哪个正确

在一次数学考试结束后,有5位同学看了看彼此5道选择题的答案。同学甲说:"第三题选A,第二题选C。"同学乙说:"第四题选D,第二题选E。"同学丙说:"第一题选D,第五题选B。"同学丁说:"第四题选B,第三题选E。"同学戊说:"第二题选A,第五题选C。"结果他们各答对了一个答案。根据这个条件,下列选项哪个正确?     

在一题之“多”中提高课堂教学有效性

<正>一题之"多"是指:一题多用、一题多解、一题多变等几个方面。实践证明:一题之"多"是进行多维型数学思维训练的有效方法。本人在近日执教了三年级上册的"数学广角",在设计的每一环节中都用到了其中一"多",收益也颇多。一、一题多用,有利于培养学生的数学思想师:用2件上装和3件下装搭配,有多少种不同的搭配方法呢?请同桌两人合作摆一摆。生1给出无顺序的搭配,出现了5种搭配方法(板书:     

命题作文“为你而骄傲”

文题解析针对"为你而骄傲"这一全命题作文,同学们不妨采用以下方法来快速进入写作状态,获得高分:一、紧扣题眼求深度。这个文题的题眼就在于"骄傲"一词,在写作时,同学们要深入思考:为什么值得骄傲,哪些方面值得骄傲,自我从中受到了什么启发或是感悟。     

2008年浙江省各地中考作文大盘点(下)

书信体宁波卷(二选一)评析:柯晓阳ㄧ慈溪市新世纪实验学校,教育部"教师发展奖"获得者,慈溪市优秀引进人才请在下面两题中任选一题作文。第一题:(略,详见本刊上期)第二题:书信是人们交流思想的工具,表达方式较为灵活,可以记述     

第十四届“雨花奖”全国中小学生作文大赛正式启动

本刊第十四届"雨花奖"全国中小学生作文大赛即日起正式举行,有关事项通知如下:一、参赛对象:全国各级各类中等学校在校学生。二、初中组征文题目(以下两题任选一题作文)第一题:《扬子晚报》报道,     

课例三《左忠毅公逸事》教学实录

师:大家预习课文了吗? 生(参差不齐):预习了. 师:那好.能用通俗的语言解释文题的含义吗? (教师板书文题并提醒"逸"的右边是"兔"不是"免",一"点"别漏了;学生认真抄写文题)     

巧解克拉维斯趣题

克拉维斯(1537-1612)是17世纪意大利著名的数学家。他在1583年所著的《实用算术概论》一书中,有这样一道趣题:父亲对儿子说:"做对一题给8分,做错一题倒扣5分。"做完26道题后,儿子得了0分。儿子做对了几道题?     

2015年牡丹江市中考作文题解析

真题回放 从下面两个文题中任选一题作文. 文题一: 夏天里的风景如画:一塘荷花摇曳妩媚,一树鸣蝉奏响热闹,一弯彩虹绽放绚烂……夏天里的回忆如诗:弯腰耕耘,流淌汗水的父母;晨昏伏案,拼搏奋斗的我们;走街串巷,叫卖声声的商贩…… 夏天丰富多彩,温馨浪漫. 请将题目"夏天里的____"补充完整,写一篇文章. 文题二: 以"求知需要坚持"为题,写一篇文章.     

2013年黑龙江省牡丹江市中考作文题解析

<正>真题再现从下面两个文题中任选一题作文。文题一:将题目"请别让____"补充完整,写一篇文章。文题二:请以"我最想做的事"为题目,写一篇文章。要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限;②表达真情实感,不得套写、抄袭;③文中不得出现与考生有关的真实姓名、校名、人名等信息;④字数在600字左右。     

第十四届“雨花奖”全国中小学生作文大赛正式启动

本刊第十四届"雨花奖"全国中小学生作文大赛即日起正式举行,有关事项通知如下:一、参赛对象:全国各级各类中等学校在校学生。二、初中组征文题目(以下两题任选一题作文)第一题: 《扬子晚报》报道,江苏省第十四届团代会安排了一项特殊议程,所有     

到底是“想象”,还是“想像”?

