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现实的工作中,有不少教师分不清什么是道德问题,什么是心理问题,常常出现将学生单纯的心理表现,无限地上纲上线,即将心理问题道德化。主要有以下表现。1.误解学生的病态心理表现学生中,有的因为疾病原因,常常会出现一些不正常的心理表现,例如:讽刺、挖苦、嘲笑他人、无端自私、缺乏同情心等。这些实际上常常并不是学生有意识的道德行为,而是因疾病而形成的病态心理表现,不分青红皂白地统统把它们都说成是有意识的道德行为,实际上是对学生心理表现的误解。2.朦胧的早恋“妖魔”化早恋是中学生中常见的一种人际交往现象。形成学生早恋的原因和… 相似文献
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罗俭 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):186-187
随着社会的开放和物质生活水平的提高,早恋已成为学校的一种普遍现象。如何解决中学生的早恋问题已成为老师和家长面临的共同问题,因此,作为校方和老师来说处理好中学生早恋问题已经是教育中的一等大事了。一、加强对学生的教育,使他们认识到早恋带给自身的危害早恋是青少年在青春期对异性产生好感的一种正常生理和心理现象,作为家长和校方来说首先对其应该有一个正确的理解。 相似文献
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中学生早恋成因及教育对策任明礼,孙汉文目前,中学生的早恋现象有日趋发展的趋势。因此,采取何种措施防止这一现象的出现,已成为学校、社会、家庭应当认真对待的问题。一、中学生早恋现象的成因1.家庭原因父母是孩子的第一任老师,青少年大部分时间生活在家里,家长... 相似文献
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早恋在中学生中是一种客观存在的现象。相对来说,农村中学生中的早恋现象会多一些。其原因主要有农村学校对学生的生理教育缺乏系统性与时效性,农村家长对学生监管疏忽,一些媒体宣传起到了催化剂的作用。中学生早恋给他们的生理、学习、家庭都带来了影响。因此,文章提出了正确预防早恋的方法,即家长正确引导、学校及时劝导、媒体健康导向。处理早恋问题,关键在于做好问题学生的引导工作,其中教师特别是班主任的影响力更大。教师要遵循"尊重、理解、关怀、引导"的原则,正确引导学生早日回归正常的学习生活轨道。 相似文献
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一中学生早恋的问题,在学校与社会,教师与家长中引起了强烈的反响。一位教龄有20多年的中学老师告诉我:中学生谈恋爱已是较普遍的现象,在中学生活中,爱情已经不是禁区,它是活生生的现实。为了了解中学生早恋问题行为的状况,最近我在一所普通中学的高中部,采取问卷、访问和个别谈话等形式,对646名高中生的早恋情况作了调查,结果如下: 相似文献
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王焕霞 《中国科教创新导刊》2013,(24):225-225,227
调查显示,中学生早恋已经是一个越来越普遍的现象,早恋在中学校园早已是一个不再神秘的话题。中学生头脑、心志都还尚未成熟,并且这个阶段有繁重的学习任务,过早的踏入一段恋情只会让他们分心,无心学习,同时对于如何处理恋爱关系中的种种问题他们也并不知晓,因此,早恋对于中学生而言是并不明智并且应该杜绝的。本文将对中学生早恋的原因展开分析,探讨中学生早恋可能存在的危害,并且有针对性的找到正确处理中学生早恋问题的对策。 相似文献
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我们老师和家长最担心的莫过于学生的早恋问题了,一旦家长和老师发现了早恋的苗头,一定会扼杀无疑。轻者,找学生或孩子敲敲边鼓,谈谈心;重者,家长、老师全动员,兵分两路苦口婆心做工作,大有不拆散鸳鸯誓不罢休的架势。然而后果会怎样呢?要么刚刚滋生的朦胧感觉由地面转入地下,要么是本来纯洁正常的同学感情被伤害得支离破碎。我们总是往坏处想,认为少男少女深交必定早恋,而早恋必定影响学习,影响学习一定没有前途,把它视为影响学生一生前途的大事。其实少男少女交往是很正常的事,而产生爱慕之心也是必然,我们都相信爱情是人生最重要的必修课… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
