浅谈新课程背景下乡镇学校管理制度的改造与重建

本文以乡镇学校新课程改革为背景,对现行的乡镇学校管理制度进行了深入的研究分析,找到了现行的管理制度存在的弊端,提出了在继承和创新原则的指导下对乡镇学校的管理制度进行改造和重建的必要性。     

论教师专业发展在学校层面的制度保障

现行学校管理制度与教师专业发展需要之间存在着诸多矛盾。改进学校现行管理制度以促进教师专业 发展的对策是:完善校长负责制,提高校长的管理理念;建立教师专业发展支持系统;完善聘任制,改进教师评价。     

现行学校备课管理制度利弊分析

实施新课程改革以后,学校各项管理制度如何适应新形势的要求,这是一个令学校管理者普遍感到困惑的问题.它充分地说明,具体的管理制度,皆为特定时代的产物,应该随时间的变化而变化.现在正处于基础教育的转轨之际,分析现行学校管理制度的利弊,改革不适应新课程要求的学校管理制度,十分必要.     

提高普通高校人力资源利用效率的因素分析

目前山西省普通高校人力资源利用效率低下是由现行的学校管理制度等因素造成的,因此,进行管理创新、制度创新是提高资源利用效率的关键所在,而从机制、制度和技术层面对高校管理和制度进行审视,有助于提高高校人力资源的利用效率。     

浅谈新课标下现行中小学学生管理制度的修改

中小学学生管理制度是由国家教育行政部门或学校制定的,用以规范、约束、发展与评价学生行为的一系列准则和规范的总称。它是学校教育制度体系的组成部分,是教师教育、管理学生的制度依据之一,是学生健康成长的制度保障。一新课程的原则与要求同现行的学生管理制度的不适应分析1.现行的学生管理制度制约了学生学习方式的转变目前,我国基础教育与课程教材改革正在深入进行。这次基础教育改革是教育观念和教学理念的根本性变化,是全方位的变革。它首次明确提出:“学生的学”是教学活动的中心,凸现以学生为主体的教育理念,强调了学生学习方式的…     

对现行教育管理制度的反思:“公共选择理论”的视角

教育管理制度的制约是导致教育问题产生的一个重要因素。公共选择理论使用分析经济活动的方法来分析政治过程,其关于制度建设的观点为审视现行教育管理制度提供了新的视角。其中,“政府失灵”的观点要求政府转变职能,弱化对学校的直接管理;“集体选择”的观点要求对行政领导如校长的权力进行监督和制约;“经济人”假设要求我们重新认识教师的特性,并依此制定相应的教师管理制度;“个人主义”的方法论则对现行管理中“集体主义至上”的观念提出了质疑。     

教师视角下的农村学校教师管理制度——基于甘肃省X县的调查

农村学校教师管理制度对农村学校的正常运行与发展具有非常重要的作用。运用问卷法和访谈法,对教师视角下的农村学校教师管理制度进行研究,发现农村学校教师管理制度的现状与存在的问题,提出改革和完善学校教师管理制度的一些意见与建议:农村学校应重视教师岗位管理制度的建立;农村学校要改革和完善教师管理的考评与奖惩制度;制定教师管理制度要充分体现教师主体地位。     

实行“一体化”管理促进镇村教育均衡发展

实行以县为主的中小学教育管理新体制后,乡镇里的村级学校常由乡镇中心小学统一管理,乡镇中心小学在加强自身建设的同时,如何兼顾所辖村校的教育教学管理？贵港市覃塘区覃塘镇中心小学结合自身实际,大胆改革创新,实行一体化管理,在建设好乡镇中心小学示范性作用的基础上,制定出了适合全镇小学特色发展的管理制度,有效地促进了全镇小学教育的均衡发展。     

现代学校管理制度下的“多彩考核”——实施绩效考核的实践与思考

在现代学校管理中,管理制度建设已越来越成为重要的发展战略,成为学校内涵发展的重要保障。笔者以所在的太原大学外语师范学院第三附属小学为研究对象,以"学校管理制度的校本研究"为内容申报了山西省教育科学"十二五"规划课题,对学校管理制度现状、学校管理制度价值取、学校管理制度的构建、学校管理制度的实现策略进行深入研究,目前该课题已进入到结题阶段。本文所陈述的绩效考核是学校绩效管理的重要环节,更是学校管理制度中一项必不可少的关键性制度。作为该课题在学校管理制度构建中的一项研究内容,通过调研、     

民主推选中小学校长的策略研究——以东部经济较发达的县为视角

在东部经济较发达的县（市）民主推选中小学校长,有利于克服现行校长选拔制度的弊端,完善中小学学校管理制度,实现教育专家办学,深入推进素质教育。民主推选中小学校长需要建立健全中小学校长任职资格制度和管理制度,在广泛的范围内采用遴选方式进行初选,采取注重综合素质和实际能力的公选面试,充分发挥教职工的重要作用,实事求是地进行差额考察,进一步完善校长负责制和职级制。     

