初中英语教学运用现代信息技术需注意的几个问题

正现代信息技术与英语教学的整合,无疑为我们的教学带来了改革与发展的重要契机,使得英语教学可以摆脱传统教学的枯燥性、抽象性,增强教学的形象性与趣味性,激起学生浓厚的学习兴趣,使学生带着饱满的学习热情积极而主动地参与到英语教学中来。更为重要的是现代信息技术可以为师生营造一个浓郁的英语学习氛围,优化教师的教与学生的学,有助于学生英语听说读写四项基本技能的普遍提高。现代信息技术的重要优势得到了广大教育界人士的一致认可,逐渐成为现代英语课堂教学中最常运用的     

运用现代信息技术 优化初中英语教学

优化课堂教学,提高教学有效性,促进学生英语语言运用水平的提高这是当前英语教学的重要目标。现代信息技术是一种先进的教学手段,具有一定的教学优势,可以有效地解决传统教学中所难以解决的问题,在营造教学氛围、创设教学情景等方面具有重要作用,这正是推进英语教学改革,实现有效教学的重要手段。本文结合具体的教学实践对初中英语教学中现代信息技术的运用简要论述如下。     

多媒体与网络教学环境下英语学习方式的转变

英语教学在多媒体与网络的辅助下,教师可以运用网络的优势,将现代信息技术作为工具和手段运用到英语学习之中,网上学习与课堂学习相结合,让学生都能在信息技术的海洋中选择和培养最适合自己兴趣爱好和个性特点的学习与发展方式。而教师可以运用网络的优势,组合本地网资源与互联网资源进行教学,使学生获得知识、信息和能力的途径大大增加,在多媒体与教学环境下构建英语新型教学模式。     

基于多媒体网络环境下的大学英语教学模式改革的研究与实践

随着多媒体网络技术的飞速发展,语言教学呈现出巨大优势。但在多媒体网络教学中依然存在一些问题,我们不容忽视。本文中就如何使现代教育技术同传统的教学手段相结合,充分发挥其作用和潜力,全面革新大学英语教学,建立以多媒体网络技术为支撑的人机结合的现代化大学英语教学新模式进行了探讨,该模式体现了以学生为中心的个性化学习理念,优化了教学资源,注重培养学生英语综合实用能力和运用现代化信息传播手段获得英语知识的能力。新模式对于广大高校大学英语教学非常有实用价值。     

现代信息技术与中学英语教学的整合

现代信息技术与中学英语教学相整合,不仅将现代信息技术作为中学英语教学的手段与工具,更重要的是培养学生的信息素养和应用现代信息技术解决英语问题的能力,这对于促进中学英语教学改革,提高英语教学效率,培养学生学习英语的兴趣,发展学生英语能力和创新能力,无疑具有重要和深远的意义。     

运用现代信息技术,提高学生英语口语水平

<正>长期以来受传统教学观念的影响,教师将英语课上成了单纯的词汇与语法的学习课,重读写轻听说,学生并不能用英语来展开正常的交流与交际活动。随着教育形势的发展,对英语听说读写技能更加重视。提高学生的口语表达水平这是英语教学的一个重要目标。现代信息技术是科技时代的教育产物,具有常规教学手段所不具备的重要教学优势。将现代信息技术运用于英语教学中,更能以特殊的功能来增强英语教学的交际性与实践     

感悟电教手段在初中英语教学中的应用

《英语课程标准》指出:"教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生的学习方式,提高学生的学习效率;要利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,促进学生的个性化学习。"多媒体给英语教学带来了活力,带来了更大的吸引力。现代技术与英语学科的结合所产生的优势是传统教学手段所望尘莫及的,也是许多传统的教学媒体不可替代的。但在教学过程中,多媒体的运用     

多媒体在小学英语教学中的应用

<正>多媒体技术应用的日益广泛,改变了传统的教学方式和手段,引发了教学观念、教学内容、教学环境、教学模式以及教学评价的变革。多媒体技术配合英语教学已成为英语教学向现代化开放教学模式发展中最重要的手段。多媒体英语教学是以现代信息技术为支撑,使英语的教与学与以往的教学模式发生全新的变化,使教与学丰富化、信息集成化、情境化和个性化,并朝着自主学习的方向发展。多媒体英语教学势必成为英语教学发展的必然趋势和方向[1]。     

对信息技术与高中英语教学整合的粗浅认识

<正>以信息化整合英语教学,就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中,以学习过程为载体,达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。要发挥信息技术的优势,有效利用信息技术为英语教学服务,最大限度地激发学生学习英语的兴趣,调动学生的积极性、主动性,培养学生的实践和交际能力。     

现代信息技术与英语教学的有效整合

英语教师充分发挥现代信息技术的优势,创设良好的教学情境,激发学生学习兴趣,鼓励学生主动参与学习,培养学生的自主学习能力,优化课堂教学过程,提高课堂效率,从而实现现代信息技术与英语教学的有效整合.     

