多媒体课件在英语课堂教学中的利弊分析——由一节公开课引发的思考

近年来,随着CAI多媒体辅助教学的普及,公开课使用多媒体课件已成为一种潮流。英语多媒体课件教学是教师在新课改中提高学生学习兴趣、提高课堂效率的一种常用模式。然而．任何事物都有其两面性。多媒体课件教学利弊的逐渐显现,引发了一线教师的深思．教师应该扬长避短．科学利用这一教学工具,实现多媒体课件英语教学的最大优势。     

浅谈交互式电子白板在高中英语教学中的运用

正随着现代信息技术在教育教学领域的运用与普及,其图文并茂、声形兼备、直观形象的优势日益突出。尤其是交互式电子白板,继承了传统的黑板教学与课件教学的优势,并有效弥补了课件教学高度固化的不足,以其特有的交互功能与特殊效果带来了英语教学方式、观念等的全面改革,实现了资源共享、互动交流,使得英语教学更具趣味性、交际性与互动性,让学生身临其境学英语、用英语。这样的英语教学更     

《实用英语》的课件开发和利用

多媒体辅助教学已成为大学必备的现代化教学手段之一．它为英语学习创造了一个全新的、多元化的英语环境，使学生在充分感知的基础上多层次地实现了多种感官的有机结合，强化了对英语的敏感度．多媒体辅助教学既能调动学生的积极性，活跃课堂气氛，又提高了课堂教学效率．本通过对教学设计，课件设计，课件运用等三个方面的阐述，说明《实用英语》的课件开发和利用时提高大学英语教学效率的重要作用。     

初中英语教学运用现代信息技术需注意的几个问题

现代信息技术与英语教学的整合．无疑为我们的教学带来了改革与发展的重要契机．使得英语教学可以摆脱传统教学的枯燥性、抽象性．增强教学的形象性与趣味性．激起学生浓厚的学习兴趣．使学生带着饱满的学习热情积极而主动地参与到英语教学中来。更为重要的是现代信息技术可以为师生营造一个浓郁的英语学习氛围．优化教师的教与学生的学．有助于学生英语听说读写四项基本技能的普遍提高。现代信息技术的重要优势得到了广大教育界人士的一致认可．逐渐成为现代英语课堂教学中最常运用的教学手段。不容置疑,现代信息技术确实具有其他传统教学手段所不具备的重要优势．     

多媒体课件应用于英语专业大班教学中的问题与对策研究

采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明。多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动．实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。     

浅析多媒体课件在英语课堂教学中的优劣

多媒体课件在英语教学中已得到广泛的应用,通过长时间的教学实践既体会到了多媒体课件的种种优势,也感觉到了这种现代化的先进教学手段存在的不足之处。本文从不同的英语教学角度出发,探讨了多媒体课件在英语教学的优势与局限性。以往的多媒体是多种电化教具的组合(如幻灯片、放像机、录音机等),由于计算机的普及,多媒体课件得到了广泛应用,英语的课堂教学也随之精彩纷呈,它     

浅谈多媒体在英语教学中的应用

正多媒体辅助教学的出现使英语教学进入了一个崭新的阶段。多媒体技术具有集声、像、动画、文字于一体的多种信息传输功能,加大了教师的教学密度,提高了学生的学习效率,为学生提供了更多的语言实践机会,对培养学生的英语学习兴趣有积极的推进作用。一、多媒体技术在英语教学中的优势1、培养学生兴趣,提高教学效率在教学环境中广泛使用能使学生视听并用的教学媒体,就可以大幅度提高学习效率。我们在备课制作课件时,尽可     

论激发高职学生英语学习兴趣的策略与方法

目前深化高职英语教学改革,全面提高学生听说读写的应用能力是高职英语教师所要完成的艰巨任务。从激发高职学生英语学习兴趣入手,采取制作多媒体教学课件、科学记忆单词、课文整体教学和逆向英语学习法等方法对于高职英语教学具有一定的促进作用。     

初探大学英语教学中多媒体与黑板的有效结合

随着时代的发展和信息化进程的加快,大学英语教师运用多媒体教学课件,在课堂教学中充分利用现代化多媒体的教育优势,引导学生学习知识,提高技能.多媒体在教学领域的介入活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣.同时,提高了大学英语教学效率和教学水平.但是部分教师在课堂上从头到尾使用计算机,没有根据学生接受知识的客观规律,利用黑板进行恰当地板书,科学地使用多媒体教学.本文试图探讨在大学英语教学过程中使多媒体与黑板有效地结合,注重现代教学方法与传统教学方法兼顾,巧妙地把多媒体的优势最大化地应用于大学英语教学.     

