一石三鸟——介绍一项语文学科活动

语文课重在引导学生自学,提高自学能力。要做到这一点,除课堂教学外,还必须开展各种语文学科活动。指导学生自办小报就是一项较好的语文学科活动。我的具体作法是这样的:先试着用学生喜爱的文笔,自己“下水”办一张对开小报,尽量使之图文并茂。小报在班上展示后,学生看到漂亮的版面:工整的字体,美丽的插图,都赞叹不已,并产生了“我要是也能办出这样的小报就好了”的想法。我因势利导,鼓励他     

记独流二小的“双好达标”活动

静海县独流镇第二小学,在全校学生中积极开展在校做个好学生、在家做个好孩子的“双好达标”活动。在学生思想品德教育方面,取得了明显的效果。首先,该校根据《小学德育纲要》和《小学生日常行为规范》的要求,针对学生的思想实际,制订了“双好”的标准,从品德、学习纪律、生活、公德、礼貌等十个方面,提出具体明确、切实可行的要求。其次,他们给每位学生家长发了一封信,并通过家长学校和《家长之声》小报向家长宣传开展“双好达标”活动的意义,讲清《细则》,争取家长的配合。另外,给每位学生发了“双好达标”评比记录     

开展语文实践活动 培养学生阅读能力

语文教育的过程是学生听、说、读、写的实践过程：语文实践活动首要内容就是读书活动。《语文课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。吕叔湘先生曾经说自己的语文能力70％是得之于课外阅读。开展“读书活动”“信息交流”“自编小报”等实践活动，町以有效地提高学生的阅读能力。     

假如我有一支魔笔

自由写作(二)形式和要求与第六单元“自由写作实践”相同。内容:根据第五单元“善于写‘虚’”的要求,发挥想象力,表现自己的思想感情。写完后,和第六单元的作文合在一起编成一期小报。(原人教版)提示:一篇好的作文不仅要将人物、景物、事件等形象生动地描绘出来,还要将作者的思想感情和文章旨意表达出来。抒情、议论和想象是写“虚”的三种方法,它们各自有其独特的作用,我们应切实掌握好。前一个单元我们进行了写“实”的训练,这一单元是写“虚”,这两次写作训练都是为办一份小报做准备的。虚实结合,小报内容才显得丰富多彩,才能吸引读者。要办好一份小报,文章内容要兼顾到“虚”“实”两方面,排版上可以有些创意。在办报过程中同学们还要互相协作,互通有无,互出主意,发挥团队的作用。(张如训)     

乐于指导学生编小报

可能因为自己在就凑期间,一直是学生会的编辑,因此,在三十多年的教学工作中,比较注重指导学生自编小报,70年调入师范后,更加重视这一活动,且乐此不疲。 85年深圳宝安办起第一个师范班,学校由于初办,设备奇缺,图书极少。为了使这些地处边陲的学生健康成长,我发动学生自订各种报刊共78种,在鼓励、指导他们读好书、好报的同时,凡指导他们编辑健康的小报,以抵     

谈加强学生的“自我教育”

所谓“自我教育”,就是教育者要求学生在自我活动中观察、思考、分析、感知,自己教育自己,也就是调动学生主观的积极性、进取心,为形成良好的思想品德而向自己提出任务,进行自觉的思想转化和行为控制。这是德育工作中的一种好方法。如简单地用管、卡、压的办法去搞思想教育工作,甚至把大量的工作和     

我为班报起个名

“新课标指定阅读书目走进农村小学语文课堂的实践与探索”这一省级科研课题在我们这所农村小学实验近一年来，学生的阅读量大大提高，阅读兴趣初步培养，阅读视野有所拓宽。为进一步提高阅读实效，强化阅读运用能力，笔者思考创办一份“班级小报”，记录学生阅读成长的历程。起个什么刊名好呢？我想，既然是班级小报，就应该发挥集体的力量，报名还是让学生自己起吧!     

