《月亮湾》教案设计

《月亮湾》教案设计□江苏宋春莲教学要求：１．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２．学会本课１０个生字。理解词语的意思。３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。教学重点：１．学会生字词。２．有感情地朗读、背诵课文。教学时间：３课时。第一...     

《鹅》教案

《鹅》教案承德市东园林小学王丽娟教学要求：１．理解诗句意思，正确回答课后问题，知道鹅的特点。初步激发学生学习古诗的兴趣。２．学习４个生字，１个新部首（绞丝旁）．理解生字组成的新词。３．朗读、背诵课文。教学重点与难点：１．掌握本课生字词。２．理解诗中词...     

由谜入诗 由诗入画——第2册第3课《古朗月行》教学设计

一、教学目的１．学会本课６个生字和新词。２．能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗。二、教学重点１．掌握本课生字词，朗读、背诵古诗。三、课前准备１．准备本课生字卡。２．圆月的夜空挂图或幻灯。３．朗读课文的录音带。四、教学课时一课时。五、教学过程（一）激发情趣，导入新课。１．请同学出谜语给大家猜，之后由教师出一道谜语给大家猜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰刀。请猜一个自然景物。（谜底：月亮）２．出示挂图。请同学们大胆想象，圆月像什么？（像圆盘、像镜子……）３．出示课题。今天，我…     

从环保教育入手教学《只有一个地球》

从环保教育入手教学《只有一个地球》凤城市凤山区良种小学李晓静一、教学目标：１．了解有关地球的知识,进行保护地球生态环境的教育,增强学生保护地球的思想意识。２．学习本课生字新词,理解重点词句和文中关联词语对表达中心的作用。３．进行朗读训练,要求读得正确...     

我要的是葫芦

我要的是葫芦□江西省赣州市大公路第一小学洪曦目的要求：１．学会本课的９个生字和由这些生字组成的词语,会用“每天”、“可爱”造句。２．理解课文内容,了解植物的叶子与果实的关系,懂得这个故事说明的道理。继续培养学生的观察能力。３．正确、流利、有感情地朗读...     

《古风》教学设计

教学目标：１．认识本课生字,读准字音,读通诗句。２．理解诗中重点词句和内容,体会诗人的感情。３．有感情地朗读、背诵这首诗。教学难点：理解“农夫犹饿死”是在什么情况下发生的,为什么会这样。教学过程：一、导语,激发学习动机。同学们,你们喜欢学习古诗吗？谁...     

《乡愁诗两首》教学设计三种

教学目的：培养学生鉴赏诗歌的能力，进而对诗歌作出正确评价。教学难点：通过品味语言来鉴赏诗歌。教学角度：语言品味课。主要教学过程：朗读———品味———迁移。训练实施过程：一、导入回忆、背诵写“乡愁”的古诗词导入。二、朗读１．听配乐录音（或者教师范读），要求学生注意朗读的语调、语速、节奏。２．朗读指导。语调：深沉；语速：舒缓；感情：深挚。３．分四小组朗读余光中的《乡愁》，让学生评点。４．指名读席慕蓉的《乡愁》，师生共同评点。５．学生自由朗读、体会。三、品味１．找出第一首《乡愁》中相同位置的字、词、句…     

包公脸谱的艺术特点

年级：初中一年级教学目标：１．通过本课的学习，使学生了解脸谱是中国戏曲所采用的一种化妆手法。２．通过本课的学习，让学生了解包公脸谱的艺术特点，增强热爱家乡文化的思想感情。３．学生通过参与一系列活动，增强对民族艺术的兴趣。课前准备：教师准备各种相关课件，学生以小组为单位，准备好课外收集的有关戏曲脸谱的资料及水彩笔、画棒等。教学重点：１．了解脸谱知识，引导学生感受和体验脸谱在戏曲中的作用。２．学习掌握包公脸谱的艺术特点，学习几种包公脸谱的画法，分组创编。课时安排：一课时教学过程：教学过程１．播放背景…     

2．春天里的歌

２．春天里的歌洪曦（赣州市西津路小学）［活动要求］１．通过活动培养儿童的朗读能力，使学生受到美的熏陶。２．知道春天到了，万物发生了什么变化。［活动准备］１．录音：《春天在哪里》、《小雨沙沙》两首歌曲。２．带学生到大自然中找春天。３．让学生事先抄好本次...     

听听玩玩

年级：一年级课时：一课时教学内容：音的长短教学目标：１．引导学生关注日常生活中的声音，探索日常生活中音的长短、模仿长短不同的声音。２．启发学生用长短不同的音调朗读词语并体验不同的情绪３．培养学生的想象能力与即兴表演能力。教学重点：引导学生感受并分辨音的长短。教学难点：创设情境，指导学生用长短不同的音调朗读词语表达相应的情绪。教学准备：各种小动物图片、打击乐器、录音机、磁带、电子琴、CAI课件等。教学过程：一、组织教学１．动物园律动。２．师生问答小动物的叫声。［律动、练声不仅为课堂营造活泼愉快的氛…     

林海

林海□河南省洛阳市郊区李楼小学张学伟教学目的：１．了解大兴安岭的景色特点,使学生受到热爱祖国的思想教育。２．学习作者细致观察和在描写景物中表达思想感情的方法。３．学会本课生字、新词。４．有感情地朗读课文,背诵第三至六自然段。教学重点：１．了解大兴安岭...     

