团结奋进 再创辉煌 迎接21世纪新挑战──复旦大学“九五”文科建设工作会议综述

团结奋进再创辉煌迎接２１世纪新挑战──复旦大学“九五”文科建设工作会议综述沙似鹏，郭才伯为了把握机遇，深化改革，推进学校文科事业的发展，复旦大学于１９９５年１０月下旬召开了“九五”文科建设工作会议。会议的主要任务是：根据“２１１工程”整体建设规划提出...     

以学科建设为核心,努力推进“211工程”建设

以学科建设为核心，努力推进“２１１工程”建设陈理任中夏中央民族大学是１９９７年１０月通过“２１１工程”部门预审的，目前正在抓紧立项的各项准备工作。在“２１１工程”建设的准备过程中，学校始终把学科建设作为“２１１工程”建设的核心来抓，通过学科建设特别是...     

分层次教学──因材施教的新探索──白山市21中分层教育的调查与评价

分层次教学──因材施教的新探索──白山市２１中分层教育的调查与评价刁振玉白山市２１中是一所城市普通初中，每年都有较高的升学率，但在头几年有一个现象长期困扰着这所学校的发展，这个现象就是学生的厌学和辍学。他们发现：厌学、辍学现象主要发生在初中二年级，虽...     

三抓三促，带好队伍

三抓三促，带好队伍北京财经学校王福全，王卞生回顾学校发展的１３年历程，我校抓青年教师工作可概括为“三抓三促”。－、抓基础，促成长从１９８５年开始，我们连续三年从本校财经专业留下了２１名毕业生，这批留校生虽然素质不错，但由于青年自身具有可塑性和波动性，...     

加强中小学计算机基础教育 推进“素质教育”实施步伐

１９８３年１０月邓小平同志精辟地提出了“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”[１]的指导方针，为我国的基础教育改革，实施素质教育指明了方向。１９８５年５月他在全国教育工作会议上再一次强调：“国力的强弱，经济发展后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质。”“现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创２１世纪大业的生力军。”[１]因此，全面提高中小学生的整体素质是当前乃至今后很长一段时期内基础教育工作的重点。实施素质教育是迎接２１世纪挑战，培养跨世纪的劳动者和数以千万计的专门人才的战略举措。素…     

加强高等教育基本理论的研究工作

加强高等教育基本理论的研究工作潘懋元高等教育学研究会的筹备工作是从１９９２年１２月１９日—２１日在厦门大学召开的“全国高等教育学科建设研讨会”开始的，历时１０个月。但确切地说，建立高等教育学研究会的准备工作不是１０个月，而是１４年。１９７９年１０月１...     

搞好“三抓”工作培养“四有”新人

学校管理目标是一所学校预期成果的说明也是学校期望达到的境界和成果。因而,学校在制定工作计划时,既要具有挑战性,以激励师生员工为达到预期目标和成果而发挥拼搏精神和创造精神,又要具有全局性和有效性,使学校各种具体目标的实现能有最有效的保证。只有这样,才能为现代化建设培养出“四有”新人。我们针对学校的具体情况,提出了“三抓”工作方案,即抓思想、抓质量、抓纪律。经过三年多的实践,取得了良好的效果。一、抓思想“三抓”中放在首位的是要抓学生的思想工作。对于一位教育工作者来说,批评一个学生是一件容易的事情,可是,要真正改造一个学生的思想意识却     

多轮驱动合力攻坚切实抓好危房改造工程

武安市是一个山区县级市，总面积１８０６平方公里，人口７０万，现有中小学５０５所，专任教师６３５２人，在校生１７．３８万人。１９９６年，武安市“两基”工作通过国家验收之后，坚持步子不停，劲头不减，抓住重点不失时机地把校舍建设当作巩固提高“两基”成果的重要突破口和切入点，以“决不将危旧校舍带入２１世纪”为奋斗目标多轮驱动，联合攻坚，在全市掀起了中小学危旧校舍改造热潮。截至２０００年１０月全市５０５所中小学，共建有４７０多栋教学楼和实验楼，且风格各异，一校一景，实现了“最好的房子是学校”，“最美的环境…     

