合并高校人力资源管理现状及对策

高校合并实现了办学规模、办学层次的重大转变.要实现合并高校的实质性融合,实现合并高校的跨越式发展,关键是要拥有一支一流的骨干教师和高水平的管理干部队伍,也就是要对合并后高校的人力资源进行有效的开发管理.     

高校合并期间档案工作的重点

档案工作如何为高校合并服务、如何适应新体制要求、如何利用契机理顺自身工作思路是高校合并期间档案工作重点 .1　为高校合并工作提供档案凭证和情报参考高校档案的主要内容是教学科研、基本建设和人事管理等 ,这正是高校合并中需要重点论证和考虑的方面 .可见高校合并不仅产生了档案利用需求 ,而且对档案利用工作提出了新要求 ,例如 :编制统计数字汇集、专题概要、文件汇编、组织沿革、教学科研成果简介等 .主动及时准确提供档案信息是高校合并时期档案工作的重点内容之一 ,也是确保合并顺利实施的重要条件 .2　针对合并工作做好档案收集…     

论合并高校人力资源的整合与重构

合并高校成为高校体制改革的重要内容,对于合并后的高校来说,如何进行人力资源整合与重构便成了一个无法回避的现实问题.本文探讨了合并高校人力资源整合与重构存在的问题、必要性及主要内容,并且进一步提出了合并高校人力资源整合与重构的具体时策.     

合并高校校园文化整合的障碍剖析与对策探讨

文化整合是一种创造性的综合.校园文化整合对高校合并发挥着核心作用,它反映在高校合并过程中的方方面面,并以文化的力量左右着合并高校未来的发展走向.合并高校应特别注意被并院校文化上的差异,正视文化整合中的障碍,加强整合对策研究.只有被并院校的文化优势互相融合和促进,合并行为才有望真正获得成功.     

新合并后的地方高校组织文化之冲突与整合

新合并后地方高校在经历合并后,所面临的冲突大部分是组织文化的冲突,而成功的合并过程必然是组织文化的成功整合过程.地方高校新合并后组织文化的冲突不能得到很好整合,必然会对地方高校的新合并过程带来深远的不良影响.新合并后地方高校的文化整合应包括三阶段:新合并启动初期,各校文化的认识与文化冲突预誓阶段、新合并中的文化认同与适应阶段、新合并后一定期间的文化共建与创新阶段.     

谈地方高校合并后的图书馆建设

地方高校合并对高校图书馆发展提供了机遇.合并后的高校图书馆在馆藏、人力资源、经费等方面都有较大提高,图书馆要利用这一发展契机建立新的更合理的管理和服务机制,提高学校的综合实力.     

合并高校文献资源建设状况透析

通过对合并高校图书馆、院系资料室、教材及校内出版物的文献资源建设状况的分析,找出了合并前后文献资源建设存在的问题,并为进一步研究高校合并后文献资源的整合提供了理论依据.     

高校合并对学报的冲击及学报的改革方向

通过对广州大学合并前后三年自然版学报质量的对比研究,探讨高校合并对学报工作的冲击和影响,提出合并高校学报改革的方向.     

发达国家高校合并研究

20世纪末以来,高校合并在全世界倍受关注,多个国家的政府都用此策略以实现组织重构、运营高效、财务健康等目标.本文通过回顾澳大利亚、英国和美国三个发达国家高校合并的历程,集中讨论三个问题:高校合并的类型;高校合并的根本原因;高校合并的结果如何以及哪些因素对其产生影响.     

试论合并高校应走深度融合之路

文章从合并高校的实际情况出发,论述了合并高校实现深度融合的重要性,具体阐述了合并高校实现深度融合面临的客观难题,提出了合并高校在办学理念、学科建设、干部队伍和大学精神等方面实现深度融合的主要措施和途径.     

新时期高校体育管理若干问题刍议

高校合并使体育管理从单一的封闭管理走向多方位的管理.多校区合一后的变化加大了学校体育管理的难度,出现了在管理方法上、管理制度上、人员思想上、体育教学模式等重要层面上亟待解决的问题.通过分析高校合并后对学校体育管理提出的挑战,寻找应对措施,提高体育管理水平,是合并后的高校体育管理水平向深层次发展的要求.     

合并高校稳定工作初探

文章分析了影响合并高校稳定工作的主要诱因,提出了合并高校稳定工作的基本策略.     

进一步解放思想加快广西高校培养体育学人才的步伐——广西高校体育学人才培养的历史及展望

运用文献法与调查法,对广西高校体育学人才培养的历史进行了回顾与展望.结果表明,新中国广西高校体育学人才培养取得巨大成就,为各级各类学校培养了大批体育教师.但规模小,层次低.面对广西"十五"十一五"教育发展规划,作者提出加大广西高校体育学人才培养的规模、提高培养层次规模和质量.     

学校文化的整合与重建:地方合并高校深度发展的必然选择

随着合并高校的发展.一些问题逐渐显现.如何进行学校文化的整合与重建日益成为地方合并高校得以深度发展的主题.文章从管理的视角对学校定位、机构调整、学科融合、对"非正式组织"的管理等方面进行了思考,并提出若干建议.     

高校专业类学报的改革与思索

随着全国大专院校的合并,高校学报也随之合并,出现了多种形式的学报类型.各高校根据不同的类型和内容,采取不同的定位及运作方式.论文分析了高校学报的现状,探讨了高校合并后专业类学报或技术类期刊在改革与发展中存在的问题和应对的措施.     

高校合并图书馆办馆的几点思考

高校图书馆实质性合并后工作取得了初步成效,但仍存在一些问题.解决这些问题并实现合并办馆的最大成效,更好地为学校提供信息服务,达到高校合并改革之目的.     

谈谈高校合并后的设备管理工作

通过如何抓住高校合并的机遇,建立一个全新的、统一的适合合并办学高校特点的设备管理体制与运行机制,全面提高设备管理水平 ,并提出了高校合并的过程中设备管理存在的一些问题及对策.     

英国高等教育领导力基金会的培训理念及启示

近10年来,英国政府通过高校管理机制创新,使英国高等教育在21世纪持续保持世界领先地位.英国高等教育领导力基金会,通过对中层以上高校领导者的人力资源开发,采用领导力培训、个性化训练、管理经验分享及战略管理思维训练等方法,有效地提升了学校校长的领导力,使英国高校在战略管理、提高教学和科研质量等方面不断创新机制,呈现出新成就和新水平.通过与我国高校领导人培训的比较,提出我国高校领导人培训的建设性思路.     

"合并高校"校园文化的融合研究与实践

文章提出高校深层次的合并是校园文化的融合,分析了合并高校实现校园文化融合面临的种种挑战,对合并高校校园文化融合的途径与方法进行了思考。     

论高校合并后校园文化的融合研究与实践

文章提出高校深层次的合并是校园文化的融合,分析了高校合并后实现校园文化融合面临的种种文化障碍,对高校合并后校园文化融合的途径进行了思考。