 (3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【试题解析】 今年盐城市中考作文一改近几年炙手可热的话题 作文,采用的是“提示语+全命题”的类型。文题中 的“语文”是新课程理念下的:大语文“观,语文即  相似文献   

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一道新课标下令人叫好的文题继去年考查半命题作文之后,今年盐城市中考作文题会不会再次“变脸”,变什么样的“脸”?如今在广大师生的热切关注下,终于摘下了神秘的面纱。请看试题——当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!请以“语文从我身边轻轻走…  相似文献   

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江苏省盐城市2005年中考作文题是:当你流连在祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走进灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。这道题至少体现了新课程理念的三大特点:一、树…  相似文献   

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[作文题目]当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心于人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心  相似文献   

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江苏省盐城市2005年中考作文题:当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中;当你走进灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨,滋润着我们的心田。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大写的“语文书”!请以“语文从我身边轻轻走过”为题,写一篇文章。要求:(1)文体不限。(2)不少于600字。(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名。2005年盐城市中考作文题至少体现了新课程理念的三…  相似文献   

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[作文试题]有人说:语文为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智慧的火花,合作学习荡漾着友情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中三年的学习、生活中,你对语文一定也有许多真切的感受或难忘的经历。请以“语文”为话题,写一篇不少于600字的文章。提示:①题目自拟,文体自定。②文中若需出现校名、人名,请用化名代替。[作文展示一]开一朵绚丽的花福建省福州市一考生它是一杯醇香的美酒,李白曾醉生梦死在它的怀抱里。它是一幅连绵不绝的画卷,苏轼曾…  相似文献   

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[大赛说明]为了全面贯彻党和国家的教育方针,充分发挥作文竞赛的激励机制和导向机制,培养广大中小学生的爱国情操、竞争意识、创新精神和写作能力等综合素养,将学生引向生活,引向社会,引向大自然,《语文世界》杂志社将举办首届“语文世界杯”全国师生同台作文大赛。如果你是才情横溢的师者,这里是你激扬文字的舞台;如果你是才露尖角的小荷,这里是你展现风采的天地。“心动”不如“行动”哦,赶紧联系我们吧,欢迎集体报名参赛![主办单位]叶圣陶研究会、中国语文报刊协会《语文世界》杂志社等。[参赛群体]全国各省、自治区、直辖市(包括港澳台)…  相似文献   

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[话题] 错位,《现代汉语词典》解释为:离开原来的位置。生活中充满了各种各样的“错位”现象。学生迷恋游戏机,商家欺骗消费者,是一种“错位”;子女当一天家长,让闯红灯的人当一回交警,这也是一种“错位”。在生活中,你有类似的经历和见闻吗?你有怎样的认识和思考呢?  相似文献   

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从下面两题中任选一题作文。题目一:《弯弯的月亮》读后(《弯弯的月亮》一文略)题目二:我在生活中学语文用语文我国著名的数学家华罗庚说过:“语文天生重要。”的确,语文学习和运用的天地是极为广阔的。例如:聆听艺术家满怀激情的诗歌朗诵,参加学校组织的朗诵、演讲比赛,欣赏文学宝库中的妙言佳句,为校刊或板报写作精美的诗文……语文与你的生活密不可分,使你的生活丰富多彩。请你从自己的经历中,选取在生活中学语文、用语文的一两件事或几个片断,写一篇记叙文。[作文题]我在生活中学语文用语文在生活中,语文是很重要的,我们…  相似文献   

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胡蓉 《江西教育》2007,(12):35-35
[教学内容]课程标准实验教科书(语文)(人教版)三年级上册。[教学过程]一、直接人物识变化,对比质疑 1、自由读文,思考:课文的主人公是谁?她给你留下了怎样的印象?(引导学生抓住文中词语如“文静”“忧郁”“微笑着面对生活”等进行概括。)  相似文献   

16.
画意语文     
[作文试题]有人说:语文可以为你打开一扇大门,让你领略多彩的大千世界;有人说,语文可以净化人的心灵,能够陶冶人的情操;有人说,语文探究实践点燃了智慧的火花,合作学习荡漾着友情的涟漪;有人说,语文学习有甘有苦,有乐有忧。在初中3年的学习、生活中,你对语文一定也有许多真切的  相似文献   

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【文题展示】当你流连于祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品中……你观察,你思考,你体验,你欣赏。生活中处处有语文,时时可以学语文,生活就是一本大大的"语文书"。请以"语文从我身边轻轻走过"为题写一篇文章,文体不限,不少于600字。  相似文献   

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[试题回放]阅读下面的文字,根据要求作文。当你流连祖国的名山大川,徜徉在故乡的小桥流水旁;当你放眼纷繁的社会,关注多彩的人生时;当你倾心人际的交往,置身在丰富的活动中,当你走近灿烂的文学名著,陶醉在精彩的影视作品里……你观察,你思考,你体验,你欣赏。语文就像那"润物细无声"的春雨,滋润着我们的心  相似文献   

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王白云 《现代教学》2007,(10):22-23
语文的外延等于生活的外延。“生活”无处不在.所以“语文”无处不在。但“无处不在”只是关于语文“外延”的一种诗意的描述,语文无疑有其特定的“内涵”。那么,这个只属于“语文”自己、不为其他领域和学科“染指”的东西到底是什么?[第一段]  相似文献   

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一、“简单”之策:让语文敞亮生活的天地 语文教学不应该疏离生活,要让语文敞亮生活的天地,将教学信息与学生的生活经验链接起来,促进学生更好地解读文本。实践证明,这不失为一条“简单”而行之有效的策略。[第一段]  相似文献   

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