现代学校管理制度改革的实践与思考

几年来,洪家中学一直在实行现代学校管理制度改革,本文从引入ISO9000全面质量管理体系,构建扁平式管理模式,实施校本培训三方面阐述了改革的实践过程、内容以及成效;并对现代学校管理制度改革做出了前瞻性的思考,为正在如火如荼进行的现代学校管理制度改革提供了经验和教训。     

新课程改革与考试成绩

在一次新课改的经验交流活动上,听到交流者们几乎众口一词地把批判的矛头指向了现行的学校管理制度和国家、学校的考试制度,认为它们成了新课程标准实施的严重桎梏。他们的观点,其中不乏合理之处,但也有不少偏激之词。还有,在好多人眼里,"新课程"与"传统教学"似乎水火不相容。这些现象,使我们不得不对新课改实施中的一些问题进行深思。     

新时期学校教学常规管理制度研究报告

新时期学校教学常规管理制度建设,主要是在批判与继承基础上的发展性建设,即内容的充实与完善、变革与创新。在对新时期学校教学常规管理制度建设的基础、基本要求进行理论探讨和对教学常规管理制度的完善性、创新性进行理论阐述的基础上,借助对被调查的31所中小学校教学常规管理制的现状分析统计,从完善性、创新性等方面说明现阶段农村中小学教学常规管理制度建设的基本情况,结合现状分析和评述,提出了加强学校教学常规管理制度建设需要注意和解决的基本思路和建议。     

我国乡镇寄宿制学校发展的问题与对策研究

办好乡镇寄宿制学校是加快教育现代化、实施乡村振兴战略的重要举措.乡镇寄宿制学校的发展经历了萌芽、推广、深化等三个发展阶段.新时代,乡镇寄宿制学校在硬件上设备设施不完备,在软件上师资队伍素质待提高,在运行上内部管理能力待增强,在价值观上引领发展的价值观导向待纠偏.要实现其转型发展,就需要以政策支持为依据,加强标准化建设;以教师队伍为核心,提升整体素质;以人本理念为导向,完善管理制度;以内涵式发展为目标,搭建育人框架.     

延庆县检查乡镇成人学校工作

延庆县检查乡镇成人学校工作为了进一步落实北京市乡镇企业职工培训工程，充分发挥乡镇成人学校在农村成人教育中的主阵地作用，最近，延庆县成人教育局对全县２５所乡镇成人学校进行了检查。检查人员深入到各个乡镇成人学校，听取了学校负责人的情况汇报，察看了学校的基...     

试论如何对高校内部学生管理制度进行监督

学校是公共事业单位,学校的管理权是一种公权,在给予学校充分行使自主权的同时,也要将其纳入监督之中.文章分析了对高校内部学生管理制度进行有效的监督的必要性,认为对高校内部学生管理制度应进行行政监督、学生监督、司法监督和社会监督.     

学校管理制度伦理论略

学校管理制度伦理的突显是一个现代性事件,其内涵是指学校管理制度包含何种价值和依据何种价值标准来评判学校管理制度。它包括两个方面的内容:一是学校管理制度本身所蕴含的价值或价值追求,二是对学校管理制度的正当、合理与否所进行的道德评价。学校管理制度伦理的特征体现在四个方面:在表现形式上,具有客观性;在实施方式上,具有强制性;在价值诉求上,具有基础性;在演变形态上,具有历史性。     

新时期学校教学常规管理制度研究报告

新时期学校教学常规管理制度建设,主要是在批判与继承基础上的发展性建设,即内容的充实与完善、变革与创新.在对新时期学校教学常规管理制度建设的基础、基本要求进行理论探讨和时教学常规管理制度的完善性、创新性进行理论阐述的基础上,借助对被调查的31所中小学校教学常规管理制的现状分析统计,从完善性、创新性等方面说明现阶段农村中小学教学常规管理制度建设的基本情况,结合现状分析和评述,提出了加强学校教学常规管理制度建设需要注意和解决的基本思路和建议.     

关于乡镇成人学校教学仪器室装备问题的几点意见

根据目前国家教育大纲的要求和农业产业化突飞猛进的发展速度,给乡镇成人学校提出了一个新的要求,各校教学仪器室急需配备,教学仪器明显不能满足教学的需要。发展极不平衡,条件好一点的学校,仪器室设备齐全,教学仪器应有尽有,管理制度严格、规范,基本上符合教学大纲的要求。但也有的成人学校教学仪器室徒有虚     

信息时代学校人事档案管理的研究

随着我国信息时代的到来,学校对人事档案管理制度的制定方面还是存在很多问题,因此,学校在人事档案管理工作上就需要进行适当的改革。本文通过对信息时代下学校人事档案管理的现状进行分析,从而提出了学校应该进行完善人事档案的管理制度、促进人事档案管理标准的统一、加强人事档案管理现代化和信息化建设等人事档案管理工作的有效措施。