我眼中的魏书生(六)

１９８５年１０月２５日，我们结束了在盘锦的学习考察，告别了魏书生，回到包头。返包之后，我从学校调到了教育局，工作岗位变动了，但心中的愿望却越来越强烈：一是利用各种机会、场合，不遗余力地宣传魏书生的教育思想和实践活动；二是争取有机会能再次去盘锦向魏书生学习，同时一定设法请他来包头讲学。１９８８年１０月，机会来了。我随包头市赴长春考察学习小组到了沈阳，利用小组自由活动的间隙，一个人到了盘锦。１０月２１日下午两点钟，我来到校门口一看，三年来这里的变化太大了：校门前已修起一条宽阔的柏油马路，校牌变成了“…     

中职教学改革取得阶段性成果──重点建设专业教改整体方案首批审定工作介绍

２０００年９月２４至２７日,教育部职成教司在北京召开了中等职业学校重点建设专业教学改革整体方案的审定会议,对已完成的首批４３个重点建设专业的教改方案进行了审定。来自行业职业教育教学指导委员会、地方职教教研机构的有关专家,中职校校长、专业教学第一线教师及送审专业教改方案执笔者等７０余人参加了会议。教育部职成教司黄尧司长根据江总书记关于发展教育问题的谈话精神提出,面向２１世纪我国中等职业教育的规模和质量要按照“做大、做强”的目标来发展,各地和各部门、行业一定要切切实实地“狠狠地抓它１０年、２０年”。…     

无私奉献 不懈耕耘──记哈尔滨市第一五九中学校长魏麓

地处哈尔滨市道里区城乡结合部的一五九中学，如今已经甩掉了“薄弱校”的帽子，成为全市教育战线上一所小有名气的学校。２００１年，学校被评为哈尔滨市教育后勤管理工作先进单位，哈尔滨市道里区教育先进集体，学校党支部被评为镇先进党组织。 说起学校的巨大变化，全校师生都异口同声地说：“要不是来了魏校长，‘一五九’怎能大变样！” 其实，魏麓校长并没有什么惊人之举，他只是一个不甘落后，迎难而上的普通人，一个无私奉献，不懈耕耘的好校长。 敢接“乱摊子”，敢带“散班子” ２０００年４月２１日，人到中年的魏麓校长离开了他…     

变“苦学”为“乐作”

变“苦学”为“乐作”白山市八道江区前进小学蔡凤艳，张志兰几年来，在扩展作文天地，实施“愉快教育”、变“苦学”为“乐作”的过程中，我们深深地感到学校是育人的基地。如何让少年儿童从沉重的课业负担中解放出来，消除压抑、厌学的情绪，培养美好的心灵、聪明的才智...     

围绕建设目标 推进“强强合作”

１９９４年，北京大学通过的《北京大学改革发展纲要》，确定了到２１世纪初叶把北大建成世界一流大学的奋斗目标。围绕学校发展建设的总目标，几年来，北大通过广泛的国际交流交往，使学校一步步地走向国际学术大舞台，综合影响力明显增强。 本着平等互利的原则，加强与国际教育界、学术界和企业界的强强合作，在一个比较高的起点上确定学科的建设和学校的发展，是北大开展国际交流合作的新的立足点。推行“强强合作”的想法是基于我们对于 ２１世纪政治、经济、科技发展的认识，基于为创办世界一流大学的奋斗目标而提出来的。以信息技术为…     

默默耕耘无怨无悔--记大庆市第四十中学校长范亚清"

范亚清１９９５年１２月至１９９９年３月任大庆市第四十中学校长，１９９９年３月任校长兼书记。范亚清任校长期间，按照“素质教育为方向，深入改革为动力，教育科研为龙头，教师素质为根本，培养人才为目标”的办学思路，扎扎实实抓管理，实实在在办学校。———他始终把提高教学质量放在学校工作重中之重的地位。面对大批优秀生的流失和教师缺编，他不畏缩，不抱怨，而是大胆改革，锐意进取，使近几年的中考成绩不但没有下降，反而不断提高。２００１年重点高中升学率达８０％，比１９９９年提高了２０个百分点。———他把教师队伍建设…     