早恋,也叫作青春期恋爱,指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或暗恋。在中学教育生活中,学生早恋已见怪不怪,作为导师只有用真诚和智慧引导心智尚不成熟的孩子,不在十字路口徘徊,变副作用为人生的正能量。祸兮、福兮,权重在师长手中。正确引导让中学生早日走出早恋的误区。 相似文献
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阿川 《中学语文(读写新空间)》1993,(3)
小引各位中学生朋友: 你学知识,也悟人生,我想与你共同探讨你们关心的话题。比如关于过节、教师的形象、“好”学生的标准、课内与课外、听话与讲理、母爱、真实的生活与真正的生活、现代社会的玩法、明星崇拜、中外童话比较、足球、早恋、男生与女生、学生与家长等等。这是话题,而不是问题;是交流而不是训诫;是探求,但不一定有结论。我不想以师长甚至是大朋友的身份面对你,你我都 相似文献
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中学生早恋有人把它喻之为一种“流行病”,大有扩大漫延之势。对此,已引起广大教育工作者的思考。一些研究中学生早恋的论文也不断出现在报刊、杂志上,对中学生早恋的原因、特别是教育方法提出了种种见解。但是我们也应承认,对早恋问题的研究才仅仅是起步,许多问题还有待更深入的探讨。本文拟对中学生为什么不能早恋;如何看待早恋;解决中学生早恋问题的重点在哪里等问题谈点认识,以便对学校教育工作者处理早恋问题有所参考。一、中学生为什么不能早恋早恋,从字面上说就是过早地恋爱,然而如何才算“早”呢?为什么中学生恋爱就是早恋呢?应该有个科学的令中学生心悦诚服的解释。 相似文献
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上海《新闻晨报》曾公布一份由上海第二医科大学附属新华医院儿童保健科主持的调查:上海三成高中生有恋爱史;《南京晨报》对南京中学生的调查表明,有近六成学生认为早恋是美好的,高二学生有近半曾早恋。此类的报道、调查还有很多,它们所反映出的共同问题是:在某种程度上,中学生恋爱已经是一个不争的事实。而同时《温州都市报》报道,温州龙湾区沙城高级中学为防早恋,学生餐厅分性别,可谓谈“虎”色变,如临大敌。面对已然常见的中学生恋爱问题,家长、教师常常看到苗头就已方寸大乱,不问原因就行大棒政策,孩子的心,家长的心,教师的心都受了伤,… 相似文献
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由于多种因素,现在的中学生出现了一种早熟的趋势,于是有了早恋的问题。中学生的早恋大体可以分为两类,一种是幼稚型,一种是成人型。幼稚型的早恋主要发生在初中生当中。初中生事实上还基本不懂什么是恋爱,他们的早恋大多数是在模仿,再要好,吵一架就成了冤家。充其量,他们是在玩过家家的游戏。而到了初三阶段,他们要恋也没有时间了。我们大可不必把他们的早恋问题太当回事。高中生可就有了质的不同,从生理学角度看,他们大部分已是成人,自然会发生成人型早恋。既谓之成人,又何谓早恋?因为从社会学角度看,他们又都还是未成年人… 相似文献
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关于学生早恋现象的社会学习理论分析 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,学生中的早恋现象,令老师,家长感到十分的担忧和棘手。老师和家长们想了许多办法,效果却不尽人意,校园中出双成对的现象不仅没有得到遏止,反而有愈演愈烈之势。以前,早恋这个词一般是指中学生,可是现在,小学生中“早恋”的情况也不容乐观。小学二,三年级写情书也不稀罕。有人听了,会一笑置之,觉得这是小孩子过家家,不值得大惊小怪。但是,对于孩子来说,他们可并非闹着玩。可能大家都还记得香港那位十四岁为情而死的少女吧。 相似文献