为幼儿做好入学准备

孩子从幼儿园进入小学学习,是他们成长中的一件大事,生活中的重大转折。他们进入小学后,首先生活内容发生了极大变化。入小学是儿童接受正规教育的开始,学习是小学生的主要活动,入小学学习也是社会义务。孩子从幼儿园大班毕业后,有的家长认为入学前不需要为孩子准备...     

以"亲子关系"为视角 看幼儿入园适应问题

<正>每年幼儿园新生入学,老师和家长都希望幼儿能尽快适应幼儿园的生活。可是一段时间后,我们发现大部分孩子能够快乐地融入集体,但总有几个孩子不愿参与集体活动,他们嘴里不断碎碎念：“我要妈妈！”“我要奶奶早点来接我！”个别孩子还在集体生活中表现出明显的强攻击性,不知道如何跟小伙伴相处。那么,同一年龄段的孩子们入园适应表现为什么会出现这样的差异？     

重视幼儿入学前的准备教育

从0岁到6岁的幼儿,在经历了哺乳期,家庭看护期,幼儿园生活期后,将达到上学的年龄,步入小学的学习生活,这是幼儿一生中的一个重要转折阶段。虽然孩子在幼儿园时已接触到一些知识,但家庭仍应重视对孩子进行适当的入学前准备教育。一、教育孩子树立信心。孩子在幼儿园期间,一般来说已习惯集体生活,但一切均由老师照料,而且孩子们大部分时间处于以娱乐活动为主的状态下。进入小学后,情况将发生很大变化。为了使孩子尽快适应新环境,家长有必要让他（她）在入学前,与较多的孩子一起玩耍,特别是与已是小学生的小朋友多接触,了解小学…     

大学新生入学教育之我见

高校新生入学教育是为了帮助新生完成从中学到大学、从家庭生活到集体生活的转折,必须重视对他们的入学教育,使其顺利完成人生的重大转折。如何做好新时期大学新生的入学教育工作,笔者结合实际工作经验,就新生入学后面临的问题、入学教育的基本内容等方面进行了论述。     

班主任对入学新生的养成教育

<正>作为新生班主任,对新入学孩子的教育要多动脑筋,采取有效的方式加强对孩子的入学教育。一、上课前,让孩子尽快熟悉学校环境,从而喜欢上学校新生入学后,我没有急于讲课,而是组织孩子们到学校的各处转一转,消除陌生感,使孩子尽快融入到全新的学习生活中来。知道了别人怎么做,在一步步模     

重视幼儿交往能力的培养

无论在幼儿园还是在家中,幼儿都是集体中的一员,为了使孩子能较好地适应集体生活,获得更多的发展空间,父母应重视培养幼儿的合作交往能力。现代教育既要使孩子学会认知、学会做事、学会生存,还要使孩子学会共同生活,友好相处,真诚合作。     

“我们是学前班的小朋友”主题活动(节选)——日活动设计

内容和要求 1.使幼儿知道自己是学前班的孩子,再过一年就要上小学了。 2.帮助幼儿逐步适应集体生活,学会遵守学前班常规。 3.让幼儿懂得要爱学习,爱劳动,有礼貌,讲卫生,守纪律,团结友爱,能关心别人。情况分析幼儿对学前班是向往的。刚入学时,好奇又陌生,不少孩子还很胆怯,因此我们用了一周多时间来稳定幼儿情绪。本活动是在幼儿开始适应集体生活的基础上向他们进行爱学习的教育,对极少部分仍较胆怯、害     

幼儿入学准备之我见

许多家长认为,孩子入学前,也就是说幼儿园大班的教育,应安排各种入学准备教育活动,比如给孩子留作业等,实行“小学化”的准备。我认为,把入学准备的重点放在教幼儿学习汉语拼音,读写汉字,做数学题,让幼儿提前学会一年级课本的一部分内容,这种把准备入学变成提前入学是不可取的。     

教孩子学会交往

有相当一部分孩子刚进幼儿园时,与小朋友生活在一起会显得不知所措,他们害怕上幼儿园,较长时间不能适应集体生活。这些孩子一种表现为“怯弱型”,胆小,不敢和其他小朋友一起玩,碰到不如意的事就掉眼泪;另一种则是“霸道型”,蛮横无理,想做的一定要做,想玩的一定要抢到手。究其原因,是父母对孩子保护过严,整天把孩子关在家里,唯恐出去受人欺侮,发生意外,不让他们结识同伴,缺少与人交往的经验。作父母的应引导孩子学会交往。首先,要激发孩子交往的愿望。幼儿以形象思维为主,天性好奇,喜欢接触新鲜有趣的事物。因此,父母应抓住这一特点,给孩子看一些有许多小朋友一起做游戏的图片,讲一些关于儿童集体生活中有趣的故事,告诉孩子,和小朋友一起玩是一件很开心的事情,等等。同时,还可以带孩子上幼儿园、少年宫等     

一年级入学的健康提醒

正随着孩子逐渐长大,他上学后,感冒、发烧的情况变少了,但会有新的健康问题出现。今年的情况更为特殊,需要父母更加关注。孩子新入学,生活环境和作息时间都会发生改变,会因为不适应而出现一些健康问题。尤其是今年,由于新冠肺炎引发的疫情,孩子在家待了很长时间,开学后更不容易适应集体生活。     

