整合听说读写,提升初中学生作文水平

众所周知,初中阶段的语文教学非常重要,是培养学生丰富语文知识,增强学生获取知识能力的重要阶段。写作能力更是重中之重。而目前,初中阶段的学生对作文普遍存在一种畏难心理,只是为了完成作业,这对写作兴趣的培养极为不利。本文从这一现状出发,倡导将"听说读写"四个方面有机结合,充分发挥学生的主观能动性,激发他们对写作的兴趣,从而全面提升学生的语文水平。     

如何为学生作文引路

作文教学在语文教学中占有非常重要的地位,是摆在语文教师面前一个必须突破的难点.在初中阶段,学生的好奇心很强,培养他们某一方面的兴趣并不难,只要教师善于引导,学生就会对写作产生兴趣,从而养成写作的习惯.     

初中语文学生学习兴趣的培养

语文知识的学习需要学生的兴趣作支撑,这样才能从内心出发,积极主动地进行语文知识的学习。初中阶段是学生学习的最佳时间,是培养学生良好学习习惯的重要阶段。兴趣培养是初中语文教学的重点,作为初中语文教师,需要从激发学生的语文学习兴趣入手,通过合理的教学模式和活动,让学生的语文学习兴趣有所提高,从而提高学生的语文综合能力。     

从兴趣出发提升小学语文写作教学实效

写作是任何阶段语文教学中的重点,在考试中也占据着非常大的分值。写作是学生对于语文知识学习、自我感悟以及生活体验相互结合之下的一种综合的文字表现,能够有效反映出学生的语文学习水平以及思维能力。那么在小学阶段,作为学生语文写作思维和能力培养的重要阶段,教师要能够有效激发学生的写作兴趣,借助兴趣推动学生主动学习,并充分利用多样化的教学方式,让学生在日常的学习中养成良好的写作思维和习惯,为今后的语文学习奠定重要的基础。     

浅谈如何在语文教学中培养初中学生的语文素养

语文素养是一种综合素养,主要以语文能力为核心。它包括学生的言语学问、言语技能、文化积淀、学习方法及人文素养等,对促进人的全面发展有重要作用。初中这一阶段是学生发展的关键时期和高速发展期,加强语文素养的主要途径是初中语文教学。那么,该怎样在语文教学中加强对初中学生语文素养的培养呢?本文主要从注重阅读和课外诗文积累、激发学生兴趣、注重写作教学等几方面进行简述。     

七步提高初中学生的作文兴趣

作文教学是初中阶段语文教学的重要组成部分,语文教学的基本任务和个性特点都会在作文教学之中表现出来。使学生写好作文,培养学生在语文学习中具有良好的作文心态,并对习作产生浓厚的兴趣是非常重要的。作为语文教师,应该要从激发学生的写作兴趣入手,然后再慢慢提高他们的写作水平。     

对小学语文教学中写作兴趣的培养方法探讨

在小学阶段的语文教学中,培养学生的写作能力是语文教学的目标之一。培养小学生的写作能力,激发学生的写作兴趣,使学生可以将所学知识灵活地运用出来,是当前小学语文教育的重点与难点。受各种因素的影响,小学语文写作教学效率始终不高,学生缺乏写作兴趣。就如何提升小学生写作兴趣进行探讨,旨在提升小学语文写作教学质量。     

也谈如何提高初中学生的写作能力

初中阶段是锻炼学生写作的重要时期。针对提高学生写作技巧这一教学难点,作者从培养兴趣、学会观察与练习写作等方面进行阐述,希望能有效提高学生写作能力。     

初中语文课堂中培养学生核心素养的教学探索

在初中教学阶段,如何有效培养学生的核心素质是一个较难攻克的重点。初中学习阶段,一些学生的偏科现象很严重,尤其是语文学科,教师的教学任务非常艰巨。和小学阶段的学习不同,初中语文学习需要找对学习方法,一个好的方法能够让学生对语文这门学科产生极大兴趣。此外,语文学习习惯也很重要。因此初中语文教学首先要提高学生对语文的学习兴趣,然后采取措施来提高课堂教学有效性,从而培养学生的核心素养。     

初一语文《阅读》教材起始单元备课建议

小学生进入初中时已掌握了不少词语,在阅读方面也打下了一定的基础.进入初中后,知识量增加了,教学要求提高了,自学能力的培养也更加重要了.这时,如何利用教材,搞好起始单元的教学,对于激发学生学习语文的兴趣,为初中阶段的语文教学创造良好的开端是十分重要的.我的体会是,这一单元的备课必须注意掌握学生心理,注意搞好与小学阶段语文教学的衔接.     