今天和学生一起学习《蜀道难》,在完成课后练习时,一个学生发现了一个问题:在第二题的题干中用了"想象"一词,而第四题题干中却用了"想像"一词,那么两者的意思是否一样?课后练习的题目,具体如下:二与李白同时代的诗评家殷璠称本诗"奇之又奇",试以第一段为例,说说诗人展开了哪些艺术想象,奇在何处。     

高中化学教学培养学生发散性思维的策略

探讨高中化学教学中培养学生发散性思维的策略:创设问题情境、形成知识网络、"一题多变"和"一题多解"、开展实验教学和第二课堂活动。     

寻找物理题中的“题眼”

正在日常教学中,经常会有同学说:听得懂,可自己做就做不好。究其原因:听是老师指引着解题,老师把题目中关键的字眼(即通常所说的"题眼")已经给指出来了;而自己做题时,没有人引导,要靠自己分析出"题眼"。寻找"题眼"其实是解题过程中的一次质的飞跃。如何寻找物理题中的"题眼"呢?下面就日常物理题中常见的"题眼"形式及挖掘的方法作一总结归纳,希望能起到抛砖引玉的功效,来帮助同学们学好物理。一、常规模式找"题眼"许多物理题解题时用的都是常规解法。充分理解概念、规律,领会     

"考"让课堂变得鲜活

最近,我听了本校杨老师上的一节公开课"分数的基本性质",在练习巩固阶段, 杨老师设计了一组题:2/5= 6/( ),3/9=( )/3,12/24=( )/( ), 学生观察这三道题有什么特点。生A说:"前两题告诉我们分子或分母,只要填上分母或分子,第三题既要填分子,还要填分母。" 生B说;"前两题答案惟一,第三题答案很多。"接着,指名口答第①、②题,并说出填写的依据,学生回答干净利落。在练习第③题时,出现了下面精彩的片断:     

2015年黑龙江齐齐哈尔中考满分作文选评

<正>【真题再现】从下面两个文题中任选一题作文。(50分)文题一:请将题目"我找回了______"(自信、母爱、尊严、快乐……)补充完整,写一篇文章。文题二:对待生活要有耐心,要学会等待。等待阳光,等待甘霖,等待花开,等待成长……等待是一个过程,等待是一种心境,请以"等待"为话题写一篇文章。     

22年历久不衰 中学生心中的向往 第十一届“雨花奖”全国中学生作文大赛(高中组)

第十一届"雨花奖"全国中学生作文大赛从即日起正式举行,有关事项通知如下:一、本次大赛高中组题目(从以下三题中任选一题作文):1.以"和"为话题作文。要求:题目自拟,文体自选,字数不限。2.以"钟声"为题作文。要求:文体自选,字数不限。     

2008年高考语音复习备考方略

一、07高考语音题回眸1、考题覆盖:近几年随着高考语文客观题数目的压缩,语音题和字形题常常是"二考一"。07年高考语文18套试题除全国Ⅰ卷、海南宁夏卷、北京卷、上海卷、     

巧拟标题 亮人眼目

"题"字中的偏旁"页",本义是"头"。《说文解字》中有解:"页,头也。"凡与"页"字组成的字,大都与"页"字的本义"头"有关,如"颜"、"额"、"题"等。"题"也作"额"讲,"雕题黑齿"一说中,"题"就指额头。所以,题目就是文章的额头和眼睛。那么,如何才能使文章的题目"巧笑     

采得百花成蜜后 甜养考生明真理——2019高考文综1卷历史题立德树人之路径分析

历史高考试题有两大功能:一是显性的擢才功能,通过分数,把人才分为"九品",具有鲜明的选拔性;二是隐性的滋养功能,让每个参加考试的学生都受到正能量和正确价值观的引领与滋养,立德树人,具有普慧性。如杨宁一教授所说:"每一次考试都是一次再教育的过程"。2019年高考文综1卷历史题以立德树人为选才的立足点,[1]建构了一幅育人美景、滋养图画,育人线路十分典型。既有护养健康人的"身强心顺"题,也有滋养社会人的"正直善良"题;既有正养国家人的"深情大爱"题,也有毓养世界人的"放眼全球"题。     

回音:文字题应要求学生列综合算式——答《文字题能否分步列式》

小学数学中的文字题,是用数学语言叙述运算符号、运算顺序和运算数字的式题.它在应用题和式题之间起"桥梁"作用,它能促进用"日常生活语言"叙述的应用题,向用数学符号表达的式题(或方程)转化.文字题教学最重要的目的之一,是为了实现两个"翻译":一是把应用题"翻译"成文字题,二是把文字题"翻译"成式题(或方程).文字题同应用题一样,也有一步计算的简单题和多步计算的复合题之分.《湖南教育》今年4期陈艳桃老师所提到的文字题."401刊178与139的差相乘,