一报风行二十年

策划人语何“小”之有?!本期策划,是关于一张报纸的——为她的创办20周年而作。她的内容是小学数学(或教或学),她的读者是小学生(自然少不了教他们的老师),她的作者是小学教师(也有小学生和一些科普作家),她的版式是小开本(四开四版)。不用说,这是一张小报,是一张名副其实的《小学生数学报》。就是这样一张不起眼的小报,却在小学学辅报刊和小学教育改革的天地里,有了一番大作为,作了一篇大文章。她1985年创办,仅仅20年的时间,发行量就从2万份飙升到200万份,最高时甚至达到近300万份,一时洛阳纸贵。在学生的眼里,她是他们学习的好伙伴——她给他们知识,给他们方法,给他们兴趣;在教师的眼里,她是他们教学的好参谋——她给他们信息,给他们建议,给他们思路;在校长的眼里,她是他们办学的好帮手——她给他们抓手,给他们平台,给他们品牌。一张小报,帮助学生发展了特长,帮助教师成长了专业,帮助校长提升了学校。这是怎样的一张小报?!在成就学生、成就教师、成就学校的同时,她也成就了自己。她获     

寓思想教育于物理教学之中

各科教学的总目标是为提高全民族的素质打下扎实的科学文化知识基础和思想基础。本文就如何发掘和发挥物理教材的教育因素,谈谈自己的认识和做法。一、结合实际,进行思想品德教育思想教育决不能脱离学生的生活实际,必须根据教材内容,结合实际加以诱导。如教学“能源的开发和利用”这一节课时,要求学生以自己耳闻目睹的事实分析身边存在的能源浪费现象,而后让他们开展“我为开发、利用能源做贡献”的活动。活动中他们讨论热烈,动脑积极,动手自觉。更可喜的是他们把这次活动当作有意义的事记入周记之中。这次活动是很有成效的:①以前对     

要求学生做到的教师首先做到

“要求学生做到的,自己首先做到。”这是大丰县实验小学的教师们严于律己的一条准则。他们认为自己整天和学生打交道,一言一行都对学生的思想品德起着潜移默化的作用。因此,他们努力为人师表,带头树新风,从细微处做起,以自己的“好样子”感染和教育学生,精心培养祖国的下一代。教育学生守纪律,自己首先从不迟到早退做起。全校四十多名教师,在上班时间,任何时候都能在职在位,大部分教师住在学校内也不随便回家干“私活”。提前上班,把学生送过闹市马路才下班已成为他们的“传统习惯”。每逢路队岗哨值日,他们都和值日生一起直到路队走完才“下岗”。平时,他们注意做到“上课钟响,人进课堂;按时下课,不搞拖堂;做操时间,走上操场;义     

让学生从小热爱祖国

《小学生守则》第一条,是“热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党。好好学习,天天向上。”这是党和国家对每个小学生的基本要求。按照这个要求,垫江县桂溪一小坚持抓好学生的爱国主义教育,使他们从小热爱祖国。“祖国”一词对小学生来说,比较抽象。因此,他们对学生进行爱国主义教育,注意从大处着眼,小处着手,引导学生从身边具体的事做起。儿童一入学,学校就结合语文课和通过各种活动,对他们进行热爱祖国的教育。通过《热爱共产党》、《我爱北京》两课的教学,使学生知道我们伟大的祖国是中华人民共和国,祖国的首都是北京,五星红旗、国徽、国歌是祖国的象征和标志,让“祖国”的概念在他们的心头牢牢地扎根。同时,教育学生热爱祖国,要从热爱自己的班集体、热爱学校、热爱家乡做起。怎样热爱班集体呢?他们要求学生做到:爱护课桌凳,爱护门窗和墙壁,爱护班上管理的花草树木,遵守校纪,爱护班集体荣誉。在《我爱学校》的教育活动中,学校要求学     

我校贯彻小学生守则的几点体会

从一学期来贯彻小学生守则的工作中,我们有以下几点体会: 一、教师必须深刻领会守则条文的精神实质,并有计划有重点地进行教育:起先我们对守则第1条领会不深,认为这条要求空泛,不容易执行,不容易检查,可以暂不贯彻。有的老师还认为这一条就是包括了后面全部守则,只要贯彻后面的条文,也就自然地贯彻了第1条。经过钻研,大家认识到这一条是整个守则的“总纲”。通过这一条的贯彻可以使同学们懂得国家对他们的关怀和要求,知道身体好、功课好、品行好是每个学生努力的目标。这样就可以消除有些学生把守则看作国家对他们约束的抗拒情绪。同时通过这一条的贯彻,也可以使学生知道作个“好学生”的目的是“准备为祖国服务,为人民服务”,明确自己学习的目的。这样     

开展健康教育的几点做法

自1992年,卫生部、国家教委联合下发了中小学生健康教育基本要求和健康敦育大纲以后,各省、市都相继在中小学开设健康教育课。在开设健康教育课的同时,再配合一些通合少年儿童年龄和心理特点的其他形式的健康教育活动,效果更显著。笔者就我校近几年来开展健康教育的情况.着藿介绍几种行之有效的健康教育形式。一、组织学生自编卫生小报在开设健康教育课的同时,我校还尝试组织学生开展自编卫生小报的活动,并将评选出来的优秀小报     

