试论师德修养及其在社会主义精神文明建设中的地位和作用

教师职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分,教师职业的典范性决定了师德修养占有特殊高的地位,这就要求教师必须具有非凡的道德理想与信念.师德建设对于发展社会生产力,加强社会主义精神文明建设和培养“四有”新人有着极为重要的现实意义和深远的历史意义.     

高扬邓小平理论建设高校精神文明

社会主义大学肩负着提高广大青年学生思想道德素质和科学文化素质的历史重任,肩负着培养跨世纪社会主义建设者和接班人的历史使命,高校精神文明建设得如何,直接关系到社会主义现代化和21世纪的中国。因此,研究高校如何以邓小平理论为指导,建设校园精神文明,是十分必要和重要的。 一、高校是精神文明建设的重要阵地     

掌握学生思想脉搏命作文题

教书育人,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人,促进和加强社会主义精神文明建设,这是每个教师的历史职     

校园文明的冲突

党的十五大再次提出,要继续坚持“两手抓”的方针,努力抓好社会主义精神文明建设。小平同志曾明确指出,物质文明和精神文明都搞好,才是中国特色的社会主义。教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,学校是社会主义精神文明建设的重要阵地,学校教育在精神文明建设中具有重要的战略地位。师范院校更要成为精神文明的建设者和传播者,现在师范院校的学生,是未来的人民教师,教师良好的师德就会由学校扩散到社会上去,给社会文明以深刻的影响;教师良好的师德,受到学生、家长以至整个社会的尊敬和爱戴,会直接影响到社会主义精神文明的各个方面。…     

试论教师在社会主义精神文明建设中的地位和作用

社会主义精神文明建设在我国社会主义建设中是具有全局性、根本性和长期性的战略任务。在完成这一伟大的战略任务中，人民教师承担着神圣的使命，起着突出的作用。艺术院校的教师是党的文艺路线的执行者和宣传者，在精神文明建设中有它独特的重要责任。应当培养学生既有坚定正确的政治方向，又有精湛的表演艺术才能，在社会主义精神文明建设中发挥突出的作用。     

历史课德育渗透四法

中学历史教学大纲中规定：历史教学在社会主义精神文明建设和国情教育中占有重要地位。江泽民同志也多次强调指出：历史教育对加强社会主义精神文明建设、培养合格接班人有重要作用。这就说明了历史教育在德育中的地位是高的，作用是大的。我们在向学生传播丰富的历史知识、提高学生分析历史人物事件能力、进行历史唯物主义教育的同时，应根据它自身的知识体系和知识脉络，须处处与德育联系起来。     

高校精神文明建设的思考

高校是培养高等专业人才的场所,是人才培养的重要基地,也是精神文明建设的思想库及试验田。高校培养的学生是物质文明和精神文明建设的中坚力量。因此,如何认识和搞好高校精神文明建设是亟需研究的课题。一、高校精神文明建设的主要功能1,示范作用。高校是由学有所长的教师执教。高校教师是全社会精神文明水准相对较高的群体。要教育学生有一定专业技能,又有较高道德水准和正确价值观的新人,自己就必须为人师表。高校是有人的专门场所,是精神文明的专业传媒,也是精神文明建设的重要载体,在社会主义精神文明建设中居于前哨地位。这…     

努力提高人民教师的道德素质———教育行风调查随笔

最近 ,我参加了全区教育行风调查 ,对提高人民教师的道德素质问题感受殊深 ,下面就这个问题谈一些体会和意见。　　中共中央《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》 ,在谈到树立和发扬社会主义的道德风尚时 ,要求“在我们社会的各行各业 ,都要大力加强职业道德建设”。教育是“四化”建设的基础 ,学校是建设社会主义精神文明的重要阵地 ,在进行社会主义精神文明建设中 ,教师担负着把青少年学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展 ,有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人的重要任务。教师的思想、道德和行为 ,…     

高师加强精神文明建设的战略意义

高等师范教育对社会主义精神文明建设起着重要作用．这是由师范教育的特点决定的．师范教育的培养目标是教师，他们肩负着培养下一代的重要历史使命，教师的素质直接关系到跨世纪的人才素质，因此，充分认识高等院校加强精神文明建设，不仅有着现实的紧迫感，更有深远的历史意义．     

校园文化建设的探讨

学校不仅是培养社会主义的建设者和接班人的重要阵地,也是传播社会主义的精神文明和社会主义文化的重要阵地。而校园文化建设则是社会主义精神文明的重要组成部分。它对学生的影响是通过渗透进行的,具有潜移默化性,异向性和暗示性。因此,把校园文化建设作为学院的学生管理和思想教育的重要环节来抓。这对全面提高学生素质,培养现代化建设需要的高技能复合型人才是十分重要的。     

加强教师职业道德建设的几点思考

学校的根本任务是培养社会主义建设者和接班人,是社会主义精神文明建设的重要阵地。教师是人类灵魂的工程师,人类文明的建设者和传播者,学生健康成长的引路人,在培养人才的活动中,教师担负着特殊使命。教师的思想,政治、道德素质如何,直接关系到所培养人才的质量。要为社会主义现代化建设培养合格人才,教师就必须具备良好的职业道德素质。 一、加强教师职业道德理论建设,构建教师职业道德规范体系     