幼小衔接中幼儿社会适应性的培养

据小学教师反映，有35％左右的孩子由幼儿园进入小学后，对小学的学习和生活很不适应，常常在心理上产生紧张，出现厌学、孤僻、焦虑及攻击性行为等偏差，主要原因可能是这些孩子入学前忽视了在入学态度、情感反应和社会性方面的准备工作，造成了入学的障碍。因此，要使孩子适应小学的学习和生活，在幼小衔接时期对孩子进行社会适应性的培养是非常重要的。那么，怎样来培养孩子的社会适应性呢？     

托班点名活动的教育价值

点名活动是托班一日活动中常见的一个环节。经过研究与实践,我们发现点名活动是一种行之有效的集体活动形式,是促进孩子情感、语言、认知等各方面发展的好时机。在点名活动的定位上,我们立足于孩子的情感培养。第一阶段“我来了”———稳定孩子的情绪,缓解焦虑、紧张心理,使孩子逐步适应集体生活;第二阶段“谁来了”———帮助孩子认识同伴,初步感受共同生活的乐趣;第三阶段“谁没来”———培养孩子关心同伴的情感,初步体验与表达同伴友爱、群体生活的愉悦。下面我们就以三个阶段的部分点名活动为例,说一说点名活动的内容、形式、方法。一…     

如何培养孩子的自主性

<正>生活中有些孩子很自主,有思想,有些孩子却处处依赖家长,干什么都没有信心,遇到一点困难就想放弃。这两种孩子的区别就在于自主性的强弱。案例:15岁的小红是高一新生,刚刚开学却闹着退学。这是为什么呢?原来小红入学后就面临着过集体生活。她从小没有     

怎样安排孩子的暑假活动

暑期来临,部份幼儿园的孩子要从集体生活转为家庭生活。幼儿园的活动是根据幼儿的生理、心理特点而合理地组织的,动静结合,丰富多采。如果孩子一回到家里完全体验不到原来幼儿园活动的乐趣,情绪就会有波动,显得顽皮而不听话。这是因为幼儿的生活习惯被破坏了。为此,家长可参照     

告别可爱的幼儿园——大班离园烛光晚会活动

在幼儿园,孩子们第一次体验了集体生活。他们学会了与人交往,有了自己的好朋友,体会到从家人那里无法感受到的浓厚的师生之情、伙伴之谊。这是他们成长中最珍贵的收获,毕业活动的设计正是从孩子的体验出发,要让孩子感受真情,珍惜友情,给孩子留下美好而难忘的记忆。     

做好孩子入幼儿园前的准备

三岁半的孩子正是进入幼儿园的年龄,这也是孩子生活上的一个重大转折。当他们直接从家庭或条件不太好的托儿所进入正规的幼儿园时,常常有许多孩子很长的一段时间难以适应幼儿园新环境的生活习惯、行为要求。他们害怕上幼儿园,过不惯集体生活,于是就出现哭闹现像,令家长感到束手无策。为此,我们在新学期开学前专门请来了杭州市城建幼儿园的胡亚男老师谈谈家长如何做好孩子入园的准备工作等有关问题。     

入园准备一二三

孩子入园前,家长都有许多顾虑,诸如能否吃饱饭,孩子不会上厕所、不会穿脱衣服,老师能否及时给予帮助等,这种心情是可以理解的。我是小班老师,根据自己二十多年的工作实践,我感到,要让孩子尽快适应幼儿园集体生活,光靠教师是不行的。就说穿衣服吧,如果给一个孩子穿衣服用一分钟,那么三十名孩子就用去了三十分钟。这样,等待的时间太长,既影响了幼儿园正常活动,也影响了孩子的身体健康。解决好这些问题,关     

老师,你会倾听吗?

我告诉学生要学会倾听,并且一再强调这是一种美德,是一项了不起的本领。在课堂上,对于那些安静听讲的孩子,我总会大加表扬;而对于那些像小蜜蜂一样“嘤嗡”个不停的孩子,我从心底里觉得厌烦。但我很快发现,自己其实也没有学会倾听。上周四,孩子们一窝蜂地跑进办公室,告诉我小悦     

在国外上小学

在德国,公立小学和教会小学完全以街道划分,除特殊原因外,家长不得自己选择学校,也极少有家庭在小学阶段送孩子去私立学校或寄宿学校。不过学校在分班时,会特别考虑到每个孩子的居住地域,让每个孩子都有可以一起上学、放学的同伴。在进入小学前,德国的教育机构一再强调不必让孩子预先学会写字或算术,以便在入学后能够开始正常学习。学龄前儿童只需学会安静听讲,生活上能够自理,能够有条理地表达自己的想法和意见就可以了。德国小学只有4学年,每天只上半天课,孩子6岁起上学,课程主要有语文(即德语)、数学、体育、音乐、美术、宗教和生活常识…     

走向幼儿园——与家长谈孩子入园

上幼儿园是孩子从家庭生活走向社会集体生活的第一步,也是孩子适应社会的关键一步。由于幼儿自身的条件和所处生活环境的不同,幼儿新入园时的表现也各不相同。有的幼儿一开始高高兴兴地上幼儿园,对新环境表现出极大的兴趣和好奇,而随着新鲜感的消失,他们开始想家,开始哭闹;有的孩子一入园就表现为大哭大闹,不肯上幼儿园;有的孩子则整天眼泪汪汪,轻声地自言自语“我要回家,我要妈妈”;还有的孩子甚至会表现出生理上的种种不适,如头痛、肚子痛、尿频等现象,一回家则上述症状马上消失。孩子这些不适应幼儿园生活的表现,如不及时地加以纠正,会