9、10月份少先队活动提示

１ 暑假小报大展览开学第一项活动 ,可安排传统性的项目“暑假小报大展览”。因为在长达两个月的暑假里 ,队员们都有许许多多的心得体会 ,用小报的形式来反映 ,相互参观交流和评比 ,队员们最欢迎。２ 假如我是老师……开学第二周 ,我们将迎来第１６届教师节 ,可开展“假如我是老师……”的假想活动 ,把自己对教改的看法、对老师的希望和要求、合理化建议和“减负”金点子等等 ,通通写出来 ,夹贴在手工绘制的贺卡上 ,敬献给各位老师 ,或许这是最受欢迎的好礼品。３ 化装吟古诗词金秋时节 ,稻菽飘香 ,丰收在望。选择反映喜悦心情的唐诗宋词 ,…     

让我们一起成长——济南市棋盘街小学“大教育”活动纪实

棋盘街小学是济南市历下区一所普普通通的小学。这所小学无论从教学环境、办学条件、师资力量还是学校名气,都远远称不上一流。我们之所以对其产生了浓厚的兴趣,是因为他们发起的“在校好学生,在家好孩子,在外好少年,我能行”活动以及争做“好家长”、“好教师”活动,引起了广大师生、家长的一致好评。这一活动不仅将育人工作从学校延伸到了家庭和社会,还将“教育对象”从学生扩展至包括老师和家长在内的每一个相关的人,使之真正成为了一种“大教育”。 教育反思:什么是真正的教育棋盘街小学校长于冠军,从事小学教学与领导工作已经多年了。…     

信息技术教学与学生主体性的发挥

正1.给学生创造一个主动学习的环境要发挥学生学习的主动性,首先给学生营造一个自主学习的环境,让学生参与到整个教学活动中去。为此学年伊始,我就结合初中学生的具体情况进行课程的整体设计。首先,针对所教课程为学生制定一个总体目标,并在第一次上课就把目标告诉学生。例如,讲文字处理软件前,展示一些电子小报,同学们的兴趣立即被调动起来,跃跃欲试。这时,向他们提出目标,要求学生在本章课程学习结束后自己设计一张小报。开始时学生觉得这是天方夜谭,但是,当老师说明刚才展示的小报就是和他们同龄的孩     

一张与众不同的小报——例谈“童真语文”“顺水推舟”式的课堂处理

<正>【案例描述】在教学完了五年级下册第三单元综合性学习“遨游汉字王国”后,我布置了制作学习小报的任务。周一语文课,我将学生制作的小报一张一张投射在大屏幕上,请他们欣赏点评。一些女学生的作品,真可以称得上是艺术品,构图、内容、标头、插图,甚至字体字号都经过精心设计,可圈可点。突然,教室里发出一阵哄笑……我低头一看投影台,这张小报的确有些“与众不同”：是用16K纸做的,没打边框,白底无修饰,上面画了几个大怪物……我翻到这张小报的背面,“作者：M同学”。学生还在议论纷纷,我快速浏览了这张小报的全部内容后,     

发掘利用教材的思考性与情绪性因素

冷冉同志在《教育操漫集》一书中,对“情·知教学”作了全面系统的论述,为该项教学实验提供了理论依据和实践指南。他在文中要求教师充分发掘利用教材的思考性与情绪性因素,指点给学生,使他们在学习活动中体现出来。”这是他融会自己的教育思想,结合众多教育工作者的教学实际,精辟锤炼形成的教改意     

巧做数学小报受益无限

《数学课程标准》明确指出:"学习内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。"新课程提倡教材的多样性、趣味性、生活化和情境化,这是符合学生年龄特点和认识规律的。因此,如果让学生自己动手制作数学小报,将平时学习到的知识写到小报中,不仅拓宽了他们的视野,也张扬了他们的个性。本文谈谈如何指导学生制作数学小报。     

浅谈怎样引导小学生进行自主学习

众所周知,教育最终要体现到个体的学习行为上,达到由“学会”到“会学”的目的。这是因为在教学活动中,学生是认识活动的主体,认识活动能否完成,要以学生认识成效为依据。这就要求“教”必须落实到“学”上,教师要让学生真正成为学习的主人,有学习的自主权和目的性,使学生主动地探索性地从事学习,也就是所谓的自主学习。对小学生而言,就要在教师的有效指点下,形成他自己的思维方法和实践创造途径,并进一步成为一个会学习的人;对教师而言,应充当好教育活动的组织者、指导者。下面就教师应该怎样帮助小学生主动参与学习活动谈谈自己的几点看法：