对创新高职语文教学的思考

由于高等职业学校注重实用和重视实践教学,因此,高职院校语文教师在教学过程中必须更新观念,突出职业特点,充分发挥语文教学的服务功能。为此,本文从高职语文教学的作用、存在的问题与创新语文教学的措施的三个方面展开,针对高职语文教学的生动性、实用性和审美性等特点,阐述了高职语文在教学过程中专业化导向的思考。     

浅谈高职语文教学创新

在我国高等教育不断发展的当今,高职语文教学的弊端日益暴露出来,为此,高职语文教学就只有不断进行创新,提高教学质量,这样才能达到全面提高学生语文能力和人文素养的目的。本文就当前高职语文教学所存在的主要问题进行了分析,进而在创新高职语文的教学上提出了几点可行性建议。     

高职语文教学思考

对高职语文教学而言,认真地、具体地、理性地看待学生的实际情况并加以分析是取得良好的教学效果的前提。高职院校的语文课程开设一般是在一年级,学生的情况如何,无论是教学主管部门还是语文教师本人都必须做到心里有数。下面主要从三个方面谈谈学生的实际情况。     

高职语文教学中的创新教育

创新人才的培养和教育,是时代的要求,也是一个国家发展的动力。创新教育应该贯穿到高职语文教育教学活动中去。基于高职语文创新教育的现状,应当从教师、教材、课堂、学生的学习方式和评价体系等方面,进行创新教育。     

浅谈高职语文教学中的创新理念

高职院校语文教学应全面体现创新教育理念,激发学生的创新精神,引发学生的创新思维,启发学生的创新个性,培养学生的创新能力,全面提高学生的创新素质。     

高职语文教学中的几点创新

社会不断进步,时代呼唤创新。高职教育要树立学生是主体的思想,在高职语文教学中要实施创新教育,鼓励学生勇于探索,激励学生主动参与教学,发挥学生的想象力,为学生创设宽松、和谐的教学氛围,注重因材施教,精心设计,增强教学的针对性。     

关于高职舞蹈教学中创新的思考

现阶段,舞蹈教学已成为高职院校教学的重要一部分,对学生综合能力的提高也有很大的帮助。但是由于长期以来高职院校教学体制的影响,使其舞蹈教学具有很大的局限性,缺乏明显的创新,这在很大程度上影响了学生学习水平的提高。本文主要针对高职舞蹈教学中创新这一方面展开概述。     

对高职院校市场营销课程实践教学创新的思考

本文对高职院校市场营销课程实践教学出现的一些问题进行了探讨分析,提出了高职院校市场营销课程实践教学的新思路。     

基于问题导向的小学语文教学创新思考

经济的进步在很大层面上推动了教育行业的改革,如今教育的改革力度在不断加大,新型的教育理念成为改革的动力,尤其是为小学语文的创新改革提供了十分重要的发展契机。在小学时期,语文不仅是基础的科目,也是重要科目。因此,从“问题导向”的角度促进这一课程的教学创新,具有非常关键的意义。这不仅关系这一科目的教学效果,也影响着学生的发展,文章针对这部分内容进行了探讨。     

对高职语文教学的一些思考

高职语文教学具有与一般语文教学不同的侧重点。高职教育的目标是培养实用型与技能型人才,因此高职语文教学更要注重知识技能与精神境界合一。基于此,在教学的过程中,要充分利用＂文以载道＂的理想,将＂道＂与＂德＂贯穿其中。同时,作为教师要注重言传身教,解行并重,教学同行,做学生成长的合格引领者。     

关于高职语文教学现状及改革的几点思考

近年来,语文教学在高职院校中处于逐渐边缘化的地位,本文就高职院校语文教学遭遇尴尬的原因进行了分析,从更新观念、选编教材与更新教学方法、培养学生兴趣这三个方面对高职语文进行改革,从而打开高职语文教学的新局面。     

高职院校语文教学如何激发学生的探究思维

本文分析了探究思维在高职院校语文教学中的重要作用．从以问题吸引学生,激发学生求知欲;精心设计思考步骤,培养学生的探究思维习惯;挖掘课文深层内涵,训练学生的发散思维;培养求异思维,敢于质疑等四个方面,探讨了探究思维的培养途径,并指出了培养探究思维过程中应注意的品德导向问题。     

对高职语文教育专业教学转型的思考

地方院校的高职语文教育专业要提高教学质量,应遵循自身在高等教育系统中的性质及定位,改变以往的教学模式,完成专业教学的转型。     

关于高职院校创新创业教学工作的思考

目前,各个高等院校都在响应国家政策,积极开展双创教育。创新创业教育的推广是迎合我国目前经济发展的形势,是教育系统深入学习实践科学发展观,服务于创新型国家建设的重大战略举措;是深化高等教育教学改革,培养学生创新精神和实践能力的重要途径。那么,作为高等院校重要组成部分的高职院校,应该怎么开展创新创业教学工作呢?本文就这一问题做出思考。     

高职院校重视语文教学的必要性

一直以来,高职院校存在忽视语文教学的现象。高职教育以传授专业知识和实用技能为主,但是归根结底也是全面素质教育。借鉴外国的经验,结合当前高职学生的现状,配合人文素质的培养,从3个方面谈高职院校重视语文教学的必要性。     

谈高职院校师范语文教学的新思路

面对新的就业形势，高职师范语文教学应与时俱进，开辟新思路。在教学中，要注重培养学生的信心、求异思维、口语表达等方面的能力，帮助学生养成良好道德品质和勇于实践、开拓创新的精神，使其成为综合素质较高的“实用型”人才。     

高职语文教学的思考

当前大学语文的地位在高职院校呈下滑趋势已成为不争的事实.高职语文只有从教学内容、教学手段、教学方式等方面进行全面地改革,兼顾应用性,凸现人文性.高职语文课才会充满"生气"和"活力"而具有生命力.     

高职院校以语文教学促进学生职业素质发展的思考

高等职业技术教育既是高等教育又是职业技术教育,目标是使学生获得相应职业岗位的职业素质。语文教学与高职院校学生的职业素质有非常密切的关系。语文是高职院校的基础课程,其教学目标具有人文性与工具性,更应该促进学生职业素质可持续发展。本文就当前高职院校语文教学存在的问题及语文教学与职业素质的关系进行了阐述,并就教学中如何促进学生职业素质发展提出了建议。     

高职语文教学与实践方法

语文是高职院校为学生开设的一门教育课程,能够很好地陶冶学生的情操,提高学生的修养以及综合能力素养.就当前情况来看,多数高职院校开始重视语文教学改革,语文成为一门必修课.文章分析了高职语文教学的重要性,并在此基础上提出了高职语文教学与实践方法.