多媒体课件应用于英语专业大班教学中的问题与对策研究

采用调查问卷的方式,对多媒体课件应用于大班英语教学的现状进行了研究。数据分析表明,多媒体课件应用于英语大班教学优势与问题并存。在以学生为中心的课堂教学中,要更好地发挥多媒体课件的作用,教师加强师生、学生互动,实现多媒体课件与英语教学的最佳结合是关键。     

多媒体课件与英语课堂教学

2001年7月颁布的国家《英语课程标准》明确指出:教师要充分利用现代教育技术、开发英语教学资源,拓展学生学习英语的渠道,改进学生的学习方式,提高英语教学效果。随着科学技术的迅猛发展,多媒体辅助教学已经由"公开课"、"示范课"走入了"寻常百姓家"。多媒体课件以其不可比拟的优势在现代教学中占据了一席之地,合理的应用可以大大的优化英语课堂教学,提高课堂效率。但多媒体课件再好,也只是起辅助教学的作用,是优化教学的一种手段和形式。我们应该辩证的看待它,而不能一味的依赖它。因此我们在教学中应该多思考,巧用多媒体课件,优化英语课堂教学。     

多媒体技术在初中英语教学中的应用

多媒体课件的自身特点和图文声像技术的直观、形象。使得它具有很强的吸引力，给课堂注入了新的活力，化静为动．形象逼真．很好地调动了学生学习英语的自主性．从而大大提高了课堂教学效率，有利于全方位的在英语教学中体现交际语言教学的原则。     

浅谈小学英语教学中小组合作学习的开展

新一轮课程改革已全面推行．小组合作学习作为一种全新的学习方式．以其强大的优势性得到了广大教师的一致认可,而被广泛地应用于教学实践中。英语是一门极其重要的学科,而小学阶段又是学习英语的启蒙阶段．是为学生今后的英语学习打基础的阶段．因此．小学阶段的英语教学在学生的整个英语学习生涯中占据着非常重要的地位。在新课程改革理念的指导下．结合教学实践从师生角色的定位与合作学习任务的布置来对小学英语教学中小组合作学习的开展论述如下。     

巧用多媒体,激活高中英语课堂

正(一)充分把握学生实际状况,有针对性地制作课件多媒体辅助英语教学具有生动、形象、直观等优势,很容易调动学生学习英语的积极性。但在选用或制作媒体课件时,应注意要符合学生的认知水平、视听能力和兴趣爱好等。高中生已具有初步的抽象思维能力,所以应针对不同教学需要和学生的年龄、心理特点及其需求,选择不     

美术专业大学英语多媒体课件设计制作与应用

在美术专业大学英语教学实践中,教师可借鉴教材配套课件,重新设计制作多媒体教学课件,以解决教材配套课件与学生现状不匹配的问题。课件设计制作应遵循符合学生学习风格和英语基础、强化课件互动性、突出小组学习的原则,辅以课件实例加以简要说明。     

发挥合作学习优势促进大学英语分级教学

每所大学的学生英语水平参差不齐,分级教学模式也是这几年很多高校开办的教学模式,为了提高学生学习英语兴趣,提高学生英语的实际应用能力。合作学习是大学英语教学中的一种方法,利用团队优势,提高学生学习兴趣,激发学习英语活力,合作教学与分级教学结合应用,更有助于提高学生学习英语兴趣,提高英语知识应用能力。本论文主要从在大学英语分级教学中推行合作学习模式的重要意义、大学英语分级教学现状分析、合作学习在大学英语分级教学中的应用对策三方面进行阐述发挥合作学习优势促进大学英语分级教学,希望为研究大学英语合作学习与分级教学的专家与学者提供参考依据。     

大学英语新教材教学课件的运用

大学英语新教材教学课件在运用中体现了其适应性，也展示了其区别于传统英语教学的优势，有利于提高学生听、说、读、写、译的综合能力。在运用教学课件辅助教学的过程中，要提高教师素质，合理定位，协调和创新，提高应用效率。     

浅谈多媒体英语课件的设计

由于多媒体英语教学(即计算机辅助英语教学)比传统英语教学有较大的优势,目前,许多学校都开展了多媒体英语教学。并且,每个英语教师都清楚:制作高质量的英语教学课件是进行多媒体英语教学的首要前提,是进行优质教学的重要保证。在此我就结合自己的教学、课件制作体会,谈一谈在设计多媒体英语课件时的一些看法。一、课件设计必须符合学生的认知规律人类的学习行为是外部刺激和认知主体的内部心理过程相互作用的结果。如果所提供的外部教学活动与学习者的个体内部心理相吻合,就能激发学习者的学习兴趣和求知欲望,使教师传授的知识内化为学生的…     

浅谈多媒体英语课件的设计

由于多媒体英语教学(即计算机辅助英语教学)比传统英语教学有较大的优势，目前，许多学校都开展了多媒体英语教学。并且，每个英语教师都清楚：制作高质量的英语教学课件是进行多媒体英语教学的首要前提，是进行优质教学的重要保证。在此我就结合自己的教学、课件制作体会，谈一谈在设计多媒体英语课件时的一些看法。     

课件在英文簿记教学中的运用

随着电化教学的深入开展，CAI（计算机辅助教学）越来越受到教师的重视。根据我校专业英语（初级英文簿记）教学的特点，结合学生的实际情况，本人尝试运用计算机制作课件辅助教学，取得一定收获。一、英文簿记与基础英语教学的差异１．教学目标不同。虽然两者都属于英语教学范畴，但各自的侧重点不一样。基础英语的教学目标在于“通过听说读写的训练，使学生获得英语基础知识和初步运用英语的能力”。英文簿记的教学目标是要求学生掌握基本会计英文词汇，着重培养学生用英文记帐的技巧。２．教学内容不同。基础英语是英语教学的重头戏，…