《小猫咪穿鞋子》教学实录

教学目标1．知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文;识记本课的生字词。2．过程与方法：引导学生采用小组合作以及师生合作朗读的方式;在朗读中理解课文,理解猫妈妈的话,进而提高语文素养。3．情感态度与价值观：激发学生探索大自然奥秘的兴趣;学习小猫善于学习、知错就改的品质。教学过程     

新教材第六册《放风筝》教案设计

新教材第六册《放风筝》教案设计陕西商南县教研室周焕成教学要求：１．学会本课生字新词，巩固前保字词。２．利用挂图，培养学生观察能力。３．图文结合，培养学生的理解能力，发展学生的思维能力。４．全面理解图文，培养学生热爱自然，热爱生活的情趣。教学重点：１．...     

第二册Lesson20说课设计

一、说教材１ 本课是第七单元的第二课 ,为句型操练课。学生在学习五官生词的基础上 ,对上一课出现以ｓｈｏｗ和ｔｏｕｃｈ引导的祈使句进行进一步学习和操练 ,并结合五官名词的单、复数形式 ,使学生初步掌握助动词ｈａｖｅ的用法。２ 教学目标１）能熟练掌握句型Ｔｈｉｓｉｓｍｙｎｏｓｅ．Ｉｈａｖｅａｂｉｇｎｏｓｅ．Ｔｈｅｓｅａｒｅｍｙｅｙｅｓ．Ｉｈａｖｅｓｍａｌｌｅｙｅｓ．２）能正确朗读、听说祈使句Ｔｏｕｃｈｙｏｕｒ…Ｓｈｏｗｍｅ…并能用动作演示。３）能听、说、读、写四会单词ｈｅａｄ ,ｈａｉｒ,ｅｙｅ,ｎｏｓｅ ,ｅａ…     

小学语文自主性练习设计 第五册

１６周总理的睡衣 ［题旨说明］ １、第１题，培养学生的观察能力和阅读理解能力。继第一单元“看图学文”之后，本文继续学习按一定顺序、有重点地观察图画的方法。学习本课，要图文结合，看懂图意，在理解词句的基础上理解课文内容，然后回答问题。 ２．第２题，学习词语的运用。题中要求根据课文内容填写表示动作的词。 ３．第３题，培养朗读能力。本文紧紧围绕“艰苦朴素”这一思想内容而写，朗读时要表现出对老一辈无产阶级革命家无比崇敬的感情。 ［自主性练习设计］ 一、看图，读课文，填空。 １、这篇课文的观察顺序是从（）到（…     

观察·理解·悟情——“九义”小语第一册《鹅》教例评析

教例〕教学目标１引导学生体会白鹅戏水的活泼清新意境，激发热爱大自然的情趣。２学会本课生字新词，学习偏旁部首“纟”。３有感情地朗读、背诵课文。教学时间：一课时教学过程一、谈话引入，揭示课题今天我们学习一首古诗，这首诗是唐代诗人骆宾王在七岁时写的，...     

《小蝌蚪找妈妈》教学设计

目的要求：１．通过教学,激发学生热爱自然科学的兴趣,并对学生进行环境教育和礼貌教育。２．使学生学会本课的生字新词,了解青蛙在生长过程中形体的几次变化。３．培养学生的观察能力和想象力,能有感情地朗读课文。培养学生的自学能力。教学重、难点：通过看图,学习...     

《黎明的通知》

【教学目的】１．有感情地朗读全诗，整体感受诗歌表达的思想感情。２．细致品味重点诗句，把握全诗所表达的中心。３．学习这首诗，懂得珍惜今天的幸福生活。４．了解赏析新诗的方法。【教学重难点】１．反复朗读这首诗，准确把握诗人所表达的思想情感。２．准确理解关键诗句。【教学设想】教学方法１．引导学生了解艾青新诗创作的特点及本诗的写作背景，为学生准确理解这首诗奠定基础。２．注重朗读。在反复朗读中体会诗人所要表达的情意。３．引导学生分析诗歌语言的特点，品味重点诗句，在品味语言的过程中加深对这首诗的理解。４．课堂…     

《草船借箭》教学设计

教学目标1．知识与技能：认识本课生字,理解重点词句在文中的意思;理清文章内容,分角色朗读课文,了解人物性格特点。2．过程与方法：通过朗读加深对文本内容的感悟。3．情感态度与价值观：通过阅读体会诸葛亮的神机妙算,激发学生对课文的朗读兴趣。     

教会方法 培养能力──《包饺子》教学设计

教会方法培养能力──《包饺子》教学设计执教：济南市经五路小学顾永新指导老师：济南市中区教研室朱芊一、教学目的要求：１．使学生掌握包饺子的步骤和要领,学会包饺子的方法。２．通过学习本课,培养学生参加家务劳动的能力。二、教学重点、难点：重点：擀皮、包饺子...