对我国男子跳远健将、一、二级运动员身体训练水平的检查与评定

本研究对我国健将、一、二级76名跳远运动员13项素质指标进行了测试。在用美国TSP统计程序对数据进行处理之前、对各素质进行了方差分析,剔除了无差异的指标,从而建立了三种级别运动员身体训练水平的回归方程,制订了身体训练水平评分标准,以及检查性项目综合发展水平、均衡程度与专项的适应程度评定方法。     

不同等级跳高运动员膝关节肌群离心收缩时肌力特征研究

分析比较不同级别男子跳高运动员膝关节屈伸肌群离心收缩时峰力矩特点及差异。在首都体育学院生物力学实验室,采用德国ISOMED2000等速测试仪,对8名一级男子跳高运动员和8名二级男子跳高运动员膝关节肌群进行等速离心收缩测试,测试角速度60°/s、120°/s、240°/s,指标包括峰值力矩、相对峰力矩(峰值力矩/体重)、峰值力矩屈伸比。研究结果:(1)一级跳高运动员起跳腿膝关节屈、伸肌峰力矩较二级跳高运动员有显著性差异(P<0.05);(2)平均功率随给定运动角速度的增大而增大(P<0.01);(3)离心收缩峰力矩随给定运动速度的增加无显著变化;(4)离心收缩膝关节屈伸肌群峰力矩比值为0.60～0.63之间。结论:跳高运动员膝关节肌群等速测试结果的差异是造成一、二级跳高运动员成绩差异的原因之一。     

男子古典式摔跤运动员腰背肌力特征的研究

摔跤运动项目是一项个人对抗性很强的运动项目,力量素质在激烈对抗中起着非常重要的作用.长期以来,由于受仪器条件的限制,人们对摔跤运动员主要肌群力量发展情况的认识还十分模糊,涉及这方面的专题研究也较少,这在一定程度上影响和制约了该项目运动员专项力量训练水平的进一步发展和提高.采用文献资料调研、专家访谈以及生物力学测试等方法,通过对不同水平的古典式摔跤运动员腰背等速肌力测试结果的对比分析,对不同速度状态下运动员腰背伸屈肌群等速向心收缩能力进行科学的定量分析.结果发现:一级运动员在腰背伸、屈肌群最大力量、快速力量及力量耐力上都要优于二级运动员;运动员腰背屈、伸肌群平均峰力矩之比(F/E)都随着速度的加快而增大;随着速度的增加,一级运动员腰背伸肌群力量下降的幅度要小于二级运动员.     

不同年龄段排球运动员功能性测试FMS结果分析

不同年龄段排球运动员功能性测试FMS结果.测试了男女排球运动员,女子（U14暂无级别）12名、男子（U18,级别达到国家一级运动员水平）10名,大学生成人男子排球运动员（级别达到国家二级运动员水平）10名,共32名专业排球运动员为被试对象.1.2研究方法1.2.1文献资料法通过北京体育大学图书馆、中国知网等对近20年有关文献、资料、视频等进行检索,为文章提供科学有效的理论依据.     

青年篮球运动员变向能力与直线速度、力量、爆发力的相关研究

本文旨在研究青年篮球运动员变向能力与直线速度、力量和爆发力之间的相关性以及性别差异。方法:本研究对3 1.名青年篮球运动员(男子1 7.名,女子1 4.名)进行传统5-0- 5.变向测试和2 0.m冲刺、深蹲最大力量、垂直纵跳、助跑摸高等测试,并计算变向赤字。结果:男子篮球运动员变向赤字占比显著高于女子篮球运动员 ;男子、女子篮球运动员5-0- 5.测试时间与变向赤字均呈正相关 ;男子篮球运动员5-0- 5.测试时间、变向赤字与体重呈正相关,与深蹲体重比、垂直纵跳及助跑摸高净高度呈负相关 ;女子篮球运动员5-0- 5.左侧测试时间与垂直纵跳及助跑摸高净高度呈负相关,5-0- 5.左侧变向赤字与助跑摸高净高度呈负相关。结论:青年男子篮球运动员变向能力与体重呈正相关,与下肢相对力量、下肢爆发力呈负相关,而青年女子篮球运动员变向能力仅与下肢爆发力呈负相关,且呈现出左右侧肢体差异。此外,对于青年男子篮球运动员来说,仅用5-0- 5.测试可能无法准确评价其变向能力,推荐使用变向赤字作为其变向能力的评价方法 ;对青年女子篮球运动员来说,5-0- 5.测试与变向赤字均可以作为其变向能力的评价方法     

跳远运动员膝关节屈伸肌群形态与力量的比较研究

本研究旨在探讨跳远运动员膝关节屈伸肌群形态与专项力量间的相互关系。肌肉形态测量采用CT断层扫描,力量测试采用美国Cybex-Norm等速测力系统,数据处理采用SPSS11.0软件。研究结果表明:从形态上看,一级跳远运动员大腿肌肉各相应断面面积明显大于二级运动员,且右侧略大于左侧;在相同测试速度下,一级运动员肌肉收缩力量大于二级运动员,且右侧略大于左侧;跳远运动员在低速屈膝、伸膝时,肌肉力量与其横断面积密切相关。     

一、二级跳远运动员起跳阶段动力学特征对比分析

本研究试图用动力学的研究方法,全面揭示一级运动员和二级运动员各自不同的起跳技术特征。找出二级运动员存在的薄弱环节,为基层教练员和运动员今后的训练提供一份翔实的数据和参考。提高人们对中等水平运动员技术本质的认识。从而丰富基层教练员的认知结构,搞好基础     

