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《高等教育研究(成都)》2004,20(4):58-58
11月9日,学校召开全校教研室、实验室主任以上干部会议,就迎接2007年教育部对西华大学进行的本科教学工作水平评估与建设作出全面动员和部署。我校本科教学迎评促建工作正式启动。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2006,28(1):F0002-F0002
按照教育部和省教育厅的总体安排和部署,我校人才培养工作水平评估于2005年11月全面进行。为认真贯彻“以评促建,以评促改,以评促管,评建结合,重在建设”的20字方针,加强对评估工作的领导和统筹安排,2004年10月起,我校陈孝宁校长任组长的迎评领导组全面开展了迎评准备工作,并按程序完成了学校自评。 相似文献
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对高等学校分批分期进行教学工作评价,是教育部为贯彻实施《高等教育法》,探索加强宏观管理,建立高等教育质量监控机制所采取的重要举措。为了落实教育部关于本科教学优秀学校评价的部署,我校自1996年6月开始着手本科教学优秀学校的建设工作。经过三年多的评建创优工作,全校上下一条心,卧薪尝胆,扎扎实实地进行本科教学的优秀学校建设,在教学改革、教学建设、教学管理的许多方面都取得了突破性进展,使得本科教学面貌焕然一新,并于1999年上半年通过了本科教学优秀评价,成为本科教学优秀学校。回顾我校的本科教学优秀评价工作,我… 相似文献
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根据教育部关于普通高校本科教学工作水平评估的文件精神和工作安排,兰州商学院将于2008年5月接受教育部专家组的评估。这是教育部对我校本科教学工作的一次大检阅,更是我棱改革与发展中的一次历史机遇。校党委、校行政高度重视,坚持以教育部教学评估工作的“二十字”方针为指导,强化教学中心地位,深化教育教学改革,加大教学建设投入,提高教育质量。学校从2003年12月正式启动本科评建工作开始,经过精心策划,全面部署,认真组织,稳步实施,凭借“评建”这股“东风”,通过教学、科研、管理体制改革,广纳贤才,兴建基础设施,优化教学软硬条件,各项建设成效明显,本科评建工作取得了显著的阶段性成果。 相似文献
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全力以赴迎评估求真务实抓巩固 总被引:2,自引:0,他引:2
迎接教育部本科教学工作水平评估是进一步落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《关于进一步加强高等学校本科教学工作若干意见》精神,认真贯彻“以评促改、以评促建、以评促管、评建结合、重在建设”方针,充分调动全校力量,通过自评自建,提升学校教学水平和办学实力的重要举措。要切实做好评估工作,必须经历以下几个阶段。一、积极宣传、提高认识,努力增强迎评创建工作的自觉性和主动性为帮助全校师生深刻认识教学工作水平评估的意义,以评估为抓手全面提高教育教学质量,首先要制定学校《本科教学工作水平评… 相似文献
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以评促建以评促改重在建设重在发展山东省高校迎评拾零烟台大学于今年开学始,便全方位地拉开了迎接国家教委教学工作评价的序幕,现从部署、自评进到了迎评阶段。这所学校在强化软件建设、改善硬件条件、提高教学质量和教学管理水平等方面,采取了如下措施:①压缩行政和... 相似文献
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《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):157
10月10日,学校在大学生活动中心隆重召开迎接"教育部人才培养工作评估"动员大会。校长薛宝林同志作了《坚定信心、振奋精神、全力以赴、不辱使命》的动员报告,对评建工作进行部署,同时对迎评工作提出了明确要求。陈相伟副校长在动员会上全面分析了本次评估和2008年我校迎接教育 相似文献
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窦聚山 《河北广播电视大学学报》2005,10(2):F002-F002