建设英语网站 服务英语教学

在传统的英语教学条件下，信息资源相对匮乏．教师辅导有时力不从心。随着多媒体技术和计算机网络的普及应用，多媒体计算机网络技术必将给教育教学带来突破性的变革。以互联网为载体的网上英语教学信息越来越广泛地应用于英语日常教学工作中，在提高上课效率、吸引学生注意力等方面取得了显著的成效。下面以广东小学英语教学网站的建设谈谈如何以网络技术与英语教学和学习相结合，开发利用网络信息资源来拓展学生英语学习．     

网络平台下的大学生英语自主学习能力培养

随着科学技术的发展,现代信息技术广泛运用于教学中,把现代信息技术与大学英语教学有机地结合起来,对于大学英语教学改革有积极的推动作用。要培养基于网络环境下的大学英语自主学习能力,应改变传统大学英语教学模式;充分发挥网络优势,培养学生自主学习英语的能力;改革评价方式,引导学生学会自我评价。     

现代教育技术在英语听力教学中的重要性

现代教育技术的发展,使它在英语听力教学中的作用也越来越重要。现代教育技术与听力教学的结合,更能创设情境,激发学生学习兴趣,变被动学习为主动学习,从而提高认知水平,强化英语能力的培养。这种改变了传统英语教学的手段和方法,必将会把英语教学带进一个全新的境界。     

网络平台下的大学生英语自主学习能力培养

随着科学技术的发展,现代信息技术广泛运用于教学中,把现代信息技术与大学英语教学有机地结合起来,对于大学英语教学改革有积极的推动作用。要培养基于网络环境下的大学英语自主学习能力,应改变传统大学英语教学模式;充分发挥网络优势,培养学生自主学习英语的能力;改革评价方式,引导学生学会自我评价。     

信息技术与英语学科教学整合

以信息化整合英语教学。就是将现代信息技术作为工具和手段渗透到英语教学中，以学习过程为载体，达到更好地掌握信息技术及培养学生信息素养和综合能力的目的。本文依据信患技术整合的基本原则及相关的教学理论。阐述了英语学科教学引入信息技术的益处，介绍了信息技术与英语学科教学整合的具体做法。     

现代教育技术使生物教学空间无限

随着信息时代的到来,以计算机网络为核心的现代教育技术为我们提供了前所未有的机会和发展潜力.传统的教育理念、方法和手段已严重束缚了学生的发展,表现出与现代教育的要求相背的现象.而网络环境下的现代教育技术为教学提供了丰富的信息资源和教学手段,为学生提供了自主学习的时间和空间,学生处于一种积极的学习状态,其自主性、合作性和创造性可以得到提高.特别是在生物这门学科上,其优势表现更为突出,可以说现代教学技术使生物教学得到很大的发展.     

浅谈交互式电子白板在高中英语教学中的运用

随着现代信息技术在教育教学领域的运用与普及．其图文并茂、声形兼备、直观形象的优势日益突出。尤其是交互式电子白板．继承了传统的黑板教学与课件教学的优势．并有效弥补了课件教学高度固化的不足．以其特有的交互功能与特殊效果带来了英语教学方式、观念等的全面改革．实现了资源共享、互动交流,使得英语教学更具趣味性、交际性与互动性．让学生身临其境学英语、用英语。这样的英语教学更加符合高中生的心理特点与认知规律。能够激起学生浓厚的学习兴趣与高涨的学习热情．     

对高中英语教学中现代信息技术运用的思考

<正>运用现代信息技术是新时期课堂教学改革的重要方向,是推动教学改革进程的重要手段。现代信息技术是一种创新型的教学手段,改变了单一而静止的信息传递的方式,可以将电子化的视听技术和形声教材引入教学,增强教学的趣味性与直观性。尤其是运用于高中阶段的英语教学中,更能激起学生学习英语的动力,优化课堂教学结构,为学生提供良好的语言环境与真实的交际情境,这样     

浅谈小学英语教学中小组合作学习的开展

新一轮课程改革已全面推行．小组合作学习作为一种全新的学习方式．以其强大的优势性得到了广大教师的一致认可,而被广泛地应用于教学实践中。英语是一门极其重要的学科,而小学阶段又是学习英语的启蒙阶段．是为学生今后的英语学习打基础的阶段．因此．小学阶段的英语教学在学生的整个英语学习生涯中占据着非常重要的地位。在新课程改革理念的指导下．结合教学实践从师生角色的定位与合作学习任务的布置来对小学英语教学中小组合作学习的开展论述如下。     

信息技术与高中英语学科整合基本途径探讨

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具。为了适应这个发展趋势,我国已经确定在中小学中普及信息技术教育,同时要加强信息技术与其他学科的整合。普通高中英语课程标准（实验）指出：“教师要努力学习现代教育技术,开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合。”实施信息技术教育与英语学科整合,就是要通过信息技术的应用,解决传统手段难以解决的教学困难,在应用教学模式、优化教学过程、营造语言环境、体现学科特点上发挥信息技术的优势,使英语的教与学更符合教学规律和学习规律,从而促进学生英语素质和个性的和谐发展。