由"学生的两例错误"引发的思考

眼案例1演长方形的周长是16厘米,长、宽都是整厘米数,这样的长方形有几种?眼错误答案演3种。分别是长7厘米、宽1厘米;长6厘米、宽2厘米;长5厘米、宽3厘米。眼思考演学生为什么没有把长、宽都是4厘米的长方形计入其中呢芽究其原因,与教材对正方形内容编排不当有关。综观人民教育出版社《数学》教材第一册的“认识图形”、第五册的“长方形、正方形和平行四边形”、第六册的“面积与面积单位”中,无一不是把长方形和正方形分成两类,这种分类是学生产生错误的根源所在。第一册的“认识图形”,是学生对长方形和正方形这两种图形的初步感性认识。…     

由教师说错引发的思考

北师大版小学数学教材在我县使用已经是第四年了。走进新课堂,我们看到教法、学法正在发生着可喜的变化,课堂活跃了,学生敢说了……,但是在这变化的背后,却隐藏着令人担忧     

由教师教学中倾听学生表达引发的思考

<正>随着教学设备和信息技术的不断发展与改善,课堂教学效果有了明显的提高,但由于部分教师过分依赖现代技术,导致教学活动产生了新的问题。如课堂气氛看似十分活跃,但不少学生总是提不起精神(这里所说的精神仅指学生在课堂上进行自主学习而被教师认可的那种愉悦之精神),因为教师很少认真倾听学生的表达,很少能够真正掌握学生探求学习时的心理反应。因此,教师必须反思自己在运用现代技术手段进行教学的前提下,关注学生行为的问题。下     

由"教师是人类灵魂的工程师"引发的思考

人们一向认为教师是天底下最为神圣的职业,并且赋予了教师这种职业很多关誉,然而随着社会上有损教师形象事件的发生,师德和教师的地位与作用越来越受到人们的关注.尤其是"教师是人类灵魂的工程师"这句话.在互联网上引起了广泛的讨论,应该说这句话的提出有其明显的时代特征,同时这句话本身的用语也值得做进一步的反思,进而思索教师职业的特点,以及现代大学教育的弊端.     

由"钱学森之问"引发的学生评价思考

2009年10月31日,一代大师钱学森带着遗憾和忧思走了.可是他的"为什么我们的学校培养不出杰出的人才"的诘问却像警钟般在人们的耳边回响.人们在反思,一个有着13亿人口,大学、研究生院林立的泱泱大国,为什么培养不出诺贝尔奖获得者?人们在反思,中国大陆获准授权学士学位的大学有700多所,美国有1000多所.     

由"举手发言"引发的思考

"以学论教"是新课程的重要理念之一。评价一 堂课的着眼点并不仅仅局限于教师教得如何,更重 要的是关注学生在课堂上学得怎样。而举手发言是 其最明显、最直观的表现。于是有部分教师就片面简 单地强调学生在课堂上举手的次数和发言的多少。 笔者就曾耳闻目睹过这样几个关于"举手发言"的小 花絮,颇令人深思。     

由教育必须创新而引发的思考

高等教育创新由社会层面、学校管理层面、教学活动层面形成一个良性循环，三者之间的和谐、协调统一的发展，教育创新机制才能建立和稳步发展。     

由学生骨折引发的思考

正2014年3月的一天下午,当我一如往常走进课堂给孩子们上课时,我发现一个名叫静静的孩子的座位空着,以为是春天来临,疾病多发,孩子身体不舒服,没来上课,也就没有太在意。没想到到了第二天一早,静静妈妈一脸焦急地来到学校告诉我说,静静因为在体育课上跑步时摔了一跤,左手腕关节摔伤,导致骨折。听到这一消息,我感到很震惊,我极力安慰静静的妈妈,劝她不要着急,先给孩子治疗为主,后续学习上的事等她完全恢复了以后再补。     

由一个学生引发的思考

一次，跟某私营公司经理在一起，闲谈间提到了他的公关部经理，是我七八年前的学生，这位经理赞叹不已：他文字水平高，办事能力强，素质好，是个人才。我还记得这个学生，他个头１．８０米，仪表堂堂，能说会道。但是，上课爱睡觉，作业常不做，自称读遍了金庸的所有武侠小说，背过了几百首流行歌曲歌词。本班乃至其他班的不喜欢学习的学生都听他指挥，把这些学生组成一个班，他当班主任，绰绰有余。大错不犯小错不断，却跟所有任课老师关系挺好。就是这样一个学生，自谋工作三五年，竟然成为一家大公司的中层领导，独挡一面，受到老板赞许…     