男子一级和二级水平跳高运动员下肢肌力均衡性特征分析

采用生物力学研究方法对30名跳高运动员进行等动测试,针对跳高运动员下肢力量发展的均衡性特征进行分析,得出了跳高运动员下肢肌三关节强弱侧力量发展的特征,并给出了一级和二级水平跳高运动员下肢三关节伸屈肌力量的合理比例。     

对男子跳高运动员下肢肌力特征的对比研究

本文通过对男子跳高一、二级运动员下肢肌力的测试分析,发现两者表现出以下肌力特征:一级运动员踝关节向心肌肉力量训练效果不佳;一级运动员的两腿膝关节和踝关节伸肌离心肌力矩显著大于二级运动员;与向心肌力相比,一级运动员更具有膝、踝两关节离心肌力的优势。建议在训练中,不仅要提高运动员下肢的蹬伸力量,更要增强下肢的退让性肌肉力量。     

中北大学男跆拳道运动员身体成分与无氧代谢的研究

采用高精度多频率生物阻抗分析技术和40s Wingate实验,对中北大学20名男跆拳道运动员进行身体成分和无氧代谢的测试,通过分析身体成分和无氧代谢的内在联系,探寻某些潜在的特征联系。研究发现:中北大学跆拳道一级运动员与二级运动员相比身高、体重、身体质量指数、上肢、躯干肌肉量无显著性差异,但体脂、体脂肪率明显比二级运动员要低,去脂体重、最大、小功率、平均功率、下肢的肌肉量及总肌肉量明显比二级运动员要高。跆拳道运动员身高、上肢及躯干肌肉量与无氧功率无显著相关性,但是体重、去脂体重、下肢肌肉量及总肌肉量与无氧功率呈高度相关性,体脂肪率、体脂肪量与无氧功率呈显著负相关性。     

运动负荷试验引起低血糖休克一例报告

运动负荷试验是评定人体工作能力、确定心血管机能状态常用的实验方法。其实验时间短,运动量较小,一般不易发生低血糖休克。本例受试者空腹时间过长,在逐级递增负荷运动试验后恢复期发生低血糖休克。在运动负荷试验时发生低血糖休克,须与其它原因所致的休克,尤其是心源性休克相鉴别。及时静脉注射高渗糖,可使病人迅速痊愈。长时间空腹状态应作为运动负荷试验禁忌症。     

对体院“特形生”竞技体操动作技术教学方法的研究

针对体院“特形生”在学习竞技体操动作技术时存在的实际困难,根据系统论和控制论等有关理论。排出了教学方法序列;并通过实验对照,检验该教法序列的客观实效性。     

体育科研中多元总体均值推断的效果检测

针对目前体育科研中多元总体均值检验方法在应用中存在的问题进行分析,揭示问题的根源是对统计总体不明确,将多元总体拆成一元总体进行分析,导致统计方法脱离于研究总体.研究表明,对于多元总体采用一元统计检验的结果不可靠,建议对于多元总体均值向量的差异检验应当采用Hotelling T2检验方法.     

山西大学体育学院体育教育专业本科生神经类型的调查与研究

文章运用文献资料法、数据统计法、实验法的研究方法,采用808神经类型测试量表,对山西大学体育学院体育教育专业和山西大学文科系学生进行神经类型测量,发现所调查大学生的神经类型主要分布在中间型和其亚型,其中占比例最高的是中间型;体育教育专业学生与文科类的学生在易扰型和中下型方面存在差异性。     

高校体育教学中的诚信教育

针对社会上及高校校园内存在着的缺乏诚信的现象，提出了在高校体育教学中贯彻诚信教育的措施和方法，即与思想教育、课堂教学、实践课考核评定及教师的表率作用相结合进行诚信教育，以此提高大学生的思想素质。     

对中考体育加试与中学体育课程改革的思考

体育列入考试科目是推动学校体育深化改革的一项重大举措。但是,通过对“中招”体育加试所产生的负效应进行分析,认为体育加试也导致学校出现体育应试教育的现象,而且增加了学生的负担。本文为完善“体育加试”制度提出了一些思考。     

从十八般武艺内涵的历史演变看当代体育类大学生素质培养

文章运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法对十八般武艺本质内涵的历史演绎进行分析,结果认为十八般武艺的本质内涵就是基本功非常扎实、素质全面、武术技艺精湛。其内涵经过历史的演变引申为一个泛指,指事物“大”“多”“广”等意思。结合十八般武艺本质内涵的演变,给当代体育大学生素质能力培养提供对策。如调整当前的课程及内容设置、开展丰富的校园文化活动、组织多样的课外体育活动、考试制度的合理运用等手段来确保素质培养的全面性。     

体育教学中培养学生能力的意义和途径

本文强调体育教学要注重学生能力的培养，指出能力培养是现代体育教育发展的要求，是奠定终身体育的基础，提出了体育教学中培养学生能力的途径和方法。     

高校体教专业篮球课程教学评价的研究

文章主要运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法等科研方法对各种教学评价进行比较研究。通过对目前高校体育教育专业篮球普修课教学评价现状的调查,发现教学评价在评价目的、内容、方法、环境等方面均存在诸多不足,在此基础上,文章构建出一种教学评价指标体系,以期为高校体教专业篮球课程教学评价提供依据与参考。     

体育课程体系的改革设想与实施方法

采用调查研究法,阐述了体育课程体系的改革设想,如改革的指导思想,课程名称、教学内容,考核方法与标准等。提出“达标俱乐部”这一新的教学组织形式及具体运作方法。