共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
区域性高校翻译教学改革与创新探究-以"输出驱动假设"为视角的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
翻译(本科)专业相继在各高校的建立,引发了外语界对翻译人才培养模式的研究,探索改革和创新高校翻译人才培养模式成为各高校翻译教学的重点.本文以文秋芳教授的"输出驱动假设"为指导,探索区域高校翻译教学的改革. 相似文献
2.
校企合作是应用型本科高校翻译专业实现人才培养目标的重要途径,也是应用型本科高校翻译专业获得可持续发展的重要举措,但是一些应用型本科高校翻译专业的校企合作流于形式。本文在分析应用型本科高校翻译专业校企合作存在问题的基础上,提出深化校企合作的思路,以期促进应用型本科高校翻译专业有效开展校企合作,提高应用型本科高校翻译专业人才培养的质量。 相似文献
3.
4.
刘进 《合肥教育学院学报》2012,(4):123-126
师资是新办本科翻译专业教学成功的关键,教师发展是未来翻译专业良性发展和翻译人才培养的重要保证。以本科翻译专业教师为研究对象,以翻译教师应具备的素质和教师发展相关理论为依据.剖析了目前翻译教学和师资的现状和问题,探讨了翻译专业师资建设和发展的路径,提出了相应的建议和对策,旨在为本科院校目前翻译专业师资队伍建设和发展提供思路和参考。 相似文献
5.
6.
论教学型高校本科翻译人才培养目标和课程设置 总被引:2,自引:0,他引:2
本文从教学型高校自身条件、翻译人才类型和社会对翻译人才需求三方面论述了教学型高校本科翻译专业(方向)人才培养目标,进而探讨了翻译课程设置特点:双语阅读课程、以输出为主的语言技能、翻译技能课程和多领域应用翻译课程,以培养能够在经贸、科技等多领域从事翻译的应用人才。 相似文献
7.
8.
本文从教学型高校自身条件、翻译人才类型和社会对翻译人才需求三方面论述了教学型高校本科翻译专业(方向)人才培养目标,进而探讨了翻译课程设置特点:双语阅读课程、以输出为主的语言技能、翻译技能课程和多领域应用翻译课程,以培养能够在经贸、科技等多领域从事翻译的应用人才. 相似文献
9.
《黑龙江教育学院学报》2019,(3):136-138
英语专业本科翻译教学不但关乎英语专业人才培养目标能否实现,也关乎我国翻译人才培养质量。从生态翻译学视角重新审视英语专业本科翻译课的教学模式。基于生态翻译学中的视角,我国英语专业本科翻译教学存在着"译者中心"地位不突出、"翻译生态环境"不理想以及"译后追惩"不顺畅等问题。因此,在生态翻译学的关照下,构建英语专业本科翻译教学的新模式,即采用"以译者为中心"的教学方法、创建和谐的"生态翻译教学环境"、建立"事后追惩"的翻译教学评价机制,以期能够改变英语专业本科翻译教学现状,进而培养出合格的英语专业人才及翻译人才。 相似文献
10.
“高校翻译专业本科微课教学”以推动信息技术与高等外语教学深度融合,创先翻译人才培养模式为目标,在翻译本科课堂教学设计与实施过程中,主动融入并合理使用信息技术,有效地将翻译教学微课化、视频化,进而为高校翻译专业本科教学的发展提供新思路。 相似文献
11.
我国翻译本科和翻译专业硕士学位的设立对传统的翻译教学提出了挑战,专业型翻译人才培养成为翻译教学的新目标。该文通过描述专门翻译人才培养的现状和存在问题,介绍广东外语外贸大学高级翻译学院的教学经验,提出本科生专门翻译人才培养的途径。 相似文献
12.
13.
省属新建本科高校是我国高等教育人才培养的一支重要力量.为顺应时代发展潮流、服务于地方经济社会发展以及自身科学发展需要,省属新建本科高校必须把人才培养目标定位于培养应用型人才.省属新建本科高校应以应用型专业为主导优化专业结构,制定并实施科学合理的应用型人才培养方案,构建应用型教学团队,坚持不懈推行教学改革,强化实践教学环节,以此来培养社会需求的应用型人才.省属新建本科高校还需建立起完善的保障机制,以保障应用型人才培养方案的实施. 相似文献
14.
15.
16.
《陕西教育学院学报》2017,(5):121-125
教育事业的发展、社会的进步、幼儿的成长以及高校自身发展都需要本科院校学前教育专业以培养卓越教师作为自身价值目标追求,注重师范生职业适应性和发展性培养,具体而言是师范生职业精神、实践能力、研究能力等多方面的提升,本科院校学前教育专业应该以卓越幼儿园教师为人才培养目标,建立"高校-政府-幼儿园"三位一体育人模式,实施双导师制,在实践教学、课程设置、教学方法、师资队伍建设和教学评价等方面进行改革,不断探索有效人才培养举措。 相似文献
17.
《学周刊C版》2016,(4)
本文针对当前高校人才培养模式与工程领域的人才需求脱节,新建地方本科院校"双师型"教学队伍缺乏等问题,开展"校企"联合培养工程管理专业应用型人才培养模式方面的研究。首先,基于工程领域对工程管理专业应用型人才的技术需求与高校人才培养偏重理论教学的矛盾,研究制定符合地方工程管理专业人才需求的"校企"联合培养人才方案。然后,基于新建地方本科院校师资队伍在培养工程管理专业应用型人才方面存在的不足,研究构建一支"双师型"教学团队;最后,基于校内实验室、校内外实习(训)基地的建设,校外企业的合理选择,搭建一个能够保证"校企"联合培养人才方案深入实施的校企共育平台。本文提出的新建本科院校"校企"联合培养应用型人才的创新模式对于地方院校更好地服务于当地经济的发展具有重要的意义和指导作用。 相似文献
18.
《佳木斯教育学院学报》2016,(8)
地方普通本科高校转型发展已成为当前高校工作的重心,在此背景下,"双师型"教师的培养与发展成为一大热点。但受各方面条件的制约,现阶段本科翻译专业的教师大多缺乏实践技能与经验,具有"双证"与"双能"的"双师型"教师凤毛麟角。本文从发展平台、有效途经、政策支持三个方面来探讨本科翻译专业"双师型"教师发展的对策。 相似文献
19.
本科教学工作是高校日常工作的重要组成部分,本科教学水平关系到高校人才培养质量及高校的声誉,从长远来看,影响到我国高等教育事业的发展。本文根据对我国"985"高校2011年度《本科教学质量报告》的文本分析,分别从教育教学理念、人才培养方式、课程建设、教学改革、大学生文化素质教育五个角度重点阐述"985"高校本科教育教学改革的特色。 相似文献
20.
该文主要从新文科视角下翻译专业学生能力培养探究进行阐述说明。在当前新文科建设和发展的背景下,翻译专业的人才培养所要探索的路径十分必要,高校在进行教学的过程中应当积极探索翻译专业的人才培养途径,并且结合新文科建设献言献策,在翻译人才培养的过程中做出积极的努力,从而达到人才培养的全面效果。 相似文献