社会主义精神文明与高校师德建设

高等学校担负着培养和造就社会主义建设事业的“四有”高级专门人才的艰巨任务,是加强社会主义精神文明建设的重要阵地。党中央在《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中把提高思想道德素质作为社会主义精神文明建设的重要内容之一。高校思想道德建设的关键是师德素质的提高,它不仅在高校道德建设中起着主导的率先垂范的作用,而且直接影响着整个社会精神文明的建设水平。只有教师“自善其身”、为人师表、爱岗敬业、修身育人、乐于奉献,才能以此来教育、示范、感化、陶冶学生的品德,使学生在良好师德的感召下,成为学校…     

争当建设社会主义精神文明的模范

全国中小学工会思想政治工作经验交流会的全体代表,向教育工作者发出了关于建设社会主义精神文明,开展“五讲四美”为人师表活动的倡议书。这个倡议,反映了社会主义现代化建设对人民教师的要求,人民群众对教师的殷切期望,表达了广大教育工作者的心声。全省中小学教育工作者要坚决响应倡议,积极投入“五讲四美”为人师表活动,争当建设社会主义精神文明的模范。党中央提出,在建设高度的物质文明的同时,必须建设高度的社会主义精神文明。“五讲四美”活动是目前建设社会主义精神文明的一个重要组成部分。学校是建设社会主义精神文明的重要阵地。教师肩负着培养社     

历史教学与社会主义精神文明的建设

最近几年来,党中央一再强调指出:要在建设高度物质文明的同时,建设高度的社会主义精神文明。建设高度的社会主义精神文明是建设社会主义的一个战略方针。 党的十四届六中全会《决议》指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证。建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达。”说明社会主义精神文明在建设有中国特色社会主义事业中所处的地位和所起的作用。 历史的发展过程是人们从事生产斗争和阶段斗争的实践活动的过程。马克思和恩格斯指出:“我们仅仅知道一门唯一的科学,即历史科学。”历史科学是一切社会科学的基础,是人类社会生产斗争、阶级斗争和科学文化事业发展的记载和总结。因此,历史教学对于学习马克思主义的基本原理、建设社会主义的精神文明有着密切的关系。通过历史教学,可以帮助学生认识以下一些问题:     

加强高校思想政治教育 促进高校精神文明建设

思想政治教育是社会主义精神文明建设的重要内容，也是社会主义精神文明建设的根本保证。高等学校作为社会主义精神文明建设的重要阵地，只有进一步加强高等学校思想政治教育，形成大德育观念，才能保证高等学校的精神文明建设的顺利进行，完成培养有理想、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业建设者和接班人的历史重任。     

试论高校师德建设

高等学校担负着培养和造就社会主义建设事业的“四有”(有理想、有道德、有文化、有纪律)高级专门人才的艰巨任务,是加强社会主义精神文明建设的重要基地.党中央在《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出,社会主义精神文明建设的重点是思想道德建设.高校道德建设关键是师德素质的提高,它在高校道德建设中起着主导的、率先垂范的作用.只有教师“自善其身”,为人师表,爱岗敬业,乐于奉献,才能以此来教育、示范、感化、陶冶学生的品德,使学生在良好师德的感召下,成为学校道德建设的主体,从而实现培养跨世纪高层次各类合格人才这一战略目标.     

高校精神文明建设的关键在教师

高校精神文明建设的最终目的是培养和造就具有良好的政治品质和道德素质的社会主义现代化建设的合格人才。由于教师的特殊身份和作用,决定着他们的思想道德素质状况在高校社会主义精神文明建设中占有独特的地位,从某种意义上讲,提高教师的思想道德素质是搞好高校精神文明建设的关键。第一,提高教师的思想道德素质是切实加强精神文明建设组织领导的关键。教师是学校的主体．是完成学校教育任务的主力军。高校精神文明建设,不但要靠领导重视,而且更重要地是把教师组织起来,动员起来,使他们积极投入到精神文明建设中来。高校精神文明建…     

学生思想道德建设的几点思考

党的十四届六中全会，向全党，全国人民发出了加强社会主义精种文明建设的伟大号召。《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》中指出：“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，是现代化建设的重要目标和重要保证。社会主义精神文明，关系到世纪宏伟蓝图的全面实现，关系我国社会主义事业的兴旺发达。”高等学校正担负着为２１世纪培养、造就人才的历史使命。社会主义精神文明建设是关系我们培养的人才能否担负起历史重任的大事，是关系国家命运的大事。《决议》提出：“要帮助青少年树立远大理想，培养优良品德”…     

人民教师要做社会主义精神文明建设的楷模

党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》对我国社会主义精神文明建设作出了全面部署。党中央把精神文明建设摆上重要日程，这是新时期的一项重大决策。基础教育是社会主义精神文明建设的奠基工程，学校是精神文明建设的重要阵地，承担着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人，提高全民族思想道德素质和科学文化素质的重要任务。因此，学校必须首先抓好精神文明建设，把师德建设当作加强学校社会主义精神文明建设的重要大事抓紧抓好。教师是人类文明的传播者，在人…     

学习《决议》 上好“我国的社会主义精神文明建设”

初三思想政治课“我国的社会主义精神文明建设”知识,是教学的重点、热点之一。如何传授这一知识呢？笔者认为,教师必须认真学习党的十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》,领会《决议》的精神实质,站在历史的高度,吃透教材的深度,选准教学的角度,加大理论与实践相结合的力度。站在历史的高度。教师要从培养跨世纪人才提高民族素质这个制高点,来掂量“我国的社会主义精神文明建设”这一知识教学的重要地位。青少年是祖国的未来,民族的希望,他们思想状况和道德水平如…