由学生日记引发的思考

一位学生曾在日记中这样写道:“我的语文成绩有点差,我很想学好它。一天上课,语文老师提出一个思考题,让同学们回答。我满有信心能答出,我很激动,     

"我要喝水"引发的教育学思考

去年10月,某幼儿园举行半日公开活动,小路老师上了一节“味道”的探索型主题活动课。 活动课是这样进行的:先由幼儿自己去尝尝活动室四周摆放的食品、调料、水果的味道。气氛很活跃。其中幼儿感受最深的是辣味,有的因太辣而跺     

“人整体生活的善”引发的思考

麦金太尔关于“人整体生活的善”的理论，从强调善的整体性出发，提出了新的德性概念。由于现代社会德性缺失的成因在于现代性的羁绊，因而我们只有从个体和社会两方面对德性进行归一和整合，才能建立一个较完善的德性理念体系。     

高校班主任必须向学生实施的"几个教育"

"麻雀虽小,五脏俱全".班主任工作的对象虽然仅有几十人,但工作的琐碎和复杂程度并不亚于一个校长的工作,其中既有理论问题,又有实践问题.文章着重从理论的层面探讨了高校班主任必须认真研究并向学生加以实施的"几个教育",它们是品德与理想教育、素质教育与学习教育、情感教育、激励教育、创新教育、诚信教育、常规教育和做人教育.     

Factors that Influence Students to Become Teachers

The purpose of this study was to identify and compare the factors that had influenced students at the Pennsylvania State University and at the University of Cyprus to major in elementary education. A questionnaire was completed by 157 students from PSU and by 176 students from the UC. The factors that were identified were variety of benefits, internal motives, status of the profession, interpersonal influence and academic ability. The factor “internal motives” was the strongest factor that influenced students from the PSU to major in elementary education. The factors which were highly influential for the students of the University of Cyprus to enter the same major, were the “variety of benefits” and the “status of the profession”.     

"弃档"现象引起的思考

“弃档“是目前我国人事档案管理中特有的现象,造成人事档案管理的无序.它一方面反映了“弃档“者自身档案意识的淡薄,另一方面也说明了在人事、人力资源管理上市场规则与行政管理之间的冲突.为适应市场经济下的人事档案管理,应遵循人才流动的规则,杜绝“扣档“和“重新建档“现象;扩充人才市场所需的信息,研制流动人员档案管理软件,加强人事档案管理的服务性.     

"第三世界"高校教师必须加强课堂教学的管理意识

高校扩招后,学生素质下降,“第三世界”高校尤甚。这就出现了课堂教学纪律需要进行管理的问题。本文从实证的角度对此进行了有益的探讨。     

“不对称服务”引发的思考

最近,到北京一家科技广场购买手机,对其不对称服务感受颇深。一走进大厅,只见好一个壮观的场面,销售柜台布满了大厅,琳琅满目的手机模型让人眼花缭乱,柜台前站满了销售人员,不论你走到哪,马上就有人围上     

复杂性思维下的师生关系

长期以来,我们的师生关系处于传统简单性思维的控制之下,因而造成师生关系的不和谐以及紧张的课堂氛围,十分不利于教师的成长与学生的发展,复杂性思维则为我们在审视这一问题提供了一种新的视角。     

从“2+2”评课模式谈起

本文针对农牧区小规模学校教研活动的实际情况,在"2+2"的评课模式基础上,建议加入对课堂教学细节放大分析的评课环节,多说上课教师的优点,提出了"N+N+N"的评课方式和课堂观察方式."评优"不仅是"欣赏与体谅"的过程,还是"教学反省与参照"的过程,应注意凸现公开课的评论价值,推进"校园同伴互助"的深度,促进教学共同体所有成员的发展.     

班主任工作中师生沟通的思考

文章从一则班主任工作案例着手,阐述了如何对症下药解决一位特殊学生的心理问题,并对这个案例进行了深入的反思,提出了在班主任工作中重引导、沟通,最终融合至问题解决的思路。帮助学生从“问题”中成功走出来,是班主任工作的重点。