多角度教学锻炼学生语文写作能力

写作的教学,旨在于提高学生对语文各项知识内容的掌握和运用能力,对其语文的综合知识素养水准有着不可或缺的促进作用,也正因此,对学生写作能力的锻炼成了语文课堂教学中的一项重要内容。本文通过从初中阶段的语文课堂视角出发,分多个方面围绕写作能力的培养这一核心点展开,对具体的教学进行了阐述。     

初中写作教学合作学习模式研究

<正>作为土生土长的中国人,肯定是会说中国话的,但是如何把话说好,是一门学问,如何把话以书面形式表达出来,即"写作"更是一门学问。说话和写作还是有很多不同的,不然我们国家也不会从小学到高中甚至大学都开设"语文"这门课,以课本知识为载体,以各种教学形式为辅来培养学生的写作能力。小学对语文的学习尚且处于认识语文的阶段,初中是学习语文的阶段,高中是深化语文的阶段,因此初中课堂上的"写作"的     

初中记叙文写作教学实践研究

<正>对于初中阶段的语文教学来说写作是非常重要的,它在一定程度上能够提高学生们的语文素养。笔者针对初中记叙文写作过程当中所存在的一系列问题进行较为深入的分析,并且针对这些问题提出相应的解决措施,主要目的是为了提高记叙文写作教学的教学效率,推动初中语文教学的发展。初中阶段作为学生的语文素养提高和培养的一个重要阶段,教师应该要充分重视对于学生的写作能力的培养和提高,特别是对     

小学语文教学中学生写作兴趣的培养方法探讨

小学语文教学中,写作是非常重要的内容,因而培养学生写作兴趣,从而爱上写作,利于提高学生的语文学习成绩,对学生智力与情感发展具有深远意义。基于此,本文主要论述了小学语文教学中学生写作兴趣培养相关知识,希望对相关领域研究有帮助。     

阅读写作一体化教学改革在初中语文课堂中的应用

语文是一门相对特殊并充满语言性的知识学科,而语文教学在初中阶段的开展能够帮助学生培养良好的核心素养。而阅读和写作则是学生在此阶段需要掌握的重要知识板块并且两个知识板块相互融合。然而伴随着新课程标准在现代教育中的实施和落实,教师的教学方式和教学设计逐渐改进,改变了学生在语文教学中的地位。所以教师在初中语文教学中需要采用阅读和写作一体化的教学模式帮助学生强化阅读技巧和写作能力,进而提升学生在此阶段对初中语文教学内容的学习质量。     

浅谈中学生写作兴趣的培养

<正>作文教学是语文教学的一个重要组成部分,学生作文水平的高低体现了一个学生的素质修养。中学作文,作为培养学生写作能力、兴趣的阶段,是造就高素质、高水平写作人才系统工程中最为重要的一环。因此,语文教师对学生写作兴趣的培养显得尤为重要。如何培养学生的写作兴趣呢?笔者认为有必要做到以下几点:一、积累作文素材,充实写作资源中华民族有着五千年灿烂的历史文化。历史的长     

浅谈初中生的作文兴趣培养

初中生的写作在整个初中学习阶段中是一个重要的过渡环节。本文认为兴趣是最好的老师,作为初中的语文教师应该根据学生的学习和身心发展规律,具体问题具体分析,试从转变作文理念和开拓选材视野两方面探讨培养初中生的作文兴趣。     

渗透生本理念 提升写作素养——浅谈生本理念下的小学习作教学策略

新课标指出写作能力是语文素养的综合体现,习作教学是小学语文教学的重要组成部分,在教学中占主导地位,小学阶段是培养学生写作兴趣,引导学生写作入门的关键时期,这一阶段的教学效果直接影响着今后写作的基础。重视生本理念下的小学习作教学,是提升小学生写作能力的有效途径。     

对初中语文教学中的多元化教学方法进行探讨

语文课程是一门语言学科,也是传递中国文化和民族精神的重要渠道。对于初中生而言,语文知识不但是对小学时期知识上的一个总结,也是为高中深程度的语文知识学习打基础。所以,初中时期的语文知识学习属于一种衔接时期的教育阶段。为此,教师必须要注重基础巩固,加强文学素养的培养,并采用多元化的教学方法,培养学生对语文知识的学习兴趣。主要探讨初中语文教学中的多元化教学方法。     

听说读写齐上阵 不拘一格学语文

语文教学要依赖非智力因素的积极参与,充分考虑到学生非智力因素的差异,才能最大限度地调动学生学习的积极性,从而获得语文教学的良好效果。而在非智力因素中,培养和激发学习兴趣尤为重要。拉扎勒斯在语文课教学的情境中,将初中学生按照智能和兴趣分为两组：一为智能组,一为兴趣组。智能组学生的平均智商为120,但对于语文的阅读和写作不感兴趣;而兴趣组学生的平均智商只有107,但很喜欢阅读和写作。这两组学生都必修阅读与写作这一课程。