邢台广播电视大学高度重视人才培养模式改革和开放教育试点项目工作,全校上下,齐心协力,整体联动,深入探索人才培养模式,在教学模式、教学管理模式、资源建设、课题研宄等方面均取得较大进展。同时他们坚持“以评促建,以评促改,以评促管理,以评促发展”的方针,以试点项目评估工作带动学校整体办学工作的全面提升,努力将邢台电大建成邢台市远程教育服务中心,形成覆盖全市城乡的具有地方特色的现代远程教育网络。 相似文献
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任伟伟 《临沂师范学院学报》2005,27(2):5-7
“本科教学工作水平评估”是国家教育主管部门对高校的考核鉴定,是社会对学校的认证及学校建设发展的契机,更是促进学校持续发展的动力。当前,迎评促建是我国普通高校的一项重要任务。为了确保完成迎评工作,必须举全校之力,为提高教学工作水平创造有利条件;明确工作思路,坚持评建结合,进一步推进教育教学改革;研究教育规律,更新教育观念,创新管理体制,保证高水平地完成迎评工作。 相似文献
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吴增生 《中山大学学报论丛》1998,(2)
以评促建加速改革全面提高教学质量⒇吴增生(中山大学,广州510275)从1997年开始,我校对本科教学工作分期分批地展开了评价,全校18个院、系都顺利地完成了自评,并迅速投入了整改。在此基础上,1997年下半年学校成立了专家组,以哲学系和生命科学学院... 相似文献
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教学评估:地方性院校跨越式发展的"助推器" 总被引:3,自引:0,他引:3
广西师范学院是一所地处相对落后的西部地区 ,且办本科教育的历史才二十多年的地方性本科师范院校。根据教育部和地方政府的要求 ,学院于2002年接受了教育部的本科教学工作水平评估。学院把本科教学评估工作作为一个系统工程 ,牢牢抓住这个难得的发展机遇 ,充分发挥本科教学评估对学院发展的强烈拉动作用 ,集全校之智慧 ,举全校之力量 ,以评促改 ,以评促建 ,扎扎实实地开展迎评促建工作 ,极大地提高了本科教学工作水平。一、促进地方院校找准办学定位 ,确立教学中心地位在迎评促建过程中 ,学院抓住我国高等教育大众化、国际化以及“西部大开… 相似文献
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《吉林广播电视大学学报》2011,(9):F0003-F0003
8月21日,开学在即,吉林广播电视大学召开了全校干部大会,对新学期工作进行了部署,全校副科级以上干部和具有中级以上职称的专业技术人员参加了会议。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》1997,(2)
3月14日—17日,我校召开1997年工作会议,全校科、教研室主任以上干部参加了会议。会议传达了部直属院校工作会议精神和总后生产经营工作会议精神,总结了1996年的工作,部署了1997年的工作。通过这次会议,与会干部提高了认识,统一了思想,明确了目标,坚定了带领全校教职 相似文献
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学风建设是育人质量的根本,高校教育改革中,学风建设一直是一个重点,受到广大教育工作者的重视和关注。目前,全校上下团结一致,正在以迎接2006年本科教学水平评估为契机,以评促建,全面提升我校教学质量和办学水平,学校提出了“迎评创优”的目标。“迎评创优”是关系到学校生存命运与发展前途的大事。在诸多工作中,学风和教风建设又是一个事关全体师生,需要长期不断坚持的重要工作。如何以教学评估为契机推进学风建设,怎样发挥高校学风在教育、教学上的引导作用,是一个值得深入思考和探讨的问题。 相似文献
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李汉荣 《中山大学学报论丛》1998,(2)
以建迎评以评促建重在建设⒇李汉荣(中山大学生命科学学院,广州510275)1998年1月5日至13日,学校本科教学评优工作专家组对生命科学学院本科教学工作进行了评比检查,专家们通过听取学院领导汇报、阅读自评报告、查阅核实教学评优指标体系中规定要求提供... 相似文献
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张伯乾 《高校实验室工作研究》2004,(1):78-78
2004年1月8日,西安建筑科技大学召开了2003年度实验室工作会议。会议总结了学校实施“九五”计划以来尤其是近一、二年来实施教育教学改革、促进教学实验室建设与管理和改革工作所取得的丰硕成果;讨论部署了“十五”期间,全校实验室建设规划和基础课教学实验室2004-2006年三年建设规划;宣布了2004 相似文献