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中共十九届五中全会是站在“两个一百年”历史交汇点上,对开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出战略决策的一次重要会议,具有里程碑意义。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,明确了“十四五”时期经济社会发展的指导思想、主要目标、必须遵循的原则和2035年远景目标,是夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利的纲领性文件,是今后五年乃至更长时期我国经济社会发展的行动指南,充分体现了党中央高瞻远瞩、总揽全局、深谋远虑、运筹帷幄的战略眼光,为实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了战略指引。 相似文献
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当前,我国教育已经进入高质量发展、内涵发展的新阶段。党的十九届五中全会擘画了中国未来五年和中长期发展的宏伟蓝图,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出2035年建成教育强国的奋斗目标,明确了"十四五"时期建设高质量教育体系的战略任务。教师是在教育改革创新中推动教育高质量发展的中坚力量,课堂是广大教师开展生动教育实践的田野。本期,我们延续上一期的主题,继续探讨如何应用学习科学推动"课堂革命"。 相似文献
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《中国职业技术教育》2007,(18):5-5
按照国家关于“十一五”规划编制工作的总体安排，依据《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》，劳动和社会保障部组织编制了《高技能人才培养体系建设“十一五”规划纲要））（2006年-2010年）（以下简称《规划纲要》）。[第一段] 相似文献
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《基础教育改革动态》2007,(19):9-13
为认真贯彻落实中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和教育部印发的《全国教育系统法制宣传教育第五个五年规划》的精神和要求,指导各地中小学校全面、规范地开展青少年法制教育,特制定本指导纲要。 相似文献
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本刊讯 《现代远程教育研究》2021,(1)
本刊讯"十四五"时期是"两个一百年"奋斗目标的历史交汇期,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》提出要"发挥在线教育优势,完善终身学习体系",教育部印发的《国家开放大学综合改革方案》也为我国远程开放教育发展带来新的契机。 相似文献
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【试题】《安徽省国民经济和社会发展十二个五年规划纲要》（简称《纲要》）描绘了安徽省未来五年的发展蓝图。某校时政学习小组以＂聚焦‘十二五＇,心系安徽发展＂为主题开展探究活动,让我们一起参与其中。目标解读在讨论《纲要》中的经济社会发展的目标时,同学甲向大家出示了下表：表2安徽省＂十二五＂经济社会发展目标（部分） 相似文献
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李天顺 《基础教育改革动态》2006,(20):9-12
十届全国人大四次会议批准的国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要明确提出：全面实施农村中小学远程教育。这就要求我们要站在农村教育改革与发展的战略高度，以全面贯彻教育方针、全面推进素质教育、全面提高教育质量为目的，采取有力措施提高应用效益，扎扎实实地推进农村中小学现代远程教育工程的深入发展。 相似文献
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目标治理是高校协调学校层面的统一性与学院层面的多元性之矛盾的有效治理方式。我国高校校院规划目标治理机制的核心在于学校与学院的规划目标耦合。对案例大学事业发展五年规划的分析表明,我国高校校院规划目标总体上趋于耦合而非碎片化,耦合的主要途径是政治引导和行政压力的双重作用机制。我国高校治理模式正在从校级独大的单中心治理迈向校院复杂互动的多中心治理。学校对学院的控制和引导方式日趋多样化,其中的关键在于,面对作为多中心利益体的学院时,学校如何将自身目标有效贯彻于学院治理目标之中。 相似文献
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校办产业发展水平,是衡量一所学校社会影响力高低、综合竞争力强弱和社会贡献大小的重要标志。“十二五”期间,湖南交通职业技术学院作为国内交通技术领域的重点职业院校,应在坚持科学发展观的基础上,立足校办产业的发展现状,利用发展校办产业的独特优势和条件,推动学院校办产业再续新辉煌。 相似文献
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两会前公布并向全民征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》征求意见稿引起了人们的广泛关注,记者就此采访了全国人大代表、吉林省教育厅副厅长孙鹤娟,她以三个“意料之外”高度评价本次《规划纲要》。她认为本次纲要剑指教育深层次问题,是教育改革的一大突破。 相似文献
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着眼于青年教师成长动力激发和有效路径探索,针对青年教师专业发展的普遍痛点,开展以个人五年规划推动青年教师专业成长的实践研究。提出了“三评”组合达成“真我画像”,“填空”规划呈现“真实需求”,“机制”确保规划“真正落地”等实践策略。以个人五年规划推动青年教师专业成长尚需在“评价主体”“评价维度”“评价方式”3个方面进行深化,以真正推动教师成为学校高质量发展的第一资源和第一动力。 相似文献
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寒辞去冬雪,暖带入春风。经历过2020年的重重挑战,2021年的新春里蕴含着生生不息的力量。党的十九届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二○三五年远景目标的建议》,标志着我国将进入新发展阶段,各项事业进入到实现中华民族伟大复兴正处在关键时期,是开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的纲领性文件,具有全局性、历史性意义。该《建议》对我国全面建成小康社会、增进民生福祉、改善人民生活品质提出了一系列要求和举措,尤其是明确了建设高质量教育体系的总领目标,这是教育领域工作者和研究者今后5年乃至更长时期的行动方向。 相似文献
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朱涛 《甘肃广播电视大学学报》1997,(3):4-6
《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》指出：为着在“下个世纪中叶基本实现现代化”，我国必须“实施可持续发展战略，推进社会事业全面发展”。从社会发展目标、发展动力的角度看，成人教育与可持续发展战略之间有着密不可分的辩证关系，前的健康发展是实现后的必需条件。 相似文献