中华人民共和国成人教育大事记略

１９８９年 ２月２７日 国家教委发出《关于成人中等专业学校招生工作改革的若干 意见》。 ３月８日 全国妇联、农业部、林业部、国家科委、国家教委、国家民委、水利部、商业部、广播电影电视部、中国科协、中国农业银行、国务院贫困地区经济开发领导小组联合发出通知，决定在全国各族农村妇女中深入开展“学文化、学技术、比成绩、比贡献”（简称“双学双 比”）的竞赛。 １０月１１日—１６日 我国与联合国人口基金会合作在南京举办人口教育１０年成果经验交流会。 １１月２１日—２８日 国家教委成人教育司受中国教科文组织会同委员会秘…     

一位脚踏实地的中专校长

“加强管理、真抓实干、不说空话、勇于开拓”这十六个字是鸡东县农村成人中专倪千和同志的真实写照。十个月前，他被组织安排到鸡东县农村成人中专学校任书记兼校长，可是这个学校的当时状况让他很吃惊：校园荒芜，学校混乱，两年来一个在校生也没有，教职员工一个月只来校两天，学校外债累累，要账人踪迹不断，应发的大专毕业证被扣着，教学设施不完备，使一个教学环境幽雅、师资力量较强的中专学校处于瘫痪状态。　　倪千和校长来校后，脚踏实地抓实事：其一，抓班子核心工作，分工明确，责任到位，动员全校教职员工形成合力。班子成员首…     

优化校园育人环境 开发隐形教育功能

近年来，我校坚持以校园环境建设为载体，把开发隐形教育功能作为加强学生思想道德教育的新途径。三年迈出了三大步：2002年在新建的综合教学楼、学生宿舍楼、教工住宅楼周围硬化、绿化，使学校处处有花、有草、有景点；2003年把校园环境作为“第二课堂”来抓，校园环境布局进一步优化。品位进一步提高；2004年把校园环境建设纳入“加强学生思想道德建设”的工作体系中，全面推动校园环境建设朝着规范化、科学化的目标迈进。我们主要做了以下几项工作。     

“治校能手”乔文斌

他的业绩谈不上惊天动地，但准格尔旗党委和政府奖励他１万元。如此重奖一位教育工作者，开了准格尔旗的先河。他“惟正、惟勤、惟实”的治校方略并不见有多大新颖之处，但正是这个谋略，把一所危机四伏的进修学校治理成一所花园式学校，被评为自治区达标学校。他就是被人称为“治校能手”的乔文斌。现任准格尔旗教师进修学校校长，三次荣获自治区先进教育工作者称号，２００１年７月，被评为全国先进教育工作者。乔文斌的先祖是乞讨着一步一步来到准旗布尔陶亥乡的。他就出生在这深山沟的一个贫苦农民家里，１５岁那年，母亲不幸撒手人寰，…     

贯彻教育法律 推进依法治校

贯彻教育法律推进依法治校合肥经济管理学校合肥经济管理学校建于１９８５年，是一所普通中专。建校１０年来，学校始终注重精神文明建设，坚持依法治校，取得了丰硕成果，先后被评为安徽省“一五”和“二五”普法先进单位，受到全国人大和省、市有关领导的充分肯定。随着...     

加强薄弱学校建设 巩固发展“两基”成果

由于教育发展的不平衡，加强薄弱学校建设，成为巩固发展“两基”成果一项最重要的工作。我县于１９９７年１０月“两基”工作验收达标后，狠抓薄弱学校建设，不断缩小各乡镇之间的差距，从而提高了全县整体办学水平和办学质量。“两基”验收达标后，我们拟订了《加强薄弱学校建设，巩固发展“两基”成果实施方案》，确定东山、蕉江两个少数民族乡镇学校为重点对象，白宝、朝南、两河三个贫困乡的学校和部分边远山区学校为主要扶持对象，在人力、物力和财力等方面给予极大的倾斜和扶持。首先是改善薄弱学校的办学条件。近三年来，我们多次召…